高職高專[切換]
2024年03月31日 03:10 | 大學(xué)路
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廣西職業(yè)技院院校排名如下：
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、梧州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林師范高等?？茖W(xué)校。
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準的全日制普通高等學(xué)校，是廣西首批獨立改制的公辦高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃高水平專業(yè)群建設(shè)單位、國家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位、國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位，全國首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。
廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：
廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于廣西壯族自治區(qū)崇左市，學(xué)校是一所民辦全日制普通高等學(xué)校、自治區(qū)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣西職業(yè)教育培訓(xùn)基地、廣西高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。
學(xué)校成立于2007年；2018年，學(xué)校成為自治區(qū)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。截至2022年12月，學(xué)校有壺興、城北兩個校區(qū)，總占地面積1358.15畝；開設(shè)等7個二級學(xué)院和2個教學(xué)部，設(shè)有高職專業(yè)48個；教師1107人，有全日制在校生19920人。
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹：
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院由南寧市人民*舉辦，自治區(qū)、南寧市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校，為國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、廣西高端應(yīng)用型本科人才聯(lián)合培養(yǎng)改革試點院校。
入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位，是中國高新區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地、廣西職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地。
廣西各大?？茖W(xué)校排名為廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1、廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校（公辦中職學(xué)校、國家示范校、國家級重點、廣西五星級學(xué)校、全國規(guī)模最大的中職學(xué)校）牽頭，以混合所有制形式舉辦的高職院校。學(xué)?，F(xiàn)有壺興和城北兩個校區(qū)，占地面積1358.15畝，全日制在校生20884人。
學(xué)校設(shè)有土木工程學(xué)院、機械與汽車工程學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、電子工程與智能化學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院等7個二級學(xué)院以及思政教學(xué)部、公共教學(xué)部等2個教學(xué)部；開設(shè)高職專業(yè)49個，其中建筑工程技術(shù)、工程造價、物流管理等5個專業(yè)成為高校重點支持建設(shè)專業(yè)。
2、廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1958年，坐落在“中國綠城”廣西首府南寧市美麗的相思湖畔、邕江之濱，學(xué)校占地776畝，校舍面積55萬平方米，固定資產(chǎn)7.8億元。現(xiàn)有在籍在校學(xué)生30398人。畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)18年保持在90%以上。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1231人，其中專任教師950人，其中：雙師素質(zhì)教師874人，具有教授、副教授、高級工程師等高級職稱的教師436人，其中二級教授14人，具有研究生學(xué)歷的教師665人。
3、廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有南寧市秀靈路37號、貴港市桂林路1118號、南寧市武鳴區(qū)城廂武緣大道87號三個校區(qū)，校園總占地面積近2000畝，固定資產(chǎn)總值21.08億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.43億元。有40個校內(nèi)實訓(xùn)基地和297個校外實訓(xùn)基地。
學(xué)?，F(xiàn)有專*教師1100多人，其中專任教師700多人。專任教師中：教授職稱47人，副教授及副高職稱183人；具有博士、碩士學(xué)位342人；“雙師型”素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的56.1%。有行業(yè)性教學(xué)名師6人、省級教學(xué)名師2人，有專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員6人。
廣西各所?？圃盒Ｅ琶缦拢?
2023年廣西職業(yè)學(xué)校排名靠前的院校有：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。
1、南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院：由南寧市人民*舉辦，自治區(qū)、南寧市共建的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校。2009年11月，學(xué)校成為全國首批28所、廣西首家國家示范性高職院校。學(xué)校開設(shè)有150多個高職專業(yè)，其中國家級精品專業(yè)1個，機電一體化、酒店管理、物流管理、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、應(yīng)用泰語、軟件技術(shù)等6個專業(yè)是國家示范性重點建設(shè)專業(yè)。
2、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：是1998年全國首批國家批準成立的全日制綜合性高等職業(yè)院校，是全國100所、廣西僅有的2所國家示范性高職院校之一。學(xué)校由柳州市人民*舉辦，實行區(qū)市共管。學(xué)校有國家級重點專業(yè)8個，自治區(qū)級特色專業(yè)9個，自治區(qū)級優(yōu)勢特色專業(yè)3個，自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地5個，自治區(qū)級精品專業(yè)1個，自治區(qū)級優(yōu)質(zhì)專業(yè)14個。
3、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院：是廣西省的一所公辦高等職業(yè)院校，是全國首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、廣西首批高等職業(yè)教育綜合改革試點院校。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園占地建筑面積62.88萬平方米，設(shè)有10個教學(xué)機構(gòu)，招生專業(yè)53個，以農(nóng)為特色，一二三產(chǎn)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。有自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)17個、廣西優(yōu)勢特色專業(yè)9個，國家重點建設(shè)專業(yè)8個、國家級精品課程4門。
廣西職業(yè)學(xué)校的優(yōu)缺點
廣西職業(yè)學(xué)校在教育教學(xué)改革和發(fā)展方面取得了不少進展，如加強師資力量建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)等方面。以下是廣西職業(yè)學(xué)校的優(yōu)缺點。
優(yōu)點：
1、知名度高：廣西職業(yè)學(xué)校是本地區(qū)著名的職業(yè)教育機構(gòu)之一，具有一定的聲譽和知名度。
2、實用性強：廣西職業(yè)學(xué)校注重實踐教學(xué)，開設(shè)的課程和專業(yè)往往與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟和社會需求緊密相連，具有較強的實用性和可操作性。
3、畢業(yè)生就業(yè)前景好：廣西職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，畢業(yè)生就業(yè)前景比較樂觀。
缺點：
1、、教學(xué)設(shè)備和資源有限：據(jù)學(xué)生反映，廣西職業(yè)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源有限，一些專業(yè)課程的教學(xué)資料、設(shè)備和環(huán)境等方面還需要進一步提升。
2、師資力量待提高：一些學(xué)生認為，廣西職業(yè)學(xué)校的一些教師教學(xué)水平還有待提高，需要進一步提升其專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
3、學(xué)生素質(zhì)參差不齊：由于招生門檻并不是很高，廣西職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，教師教學(xué)難度較大，需要綜合因素來考慮學(xué)生的課程安排和教學(xué)質(zhì)量。
總之，廣西職業(yè)學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量等方面還存在一些不足，但也取得了一定的進展和成就，在本地區(qū)的職業(yè)教育中具有一定的影響力和市場競爭力。
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