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2024年03月27日 05:40 | 大學路
最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問高職院校音樂治療學排名 全國音樂學專業(yè)排名相關(guān)的問題，今天，大學路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。
全國音樂學專業(yè)排名為中央音樂學院，上海音樂學院，中國音樂學院等。
1、中央音樂學院。
中央音樂學院是一所培養(yǎng)高級專門音樂人才的高等學府。1960年被*中央定為全國重點高等學校，2000年被列入國家211工程建設院校，是全國藝術(shù)院校中唯一一所國家重點大學。2017年入選國家雙一流學科建設高校，是一所在國內(nèi)外享有很高聲譽的音樂學府。
2、上海音樂學院。
上海音樂學院是中國現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的奠基者和孵化器，國家首批雙一流建設高校，作為中國音樂教育的杰出代表在海內(nèi)外享有盛譽，被譽為音樂家的搖籃。2017年被列為國家首批雙一流建設高校，入選上海市高水平地方高校建設學校。
3、中國音樂學院。
中國音樂學院是國家雙一流建設院校，全球音樂教育聯(lián)盟秘書處學校。學校以高水平研究型大學為辦學類型，以建設世界一流大學為辦學目標，獨具中國音樂教育和研究特色，積極傳承并大力發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化，多年來被譽為中國音樂家的搖籃，中國音樂的殿堂。
音樂專業(yè)就業(yè)方向和前景：
1、音樂專業(yè)就業(yè)面。
音樂專業(yè)的工作方向不僅僅局限于音樂，也可以從事多種行業(yè)。音樂系畢業(yè)生如今活躍在各行各業(yè)，其中50%就職于文化創(chuàng)意領(lǐng)域，如出版，編輯，媒體*，廣播和市場營銷。也有許多人在樂團工作，但是管理崗位，甚至還有人在銀行，金融機構(gòu)，法律和咨詢公司工作。
2、音樂專業(yè)就業(yè)方向。
音樂學，音樂表演，藝術(shù)教育，音樂治療，作曲與作曲理論，鋼琴調(diào)律，戲劇音樂等。從目前就業(yè)市場的形式看，音樂專業(yè)除了考研，在高中專院校任教從事教育工作外，很多都選擇了文體，廣播，傳媒，或是自主創(chuàng)業(yè)等。
3、音樂專業(yè)就業(yè)前景。
音樂專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第481位，并且在所有音樂專業(yè)畢業(yè)的同學中經(jīng)過智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)分析得知，其月平均工資約5527元，最低工資約2851元，最高工資為32000元以上，其中百分之17點2的同學選擇在廣東發(fā)展。
以上資料均來自高三網(wǎng)官網(wǎng)。
世界音樂治療專業(yè)大學排名如下：
1、伯克利音樂學院
伯克利音樂學院的音樂治療專業(yè)所需掌握的課程包括音樂理論、歷史、作曲、編曲、鍵盤、吉他、聲樂、即興創(chuàng)作和指揮的基礎知識，以及臨床技能，包括治療原則、特殊情況和治療關(guān)系。
課程結(jié)束后，學生還要完成1040小時的臨床實習，并且將對上述技能和能力進行評估。
同時學生還要準備參加Board Certification 考試，以獲得MT-BC證書。學習應用不同問題的解決方法，為各種各樣的客戶和患者開發(fā)音樂治療干預措施。
2、羅漢普頓大學
羅漢普頓大學的音樂治療計劃為有能力的音樂家提供培訓，使其成為治療師，將他們的技能、教育和其他生活經(jīng)驗結(jié)合起來。完成學習后，畢業(yè)生具備在NHS、社會服務、教育或私營部門實踐的能力和靈活性。
在英國實行的音樂治療主要基于即興創(chuàng)作，音樂是接受治療的人和音樂治療師共享和自發(fā)的創(chuàng)作。其他風格的音樂，包括歌曲創(chuàng)作、技術(shù)的使用和預先創(chuàng)作的音樂，也可根據(jù)個人需要酌情使用。
基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：130210T
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
專業(yè)定義 音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。例如：醫(yī)院以及特殊教育學校的音樂治療師。 課程體系 《音樂治療理論基礎》《音樂治療臨床應用概況》《接受式音樂療法》《再創(chuàng)造式音樂治療法》《音樂心理學》《個體音樂心理治療》。 就業(yè)方向 心理咨詢師 企業(yè)單位：特殊教育學校老師、醫(yī)院心理治療師等。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《音樂治療理論基礎》《音樂治療臨床應用概況》《接受式音樂療法》《再創(chuàng)造式音樂治療法》《音樂心理學》《個體音樂心理治療》
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
心理咨詢師 企業(yè)單位：特殊教育學校老師、醫(yī)院心理治療師等。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
對應職業(yè)（崗位）
對應職業(yè)（崗位）
音樂治療專業(yè)一般指音樂治療，它是中國普通高等學校本科專業(yè)。音樂治療1940年在美國卡薩斯大學正式成為學科。經(jīng)半個多世紀的發(fā)展，音樂治療已成為一門成熟完整的邊緣學科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達上百種，并形成了眾多的理論流派。在美國有近80多所大學設有音樂治療專業(yè)，培養(yǎng)學士，碩士和博士學生。美國有大約4000多個國家注冊的音樂治療師在精神病醫(yī)院、綜合醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童醫(yī)院、特殊教育學校和各種心理診所工作。從上世紀70年來開始，音樂治療傳入亞洲。在日本和臺灣較大的醫(yī)院都設有專門的音樂治療師。
補充資料：
一、音樂療法專業(yè)課程設置：
主干學科：音樂學、心理學、醫(yī)學；
核心課程：中西方音樂史、基礎和聲、音樂心理學、普通心理學、音樂治療學基礎、接受式音樂治療、再創(chuàng)造式音樂治療、即興式音樂治療、音樂治療臨床應用。
二、音樂療法專業(yè)培養(yǎng)目標：
通過本專業(yè)學習，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應社會進步和音樂治療事業(yè)發(fā)展需要，掌握音樂學、心理學、音樂治療學、醫(yī)學等學科基本理論與技術(shù)，能在綜合性醫(yī)院、特殊教育學校、大中小學、音樂事業(yè)管理、精神病或心理醫(yī)院等部門，從事基礎音樂治療臨床、音樂治療與健康指導及特殊音樂教育工作的具有市場競爭力的復合型人才。
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