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自然環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景 自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景?

更新:2023年07月14日 08:09 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹俗匀画h(huán)境專業(yè)就業(yè)前景 自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!自然環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景 自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景?

生態(tài)環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景

生態(tài)環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景如下:

1、生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域:隨著環(huán)境污染和自然生態(tài)系統(tǒng)的破壞逐漸加劇,生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在環(huán)保局、環(huán)保執(zhí)法機(jī)構(gòu)、環(huán)境科研所、環(huán)保管委會(huì)等相關(guān)部門工作的機(jī)會(huì)日益增多。

2、生態(tài)旅*業(yè):隨著生態(tài)旅游的興起,生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在生態(tài)公園、旅游景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)業(yè)觀光等企業(yè)和機(jī)構(gòu)中的就業(yè)前景也較好。

3、農(nóng)、林業(yè)、漁業(yè)方面:生態(tài)學(xué)畢業(yè)生還可以在農(nóng)、林、漁業(yè)部門從事科研、管理和技術(shù)服務(wù)工作。

4、生態(tài)學(xué)專業(yè)純塵是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿嘩基學(xué)科,其知識(shí)體系涉及現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會(huì)、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。

生態(tài)亂褲謹(jǐn)環(huán)境專業(yè)相關(guān)介紹:

1、該專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)等方面基礎(chǔ)知識(shí),掌握環(huán)境生態(tài)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和工程治理基本技能,能夠在環(huán)境與生態(tài)保護(hù)相關(guān)的企、事業(yè)單位或教育部門從事環(huán)境生態(tài)學(xué)研究、生態(tài)修復(fù)與建設(shè)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等方面工作的復(fù)合型人才。

2、培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有可持續(xù)發(fā)展理念,具備環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,掌握相關(guān)專業(yè)的專門知識(shí),能夠在環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域從事教育、研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、咨詢和管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

3、就業(yè)方向:環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)畢業(yè)生主要在環(huán)保、農(nóng)業(yè)、國(guó)土資源、保護(hù)區(qū)、城市建設(shè)等企事業(yè)單位或行政部門從事環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境影響與評(píng)價(jià)、環(huán)境污染物控制與治理、生態(tài)環(huán)境管理與保護(hù)、生態(tài)規(guī)劃與評(píng)估、區(qū)域生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等相關(guān)管理、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工等工作。

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景怎么樣 -...






高考填報(bào)志愿時(shí),自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向有哪些以及就業(yè)前景怎么樣是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題,以下是整理的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)簡(jiǎn)介、就業(yè)方向、就業(yè)前景等信息,供大家參考。
1、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)簡(jiǎn)介
自然地理與資源環(huán)境專業(yè)培養(yǎng)具備自然地理和資源環(huán)境方面的基本理論、知識(shí)和技能,具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,掌握水資源的合理利用、土地資源的利用與評(píng)價(jià)、資源環(huán)境遙感的物配專業(yè)知識(shí)與方法以及資源利用和環(huán)境發(fā)展相關(guān)政策和法規(guī),能在企事業(yè)單位、科研院所、*機(jī)關(guān)、大中專院校等從事與資源環(huán)境相關(guān)工作的應(yīng)用型高級(jí)人才。
2、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)后能從事國(guó)土資源整冶、自然資源開發(fā)利用與規(guī)劃管理、環(huán)境保護(hù)與治理、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及城市規(guī)劃與管理等方面的科研及管理工作,也可以報(bào)考土地資祥螞御源管理,環(huán)境工程,自然地理等研究生繼續(xù)深造。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在建筑、專業(yè)服務(wù)、廣告等行業(yè)工作,大致如下:
1建筑/建材/工程
2專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì))
3廣告
4房地產(chǎn)
5*/公共事業(yè)
6多元化業(yè)務(wù)集團(tuán)公司
7學(xué)術(shù)/科研
8計(jì)算機(jī)服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
工作城市:
畢業(yè)后,廣州、福州、*等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多,大致如下:
1廣州
2福州
3*
4蘭州
5北京
6昆明
7株洲
8深圳
3、自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
地理謹(jǐn)巖科學(xué)專業(yè)主要研究地球表面資源環(huán)境以及它們與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。隨著人類社會(huì)的發(fā)展,地理學(xué)知識(shí)的積累,這門學(xué)科逐步成為了研究地球表面自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)域分異的學(xué)科,簡(jiǎn)單說就是研究人與地理關(guān)系的學(xué)科,近現(xiàn)代以來,隨著地理科學(xué)的快速發(fā)展,它不再局限于自然地理現(xiàn)象的研究,而是逐步涵蓋自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的雙重特征。
地理學(xué)的分支學(xué)科紛紛涌現(xiàn),如環(huán)境地理學(xué)、城市地理學(xué)、資源地理學(xué)、人口地理學(xué)、醫(yī)學(xué)地理學(xué)等,其科學(xué)價(jià)值也越來越高。可以說,隨著經(jīng)濟(jì)開發(fā)以及環(huán)保的需要,加之地理學(xué)本身古老而又深厚的底蘊(yùn),地理科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景日益受到關(guān)注。地理科學(xué)專業(yè)的專業(yè)知識(shí)繁多而復(fù)雜,就業(yè)前景很不理想,考生在填報(bào)志愿的時(shí)候一定要慎重。

自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)就業(yè)前景?

自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)就業(yè)前景:

環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)是一門新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、搜李與人類、生物生存現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)爛漏沖科,其知識(shí)體系涉及現(xiàn)代科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,在21世紀(jì)的科技、工業(yè)、社會(huì)、自然和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有廣闊的應(yīng)用前景。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí),受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,具有較好的科饑殲學(xué)素養(yǎng),掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能,初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)有扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能,有創(chuàng)新思維能力,具備國(guó)際視野,理工結(jié)合的環(huán)境科學(xué)類應(yīng)用型人才。

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)就業(yè)前景?

自然地理與資源環(huán)境專業(yè)是一門涉及自然地理學(xué)、資源學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性專業(yè),主要培養(yǎng)具有自然地理與資源環(huán)境方面的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力的高級(jí)人才。
這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景比較廣泛,畢業(yè)生可以在*部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、規(guī)劃設(shè)計(jì)院、國(guó)土談碼資源局、水文水利廳、氣象局、環(huán)保部門等從事管理、教清侍枝學(xué)、科研及開發(fā)工作,也可以在測(cè)繪、建筑廣告等行業(yè)的企業(yè)工作。這個(gè)專業(yè)對(duì)專業(yè)性要求較高,存在一定的行業(yè)壁壘,因此薪資水平也比較高。
如果你對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣,你可以進(jìn)一步了解它的課程設(shè)置、考研方向和就業(yè)案例,幫助你做出答敏更好的選擇。

環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)就業(yè)怎么樣?

環(huán)境科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。學(xué)生畢業(yè)后,一部分人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。
就業(yè)前景:
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數(shù)人進(jìn)入各級(jí)環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布,在對(duì)污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。
環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué),近二三十年來發(fā)展極為迅速,它幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分,故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國(guó)目前處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期,社會(huì)生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變,其中涉及到節(jié)約能源、提高效益,就不得不與環(huán)境問題掛鉤。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃作為國(guó)家基本國(guó)策之一,也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展,故國(guó)家加強(qiáng)了這方面的扶持力度,理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。目前國(guó)家對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選擇的原則,從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè),都是很不錯(cuò)的,收入中等,并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇,并且從整個(gè)環(huán)境事業(yè)來看,從業(yè)人員的收入正在日漸提高。
70年代以來,人們?cè)诳刂骗h(huán)境污染方面取得了一定成果,某些地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量也有所改善。這證明環(huán)境問題是可以解決的,環(huán)境污染的危害是可以防治的。
隨著人類在控制環(huán)境污染方面所取得的進(jìn)展,環(huán)境科學(xué)這一新興學(xué)科也日趨成熟,并形成自己的基礎(chǔ)理論和研究方法,它將從分門別類研究環(huán)境和環(huán)境問題,逐步發(fā)展到從整體上進(jìn)行綜合研究。例如關(guān)于生態(tài)平衡的問題,如果單從生態(tài)系統(tǒng)的自然演變過程來研究,是不能充分闡明它的演變規(guī)律的,只有把生態(tài)系統(tǒng)和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)作為一個(gè)整體來研究,才能徹底揭示生態(tài)平衡問題的本質(zhì),闡明它從平衡到不平衡,又從不平衡到新的平衡的發(fā)展規(guī)律。人類要掌握并運(yùn)用這一發(fā)展規(guī)律,有目的地控制生態(tài)系統(tǒng)的演變過程,使生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展越來越適宜于人類的生存和發(fā)展。通過這種研究,逐漸形成生態(tài)系統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的相互關(guān)系的理論,環(huán)境科學(xué)的方法論也在發(fā)展。例如在環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)中,逐步建立起一個(gè)將環(huán)境的歷史研究同現(xiàn)狀研究結(jié)合起來,將微觀研究同宏觀研究結(jié)合起來,將靜態(tài)研究同動(dòng)態(tài)研究結(jié)合起來的研究方法;并且運(yùn)用凳升數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)理論、數(shù)學(xué)模式和規(guī)范的評(píng)價(jià)程序,形成一套基本上能夠全面、準(zhǔn)確地評(píng)定環(huán)境質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法。
環(huán)境科學(xué)現(xiàn)有的各分棗洞老支學(xué)科,正處于蓬勃發(fā)展時(shí)期,這些分支學(xué)科在深入探討環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論和解決環(huán)境問題的途徑和方法的過程中,還將出現(xiàn)更多新的分支學(xué)科。例如環(huán)境生物學(xué)在研究污染對(duì)微生物生命活動(dòng)和種群結(jié)構(gòu)的影響,以及由于微生物種群的變化而引起的環(huán)境變化方面,將導(dǎo)致環(huán)境微生物學(xué)的出現(xiàn)。這種發(fā)展情況將使環(huán)境科學(xué)成為一個(gè)枝繁葉茂的龐大學(xué)科體系。
由于環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容較復(fù)雜,課程體系除自然環(huán)境外,近來也比較注意社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、法律和文化方面的問題,在綜合分析技術(shù)上,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)、系統(tǒng)分析、電子計(jì)算機(jī)模擬。
從目前來顫姿看,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大,不僅僅對(duì)高、中等人才有著迫在眉睫的需求,對(duì)于普通上崗人員的需求也是相當(dāng)巨大。在環(huán)境問題引起人們重視以后,環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、土地利用、城市規(guī)劃等方面需要綜合性的環(huán)境科學(xué)的專業(yè)人員比較多,所以環(huán)境科學(xué)體系,亦以這方面的人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。所以總體來說,對(duì)這個(gè)行業(yè)而言,就業(yè)范圍既廣,人才需求量也大,國(guó)家政策也支持,是相當(dāng)有發(fā)展前途的新興行業(yè)。
從事工作
畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作
研究人員——從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作;
環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理;
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)有扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能,有創(chuàng)新思維能力,具備國(guó)際視野,理工結(jié)合的環(huán)境科學(xué)類應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求:
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí),受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
主干課程:
主要課程
生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)(無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué))、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評(píng)價(jià)、環(huán)境儀器分析、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
結(jié)合自然地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)等課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)等,一般安排10--20周。

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