英語教育專業(yè)就業(yè)方向 英語教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些

英語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

導(dǎo)語：英語專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?以下是我精心為大家整理的有關(guān)英語專業(yè)的就業(yè)方向，希望對大家有所幫助，歡迎閱讀。

一、翻譯

根據(jù)目前的就業(yè)情況，現(xiàn)在國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的就業(yè)崗位是翻譯。翻譯就業(yè)面較廣，只要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企業(yè)事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、首告研究、教學(xué)等工作。

翻譯主要有以下5 個小方向：

會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。

掌握好翻譯這項(xiàng)技能，需具備一定的條件，如：英語的聽說能力要強(qiáng)，英漢兩種語言的語音語調(diào)要好，要思維敏捷、反應(yīng)快，對國際問題有涉略，知識面要廣。

翻譯對從業(yè)者的專業(yè)知識、靈活應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等要求都非常高。且要求翻譯者通曉中外文化的差異，并對以非英語為母語的發(fā)言者口音也要有一定的了解，如對拉美人、印度人說英語的特點(diǎn)和方式有所了解。

二、教育

早亂　近幾年教師行業(yè)相對飽和。一般來說，高中的教師資格要求本科畢業(yè)，普通話乙等及以上。并且教師公招要求具有教師資格證，英語四六級，或者英語專業(yè)四級或者八級。

相比較而言，如我們這類的非師范生考取教師資格證，競爭力不一定比師范類畢業(yè)生強(qiáng)。師范類畢業(yè)生憑借著專業(yè)背景，四年科班訓(xùn)練與未開職業(yè)有的一個明陸芹檔確的規(guī)劃和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)本事，打基礎(chǔ)。

因此較師范類大學(xué)生而言，我們本專業(yè)的大學(xué)生要對自己在學(xué)術(shù)水平、個性特點(diǎn)、人際溝通等方面有全面、客觀的認(rèn)識，并對自己的職業(yè)選擇在科學(xué)、長遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從大形勢出發(fā)做出明確選擇，進(jìn)而在自己認(rèn)同并且適合自己的工作崗位上努力工作。

三、外貿(mào)

商務(wù)英語的就業(yè)前景因經(jīng)濟(jì)全球化、市場國際化的進(jìn)一步深化而較為樂觀。這使得各個范疇都離不開英語人才，尤其是對于懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語的復(fù)合型人才。

大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相較于應(yīng)聘者的英語水平來說，更看重的是其的'交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。因此具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人往往會在此類工作中得到重用，并有一個很好的發(fā)展空間。

未來發(fā)展方向

努力學(xué)習(xí)，提高自身能力與綜合素質(zhì)，成為復(fù)合型人才。

外語畢竟是一門工具, 只懂語言而缺乏專業(yè)知識, 在實(shí)際工作中會碰到種種困難, 甚至無法適應(yīng)工作需要。

因此，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該從以單純學(xué)好語言技能為主要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)語言技能加專業(yè)知識為主要目標(biāo)，成為英語復(fù)合型人才。

作為英語專業(yè)的學(xué)生，我們在學(xué)好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上, 對自身的興趣、愛好進(jìn)行分析, 結(jié)合周圍朋友和老師的意見, 以及必要的職業(yè)測評參考, 進(jìn)行自我職業(yè)定位，為將來的求職做充分準(zhǔn)備；另外, 對語言有著特殊偏愛的同學(xué)不妨精通一門外語, 以拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域。

英語教育專業(yè)就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以鋒春及其他類型、層次的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語教學(xué)工作和教育管理工作；其次在各類各級公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

據(jù)勞動人事部統(tǒng)計(jì)，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中穩(wěn)居前10位，就業(yè)前景比較樂觀。

就業(yè)方向

高校、中小學(xué)做英語教師

如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個英語教師友扮，也可以留在高校當(dāng)老師。

去國際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語老師

近年來隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國際幼銀告耐兒園、中小學(xué)校對英語教師的需求也在逐步增長。另外一些針對國內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語教師。

從事翻譯職業(yè)

從最傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。