英語(yǔ)教育專業(yè)就業(yè)方向 其他信息：

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英語(yǔ)教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些

其他信息：

高校、中小學(xué)做英語(yǔ)教師 如果你是本科畢業(yè)或研究生畢業(yè)，那么可以選擇去自己所在的城市的中小學(xué)當(dāng)個(gè)英語(yǔ)教師，也可以留在高校當(dāng)老師。 去國(guó)際學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做英語(yǔ)老師 近年來(lái)隨著私立教育的發(fā)展，一線大城市的國(guó)際幼兒園、中小學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師的需求也在逐步增長(zhǎng)。另外一些針對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生開設(shè)的課外英語(yǔ)輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)也需要英語(yǔ)教師。 從事翻譯職業(yè) 從最傳統(tǒng)的角度來(lái)看，翻譯方向就寬拆業(yè)情況最好，就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、研究、教學(xué)等工作。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育畢業(yè)生除了可以在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)以外，還可以做高級(jí)翻譯，當(dāng)然還可以作為出國(guó)的旅游向?qū)В蛘咦鐾赓Q(mào)，搞外匯，如果想要跨專業(yè)就業(yè)橋敗的話，推薦金融貿(mào)易是一個(gè)不錯(cuò)的選擇呢。當(dāng)然，還可以成為大學(xué)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大學(xué)生學(xué)習(xí)，或者考公務(wù)員，加入*部門，從事有關(guān)于其他職務(wù)都可以。 主要是自己要慎消棗學(xué)會(huì)找機(jī)遇，英語(yǔ)教育專業(yè)也有很大的發(fā)展方向，不過(guò)還是主要首選教師和翻譯，畢竟專業(yè)對(duì)口。

英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

導(dǎo)語(yǔ)：英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?以下是我精心為大家整理的有關(guān)英語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)方向，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀。

一、翻譯

根據(jù)目前的就業(yè)情況，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求量較大、人才緊缺的就業(yè)崗位是翻譯。翻譯就業(yè)面較廣，只要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企業(yè)事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管理、首告研究、教學(xué)等工作。

翻譯主要有以下5 個(gè)小方向：

會(huì)議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。

掌握好翻譯這項(xiàng)技能，需具備一定的條件，如：英語(yǔ)的聽說(shuō)能力要強(qiáng)，英漢兩種語(yǔ)言的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要好，要思維敏捷、反應(yīng)快，對(duì)國(guó)際問(wèn)題有涉略，知識(shí)面要廣。

翻譯對(duì)從業(yè)者的專業(yè)知識(shí)、靈活應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等要求都非常高。且要求翻譯者通曉中外文化的差異，并對(duì)以非英語(yǔ)為母語(yǔ)的發(fā)言者口音也要有一定的了解，如對(duì)拉美人、印度人說(shuō)英語(yǔ)的特點(diǎn)和方式有所了解。

二、教育

早亂　近幾年教師行業(yè)相對(duì)飽和。一般來(lái)說(shuō)，高中的教師資格要求本科畢業(yè)，普通話乙等及以上。并且教師公招要求具有教師資格證，英語(yǔ)四六級(jí)，或者英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)或者八級(jí)。

相比較而言，如我們這類的非師范生考取教師資格證，競(jìng)爭(zhēng)力不一定比師范類畢業(yè)生強(qiáng)。師范類畢業(yè)生憑借著專業(yè)背景，四年科班訓(xùn)練與未開職業(yè)有的一個(gè)明陸芹檔確的規(guī)劃和目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)本事，打基礎(chǔ)。

因此較師范類大學(xué)生而言，我們本專業(yè)的大學(xué)生要對(duì)自己在學(xué)術(shù)水平、個(gè)性特點(diǎn)、人際溝通等方面有全面、客觀的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的職業(yè)選擇在科學(xué)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，從大形勢(shì)出發(fā)做出明確選擇，進(jìn)而在自己認(rèn)同并且適合自己的工作崗位上努力工作。

三、外貿(mào)

商務(wù)英語(yǔ)的就業(yè)前景因經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化而較為樂觀。這使得各個(gè)范疇都離不開英語(yǔ)人才，尤其是對(duì)于懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才。

大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相較于應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)，更看重的是其的'交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。因此具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人往往會(huì)在此類工作中得到重用，并有一個(gè)很好的發(fā)展空間。

未來(lái)發(fā)展方向

努力學(xué)習(xí)，提高自身能力與綜合素質(zhì)，成為復(fù)合型人才。

外語(yǔ)畢竟是一門工具, 只懂語(yǔ)言而缺乏專業(yè)知識(shí), 在實(shí)際工作中會(huì)碰到種種困難, 甚至無(wú)法適應(yīng)工作需要。

因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該從以單純學(xué)好語(yǔ)言技能為主要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)語(yǔ)言技能加專業(yè)知識(shí)為主要目標(biāo)，成為英語(yǔ)復(fù)合型人才。

作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上, 對(duì)自身的興趣、愛好進(jìn)行分析, 結(jié)合周圍朋友和老師的意見, 以及必要的職業(yè)測(cè)評(píng)參考, 進(jìn)行自我職業(yè)定位，為將來(lái)的求職做充分準(zhǔn)備；另外, 對(duì)語(yǔ)言有著特殊偏愛的同學(xué)不妨精通一門外語(yǔ), 以拓寬自己的專業(yè)領(lǐng)域。

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