今天有報道稱,杭州一小學開學一個月沒翻開過課本,第一周,上午軍訓,下午繪本閱讀、游戲、繪畫;第二周去低碳科技館看球幕電影;第三周去孔廟入泮禮,讀《三字經》,聽《弟子規(guī)》故事,唱《上學歌》……。校長的說法是,幼小銜接的過渡期,最重要的不是接受多少知識,而是讓他們認同和喜歡學校、老師、同伴,軍訓、做游戲、各種玩,可以讓孩子以更好的狀態(tài)進入學習,更快地適應環(huán)境。通過采訪發(fā)現,無論老師還是孩子與家長都挺喜歡這種開學方式,效果也很明顯。
這條新聞的重點是校長的教育創(chuàng)新,不趕上課進度,不強調知識灌輸,而是重視幼小銜接中慣常出現的不適應,重視孩子們的心理變化。這比那種生怕孩子輸在起跑線上,恨不得三歲就識一千個漢字、背唐詩三百首、會計算加減乘除的心態(tài),要更符合教育規(guī)律。
但有趣的是,微博上這條新聞后面的網友評論卻歪樓了,幾百條留言都在爭論該不該讓孩子們讀《弟子規(guī)》。網友討論并不一定按照新聞的議程設置來,這是很自然的。不過,只看樹葉不見森林的討論,還是讓人有點啼笑皆非。
《弟子規(guī)》能不能讀?如果把它奉為國學經典,那還是算了。它本來就只是清朝的一個秀才編寫的兒童啟蒙讀物,算是那個年代的啟蒙教材之一吧,那會兒可沒有什么其他版本。長期以來,它也不見得有多高的地位。咱們可千萬別干黃鐘毀棄 , 瓦釜雷鳴的事。但是,作為一種啟蒙讀物,它又有何不能讀的呢?哪本書是完美的?不管是四書五經,還是今天的教材,難道都是不需要思考而盡信的嗎?今天的某些教材內容也有幾多毀譽呢。
其實,渴望給孩子一本完美教材,未免屬于有些懶惰的心思。對學習的評價,不是看背了多少知識點,而是是否掌握了思維方法、學習方法,是否學會了如何學習,是否習得了良好的習慣。從這一點上說,這所學校的創(chuàng)新嘗試,如何不值得點贊?
以上就是大學路為大家?guī)淼男W生開學一個月軍訓、做游戲就是沒翻過課本!為學校的創(chuàng)新教育點贊!,希望能幫助到廣大考生!計算教育在小學數學教育中占有非常重要的地位,但小學生在計算中也經常出錯,作為父母,不要責備孩子,而是
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