班主任如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,淺談班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)

改變班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍？

班主任的管理模式和班里同學(xué)的自我約束。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣，從而改變班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。從 學(xué)校對(duì)學(xué)生管理方法，維一的做法是嚴(yán)字，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)明的規(guī)章制度，才能保證學(xué)生的風(fēng)氣。人世間包容一切，化解一切，感動(dòng)一切的東西是 ?是愛!遷 愛，容忍是愛，體貼是愛，溫柔是愛，嚴(yán)格也是一種愛。

古語(yǔ)講“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰”。這里所說的嚴(yán)，應(yīng)當(dāng)是有標(biāo)準(zhǔn)的，是在一定的范圍內(nèi)，符合科學(xué)教育規(guī)律的嚴(yán)，執(zhí)行規(guī)章制度的嚴(yán)，有利于學(xué)生身心健康全面發(fā)展的嚴(yán)。決不是不尊重教學(xué)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，簡(jiǎn)單粗暴動(dòng)手打罵的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。嚴(yán)格的要求，并不等于懲罰孩子和隨意地指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有法，讓學(xué)生體會(huì)到嚴(yán)是教師對(duì)他好，是教師對(duì)他的關(guān)心，從而產(chǎn)生對(duì)教師敬而愛之，對(duì)紀(jì)律畏而尊之，對(duì)團(tuán)隊(duì)愛而從之的目的。

嚴(yán)格 磨煉人的意志，學(xué)會(huì)克服逆境,迎難而上，知難而進(jìn)。嚴(yán)格能使人步調(diào)一致，行動(dòng)統(tǒng)一, 發(fā)揮出更高的團(tuán)隊(duì)精神和焦體效率:嚴(yán)格可以強(qiáng)制克服人的一些不好習(xí)性，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和生活習(xí)慣;嚴(yán)格可以磨煉人們的處世作風(fēng)，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng);嚴(yán)格還可以克服人身。上的懶惰惡習(xí)，因?yàn)槿魏稳硕际怯卸栊缘?，如果沒有外界的約束力，只靠自律是很難的。

做為一個(gè)傳統(tǒng)的社會(huì)，幾千年來，管理與教育理念中都有一個(gè)“嚴(yán)”字?！敖滩粐?yán)，師之惰”說的就是“嚴(yán)”字。“嚴(yán)師出高徒”這句最通俗的話講的也是“嚴(yán)”?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，其中所含的道理也是嚴(yán)。*同志常講的:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保障”，“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”，給抗大的題詞“團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑”，也都強(qiáng)調(diào)了“嚴(yán)”。

信念、信心教育先行，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和切實(shí)的奮斗方向;促使他們?yōu)樽约旱娜松繕?biāo)而主動(dòng)積極地努力、奮斗。制度面前人人平等，執(zhí)行過程前后一致,不能因不同學(xué)生而執(zhí)行不同的制度;更不能因制度執(zhí)行過程、標(biāo)準(zhǔn)不一致而讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒;認(rèn)為老師有偏心。千萬(wàn)不可用簡(jiǎn)單、粗暴的方式去落實(shí)所謂“嚴(yán)格”的愛，打罵在教育方式中是最落后、最無(wú)能的方式，而且現(xiàn)在與時(shí)代精神、國(guó)家法規(guī)也不相符。

班主任如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？

言傳身教培養(yǎng)習(xí)慣在小學(xué)，語(yǔ)文老師也是班主任，班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)領(lǐng)者、組織者，是班級(jí)工作的主柱，盡管班務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，但是班主任工作是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵，既要培養(yǎng)學(xué)生做人，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。A、教師習(xí)慣：身正為師，學(xué)高為范。教師要有淵博的知識(shí)，要有高尚的道德情操，要品學(xué)兼優(yōu)，愛學(xué)生，勤跟班，用自己楷模的行為潛移默化學(xué)生，感召學(xué)生，關(guān)注學(xué)生安全，做到言行一致，守信用，講誠(chéng)信:，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到全面發(fā)展。

B、崇尚品德：教師在教語(yǔ)文課上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的道德品質(zhì)，用榜樣和楷模的力量教育學(xué)生立德樹人，要愛學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心集體，關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，樹立崇高理想，堅(jiān)定信念，要為理想而力奮斗，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。C、遵守紀(jì)律：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生，用制度紀(jì)律約束學(xué)生的言行，還要通過班會(huì)來解決班級(jí)學(xué)生中存在的問題，要與學(xué)生談心，要經(jīng)常家訪，深入調(diào)查，做到有的放矢，公平公正的處理好班級(jí)工作中的不良現(xiàn)象，讓學(xué)生增強(qiáng)遵守紀(jì)律的自覺性，帶頭維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，形成人人遵守紀(jì)律的好風(fēng)氣。

D、勤奮學(xué)習(xí)：班主任要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)上要勤字當(dāng)頭，要有渴望獲取知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。要惜時(shí)如金，把有限的時(shí)間都用在無(wú)限的學(xué)習(xí)之中去，見縫插針，有空就可多讀課外書。莎士比亞說："生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

"黑發(fā)不知勒學(xué)早，白首方恨讀書遲。教師通過勸導(dǎo)、引導(dǎo)、指導(dǎo)等方法，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。學(xué)生以學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師長(zhǎng)期的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，教師要用陽(yáng)光的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，多給學(xué)生些夸獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)，師生密切配合，功夫不負(fù)有心人，相信，在班主任老師的辛勤培育下，學(xué)生一定會(huì)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中發(fā)奮學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)的。

班主任 做才能提高班級(jí)的學(xué)風(fēng)？

班主抓班風(fēng)技巧很多，但要抓關(guān)鍵幾點(diǎn)。1、抓紀(jì)律，營(yíng)造遵規(guī)守紀(jì)的氛圍。紀(jì)律是取得勝利的保證，當(dāng)年*主席在軍隊(duì)建設(shè)時(shí)就抓住了這個(gè)法寶，《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》深入每個(gè)軍人的心靈，使人民*贏得人民的擁護(hù)，戰(zhàn)無(wú)不勝。班級(jí)雖小，道理一樣，必須建章立制，嚴(yán)明紀(jì)律，違規(guī)即要懲戒，對(duì)事不對(duì)人，公平公開。班級(jí)制度包括到校時(shí)間制度、自習(xí)課紀(jì)律、衛(wèi)生值日制度、作業(yè)完成制度、文明禮貌紀(jì)律等，有的是明文規(guī)定，形成班級(jí)公約，張貼上墻；有的口頭約成，全班認(rèn)可。

2、打?qū)W風(fēng)，引領(lǐng)班級(jí)風(fēng)氣。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)班級(jí)起著引領(lǐng)作用。重點(diǎn)抓聽課，要專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；抓作業(yè)，要做到獨(dú)立完成，工整規(guī)范；抓自習(xí)課學(xué)習(xí)，要做到有計(jì)劃、有目的地主動(dòng)學(xué)習(xí)。班級(jí)要形成勤學(xué)、善思、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，你追我趕，積極極向上。3、抓班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班主任的得力助手，學(xué)生干部分來源于學(xué)生，他們的作用是班主任無(wú)法替代的，要讓學(xué)生自己選，選出他們認(rèn)為最有威信、最有能力的同學(xué)，班干部以身作則，起示范帶頭作用，學(xué)生管理學(xué)生更容易溝通。

高三理科生，省示范高中普通班，本班年級(jí)倒數(shù)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，老師教學(xué)水平低，請(qǐng)問在最后一百天里該如何做？

學(xué)不好就怪老師[捂臉][捂臉][捂臉]。你在班上沒有好成績(jī)嗎？一個(gè)都沒有？人們是 學(xué)會(huì)的？學(xué)習(xí)這種事情，老師因素，但肯定不是最決定性的。最重要的肯定是孩子自己。還有100天。如果你努力，你能提高 就提高多少。我 可以讓你的孩子意識(shí)到，不管什么時(shí)候努力，都不晚。即使高考沒考好，考上二本后也會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后也不會(huì)差。