高職高專[切換]
2022年01月20日 16:42 | 大學路
高職是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。很多考生都希望能夠通過報考高職繼續(xù)深造自己。雖然有了目標，但是很多考生及家長對高職的相關信息并不是很了解。其中成都工貿職業(yè)技術學院2022年招生錄取分數(shù)線就是大家迫切想要了解的問題。接下來，大學路小編為大家整理了北京經濟管理職業(yè)學院在什么位置的相關資訊，希望給大家求學報考時提供幫助！
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北京經濟管理職業(yè)學院是經北京市人民*批準、國家教育部備案、獨立設置的高等職業(yè)院校，始建于1979年，其前身為北京市經濟管理干部學院。據(jù)2015年1月學校官網顯示，學院有兩個校區(qū)，北校區(qū)為學院本部，位于北京市朝陽區(qū)望京南校區(qū)位于河北省固安縣永定河畔。學院總占地1289畝，建筑面積133077.24平方米。其中，教學行政用房55873.47平方米，實踐教學場所10900.4平方米。擁有與學院教育教學體系相配套的教學樓、圖書館、演講廳、語音室、多媒體教室、計算機中心、網管中心以及實驗實訓實習基地、體育館、學生公寓、餐廳等教學及生活設施。
高職和成人專科共計20余個專業(yè)，其中"工商管理"、"財務會計"為北京市特色專業(yè)，"會計"、"國際商務"高職專業(yè)為國家級和北京市級高職高專教育教學改革試點專業(yè);學院是具有接收普通高職教育、頒發(fā)國家承認學歷的資格院校，是全國企業(yè)經營管理人員工商管理培訓資格院校、接受外國留學生資格院校、北京市成人高校財會學科師資研修中心校、全國計算機等級考試點。
學院擁有一支數(shù)量適中、結構合理，精于經濟與管理類專業(yè)教學和科研工作的"雙師型"教師隊伍?，F(xiàn)有專職教師220人，教授、副教授占教師總數(shù)的31%，39%的教師具有研究生以上學歷，59%的教師是三、四十歲的年輕教師。
學院北校區(qū)位于朝陽區(qū)望京新城，南校區(qū)位于永定河畔，緊鄰北京野生動物園，交通便利，環(huán)境優(yōu)美;學院總占地1300余畝，建筑面積近18萬平方米，擁有教學樓、計算機中心、實驗室、電教室、語音室、圖書館及多個專業(yè)實踐教學基地等現(xiàn)代化教學設施;建有各類標準化運動場、體育館、醫(yī)院、食堂及學生宿舍樓等配套設施，為學生提供了良好的學習環(huán)境和廣闊的生活空間。
學院設有工商管理系、財務會計系、經濟貿易系、信息工程系、外國語言系、機電工程系、電子工程系等13個教學系部，在校生5000余名;設有教務部、學生工作部、進修部、培訓中心、國際部、黨校分院、汽車學院、科研部等部門;擁有配套的以應用型經濟管理類專業(yè)、信息技術類專業(yè)為主體的經、管、工、文、法綜合協(xié)調發(fā)展的專業(yè)結構體系。
工商管理系
工商管理系創(chuàng)建于1982年，是學院建系最早、規(guī)模最大的教學系?，F(xiàn)有工商企業(yè)管理、市場營銷、電子商務、旅游管理四個專業(yè)，其中工商企業(yè)管理專業(yè)為北京市特色專業(yè)。擁有企業(yè)經營管理模擬系統(tǒng)、電子商務實驗系統(tǒng)、旅游酒店等實驗室和實訓基地以及較先進的教學設施。工商管理系擁有一只教學經驗豐富、專業(yè)結構合理、年富力強的"雙師型"師資隊伍，現(xiàn)有專職教師33人，其中教授4人，副教授10人，博士3名。碩士研究生以上教師占到95%;80%的教師具有"雙師"資格;先后有6人被評為北京市中青年骨干教師，有1人享受國務院特殊津貼。教師大多畢業(yè)于國內知名學府其中部分教師還具有國際高等教育背景。該系還聘請國內企業(yè)管理專家擔任教學任務，以培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。
工商管理系承擔了多項國家級、市級科研項目，共完成各類科研成果120余項，其中國家和省部級課題4項、專著6部、教材13部、譯著6部、論文55篇、企業(yè)調研報告36篇。9篇科研論文被權威期刊轉載。先后完成教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革與建設項目計劃》II15-1項目子課題1項;北京市教委高等職業(yè)教育改革立項課題1項，并榮獲北京市教育教學改革優(yōu)秀成果二等獎;編寫出版了工商管理系列高職高專教材8部。《企業(yè)管理創(chuàng)新理論與實務》、《管理溝通理論與實務》被評為北京市精品教材;《管理經濟學》被評為北京市精品課程。
財務會計系
財務會計系創(chuàng)建于1983年，設有會計、稅務兩個教研室?，F(xiàn)有專職教師27人，其中教授2人、副教授10人，高級職稱教師占教師總數(shù)的44%;教師中有碩士以上學位的18人，博士和在讀博士7人。具有注冊會計師資格7人，具有資產評估師資格2人，具有注冊稅務師資格2人，5人被本市大型企業(yè)集團或公司聘為財務顧問。有8人獲得市本系統(tǒng)先進教師稱號，1人獲得"北京市先進教師"、"北京市師德標兵"稱號，3人被評為市青年骨干教師。在北京市教育工會舉辦的五屆青年教師教學基本功比賽中，先后有3人獲得文科一等獎，1人獲得文科二等獎，現(xiàn)已形成了一支學歷層次較高、專業(yè)理論扎實、具有豐富教學經驗、實際操作能力和較高社會知名度的師資隊伍。
財會系開設會計和稅務兩個專業(yè)，其中會計專業(yè)為國家級高職高專教育教學改革試點專業(yè)。多年來，會計專業(yè)按照教育部和北京市教委有關高職教改的要求，不斷探索創(chuàng)新、積累經驗、扎實工作，逐漸形成了自己鮮明的特色，被教育部認定為國家高職高專教學改革試點專業(yè)。2007年高職會計專業(yè)教學團隊入選北京市職業(yè)院校專業(yè)創(chuàng)新團隊。本系擁有現(xiàn)代化的多媒體會計模擬實驗室，并與北京七星華電科技集團有限公司、北京松下彩色顯像管有限責任公司、北京八方利園會計事務所、北京現(xiàn)代汽車有限責任公司、北京華信成稅務事務所、北京昆侖華勤會計師事務所有限責任公司合作建立了穩(wěn)固的校外實習基地，為學生進行專業(yè)實習提供了優(yōu)良的實踐教學場所。
稅務專業(yè)適應社會主義市場經濟的進程和社會需求，從2002年開設以來有了長足的發(fā)展，成為熱門專業(yè)，每年招收兩個班，現(xiàn)有在校班級6個班，共381人。會計專業(yè)和稅務專業(yè)的學生畢業(yè)后可取得相應的資格證書。財會系全日制在校生有1100余人，已為首都經濟建設輸送大專學歷畢業(yè)生1800多人，畢業(yè)生就業(yè)率、簽約率均在95%以上。財會系在教學科研領域取得了豐碩的成果。會計專業(yè)教改成果《深化教學改革 辦出會計專業(yè)高職特色》和《〈納稅實務〉課程內容設置和教學方法的改革》研究成果分別獲得北京市2001年和2004年高等教育教學成果二等獎;《納稅實務》課程被評為2004年北京市精品課程;《納稅實務教程》和《財務會計操作實務》教材被評定為2005年北京市精品教材;《會計報表編制與分析》被評為2006年北京市高等學校精品課程;"會計實務系列"教材(15本)和"稅務實務系列"教材(6本)被教育部評為全國高等職業(yè)教育推薦教材。計劃編寫的《納稅籌劃實務》、《稅務代理實務》、《稅收征管案例解析》、《會計報表編制與分析》4本教材已列入教育部"十一五"規(guī)劃教材。
經濟貿易系
經貿系擁有國際商務、金融與證券、法律、人文四個教研室。教職工24人，教學管理人員4人，專職教師20人。在專職教師中具有高級職稱教師14人(教授4人，副教授10人)。專業(yè)教師隊伍中不少教師擁有良好社會知名度和較高的社會評價，被不少大公司和名校聘請為高級管理顧問和特聘教授。是一支師資力量雄厚，教學經驗豐富的高素質"雙師型"教師隊伍。我系現(xiàn)開設普通高等職業(yè)教育國際商務、金融與證券兩個專業(yè)和成人高等教育國際經濟與貿易專業(yè)。其中，國際商務專業(yè)2002年被批準為北京市高職高專教育教學改革試點專業(yè);2007年被北京市教委批準為示范性專業(yè)建設項目。國際商務試點專業(yè)教師教學團隊2007年被北京市教委批準為創(chuàng)新團隊和優(yōu)秀教學團隊"雙稱號"。
信息工程系
信息工程系創(chuàng)建于1993年。現(xiàn)有計算機應用技術(數(shù)字媒體方向)、計算機網絡技術、計算機信息管理三個專業(yè)。擁有數(shù)字媒體實驗室、網絡應用實驗室、計算機安裝與調試實驗室、計算機信息管理綜合實驗室和信息安全實驗室及實訓基地。實驗設備先進，實驗條件完備。信息系還聘請北京電視臺、捷成世紀公司、中科大洋公司等國內知名企事業(yè)的專家開展實訓教學和技術講座，以培養(yǎng)學生的綜合素質及能力。信息工程系由計算機網絡教研室、數(shù)字媒體教研室、計算機應用教研室、網絡應用技術教研室、信息安全教研室和數(shù)學教研室組成。信息工程系擁有一支實力雄厚的"雙師型"師資隊伍，現(xiàn)有教師30人，其中教授1人，副教授11人。部分教師長期在企業(yè)*，具有一定的社會影響力。信息系教師素質高，能力強，有北京市優(yōu)秀教師和北京市優(yōu)秀青年骨干教師數(shù)名。
信息工程系重視科研工作，努力推進教學改革，積極開發(fā)研制企事業(yè)單位的計算機信息管理軟件。在上世紀90年代初，信息工程系教師就開發(fā)研制了《Novell網絡環(huán)境的 IAMIS 財務軟件》，這是我國首批通過評審的商品化會計核算軟件。近幾年信息工程系教師又受企業(yè)委托，相繼為北京市的企業(yè)開發(fā)了《建筑器材租賃管理軟件》和《飼料成本核算軟件》兩個軟件，在企業(yè)的管理和生產一線發(fā)揮了十分重要的作用，取得了較好的經濟和社會效益。自1998年以來，信息工程系共完成各類科研成果200余項，其中論文80余項，在國家一級刊物上發(fā)表的文章有20余篇，有的論文被中國科學家論壇收錄，有的論文被中國人民大學書報資料中心轉載;編寫教材30余部，其中2部被評為北京市精品教材;作為教學改革的豐碩成果，信息工程系有三門課程被評為學院精品課程，《Visual Basic程序設計》課程被評為北京市精品課程。信息工程系現(xiàn)有在校生594余名。就業(yè)率連續(xù)達到95%以上。
外貿英語系
外語系成立于1988年，同年開始招收經濟類英語專業(yè)學生，1999年開始招生普通高職商務英語專業(yè)學生，歷屆畢業(yè)生絕大多數(shù)在外資、合資企業(yè)，外國商社從事商務、外貿管理、文秘工作。本系現(xiàn)有商務英語 高職、業(yè)余兩個專業(yè)。本系共有教師21名，其中碩士11人、教授1人、副教授5人、講師13人、助教2人、多數(shù)教師畢業(yè)于北大、北外、北師大等名牌大學。外語系教師業(yè)務功底好、科研能力較強、教學水平較高。
機電工程系
機電工程系創(chuàng)建于 1980 年。開設機電一體化技術、寶玉石鑒定與加工技術(營銷方向)、工程造價三個專業(yè)。具有較完善的教學實驗、實訓設施，現(xiàn)設有機電控制實驗室、公差與測量實驗室、金相實驗室、機械設計基礎實驗室、電網監(jiān)控實驗實訓基地、巖石礦物實驗室、寶石鑒定實驗室、寶石加工實驗室、模型室、畫室等十個實驗(實訓)室。機電工程系現(xiàn)有教師 16 人 ，其中正教授 1 人，副教授 4 人，講師 7 人。具有博士研究生 1 人，碩士研究生 4 人。多數(shù)教師具有"雙師"證書。
機電工程系在辦學理念上，始終以服務社會為宗旨，以學生就業(yè)為導向，以提高專業(yè)教育質量為中心，以提高學生技術應用能力和綜合素質為主線，積極培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力。學生畢業(yè)時，可同時拿到畢業(yè)證書與相關的職業(yè)技能證書，就業(yè)競爭力強。
電子工程系
電子工程系 1979 年組建，至今已有 26 年。設有電子教研室、電工教研室、自動化教研室。擁有單片機、電工、電子、實驗室等多個專業(yè)實驗室，實驗設施齊全。開設有電子信息工程技術、應用電子技術、計算機控制技術三個專業(yè)。電子工程系擁有一支較強的師資隊伍，教師中絕大多數(shù)就讀于清華大學、北京理工大學、北京郵電大學、北京工業(yè)大學等知名高校，碩士研究生占本系教師總數(shù)的 60% 。多數(shù)教師具有"雙師證書"。
電子工程系根據(jù)專業(yè)特點注重培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，本系專設的"大學生電子創(chuàng)新中心"，面對學生開放，提高學生的實際動手能力和創(chuàng)新意識，達到激勵學生自主研發(fā)、自主設計、自主驗證的目的。中心由專門教師輔導，注意引入先進技術及工藝，注意學與用的有機結合。二十余年來，電子工程系共培養(yǎng)出近千名畢業(yè)生。近三年普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到 90% 以上。電子工程系參與了兩項國家級數(shù)字電視發(fā)射接收設備的研發(fā)工作。編寫由勞動及社會保障部出版的技能培訓教材三套。
汽車學院
汽車學院全稱中德諾浩汽車人才培訓學院，是下屬于北京經濟管理職業(yè)學院的二級分院，是與德國手工業(yè)協(xié)會和中德諾浩教育投資公司共同引進德國汽車職教模式合作創(chuàng)辦的。汽車學院自成立以來一直秉承著"篤志樂業(yè)，功夫到家"的校訓，大膽探索汽車實訓教育模式，并致力于借鑒吸收德國先進的教學、科研與管理經驗，引進優(yōu)質的德國教育資源，培養(yǎng)具有國際先進理念、先進技術、熟練技能的復合型汽車人才。
成人教育學院
成人教育學院成立數(shù)十載，兩院合署辦公。學院秉承學校鮮明的本校特色，依托學校雄厚的師資力量和優(yōu)秀的教學資源，立足各個行業(yè)，面向社會開展高起專、高起本、專升本層次的成人學歷教育。
學院一貫堅持"以學生為中心，服務學生、服務行業(yè)、服務社會"的理念，堅持把質量作為發(fā)展的根本，積極進行成人教育人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，借鑒現(xiàn)代遠程教育的成功經驗，充分運用現(xiàn)代教育技術以及先進的教學模式，實現(xiàn)成人與遠程教育教學資源的共建與共享，積極調動一切優(yōu)質資源，在課程建設、教學改革、師資隊伍建設及學生管理等方面加大投入，致力于提高成人教育教學質量，為學生提供更加優(yōu)質的服務，不斷提高辦學水平和綜合實力。
