小學(xué)四年級語文成績怎么提高？

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小學(xué)四年級語文成績怎么提高？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　小學(xué)生的家長總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，從三年級到四年級，學(xué)生的成績突然就從原來的績優(yōu)，變成了中等，甚至中等偏下，特別是語文，下降得更明顯，而補(bǔ)起課來也更難，怎么辦呢？小編認(rèn)為，多和老師進(jìn)行溝通，聽取老師的建議，在聽課之外，我們還要增加課外閱讀和課外練習(xí)，從各個(gè)方面進(jìn)行有效地提高，語文成績也會(huì)提高。

　　那接下來，我們仔細(xì)的研究下，為什么語文成績分?jǐn)?shù)不高。

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　　一、為什么語文成績分?jǐn)?shù)不高

　　說到成績，那就要研究試卷，從三年級起，語文試卷就有了比較高的難度，除了基礎(chǔ)部分，還有閱讀理解和作文，這二部分占比超過總分的一半，難度也是整份卷子中最大的，要想提高語文成績，就要分析，孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)上有不足，找到不足，然后再出相應(yīng)的解決方案。

　　1、基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)高。在低年級，基礎(chǔ)部分的分?jǐn)?shù)占了整個(gè)卷子的一多半分?jǐn)?shù)，60分。想提高語文成績的，基礎(chǔ)分最多，當(dāng)然基礎(chǔ)就最重要了，這一點(diǎn)大家都知道，也都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，但這也是最容易拿分的一部分，大部分同學(xué)在這一塊相差并不大，一般拉不開同學(xué)相互之間的分?jǐn)?shù)。

　　2、閱讀理解分?jǐn)?shù)高。閱讀理解在低年級是20分，高年級是40分，比重也是非常高的，這部分內(nèi)容基本上也是學(xué)了的不考，考的都沒學(xué)過，這讓很多孩子為了這個(gè)事情撓頭，完全跟自己平時(shí)的積累有關(guān)，和課本基本沒有關(guān)系，導(dǎo)致了很多孩子不愛學(xué)習(xí)課本知識。

　　3、作文分?jǐn)?shù)高。作文在低年級是20分，高年級是60分。占到了總分的三分之一，這部分的分?jǐn)?shù)更是難拿，會(huì)寫的不會(huì)寫得，交卷之后大都心里沒有底，而且現(xiàn)在的考試的作文也越來越難，從過去的記敘文，到后來的議論文，今年的高考作文上海卷上啥也沒說，讓自己寫。沒要求，就是最高的要求啊。從這里我們可以知道，作文趨勢是越來越難，越來越不好寫。

　　二、小學(xué)四年級語文成績怎么提高？

　　找到了事情的原因，只是第一步，是分析問題，接下來是解決問題，解決問題是要靠行動(dòng)的，那具體應(yīng)該怎么做呢。

　　1、多跟著老師的思路走。在家長，學(xué)生和老師之中，老師還是最專業(yè)的，專業(yè)的事情交給專業(yè)的人來做，在學(xué)習(xí)的過程中，還是應(yīng)該以老師為主，盡量配合老師的工作，特別是語文，一天二天是見不了效果的，需要長期配合，老師說做什么，咱就做什么，努力合作，把語文學(xué)好。

　　2、平時(shí)要多讀書。無論是閱讀理解還是寫作文，都需要平時(shí)積累大量的閱讀知識和素材積累。只有閱讀讀夠了，自己的思維才會(huì)活躍，做閱讀理解的題目的時(shí)候才會(huì)做到胸有成竹，臨危不亂，心中不慌。而且寫作文的時(shí)候也會(huì)受益不淺，素材可以隨手拈來，觀點(diǎn)也可以比別人新穎，下筆也比別人流暢。

　　3、多交流，多表達(dá)。作文就是自己對問題的一種看法，并對這種看法進(jìn)行書面表達(dá)。是正常交流的一種方式，平時(shí)就要多多練習(xí)，越練習(xí)越熟練，越熟練用起來就越方便，作文的分?jǐn)?shù)也就越容易提上來。語文的成績也會(huì)更好。

　　總的來說，多和老師進(jìn)行溝通，聽取老師的建議，在功課之外，我們還要增強(qiáng)課外閱讀和課外練習(xí)，從各個(gè)方面進(jìn)行有效的提高。語文成績自然也會(huì)提高起來。

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