貴州省廣播電影電視學(xué)校(原貴州省廣播學(xué)校)

貴州省廣播電影電視學(xué)校(原貴州省廣播學(xué)校)貴州省電影電視學(xué)校學(xué)校簡介： 貴州省廣播電影電視學(xué)校創(chuàng)辦于1966年，原名貴州省廣播學(xué)校，1983年擴(kuò)展為貴州省廣播電視學(xué)校，2010年延伸為貴州省廣播電影電視學(xué)校。辦學(xué)50年來，一萬多名畢業(yè)生從這里走向社會，走向各自的事業(yè)，譜寫著自己多彩的人生。在貴州廣播電視戰(zhàn)線上，無論是新聞崗位，技術(shù)崗位，還是播音主持崗位，都活躍著曾經(jīng)的廣校學(xué)子的身影。也正是這些曾經(jīng)的廣校人，書寫了貴州省廣播電影電視學(xué)校曾經(jīng)的輝煌。 ? 學(xué)校目前的辦學(xué)層次有中等職業(yè)教育、中國傳媒大學(xué)函授與遠(yuǎn)程大專、本科教育。學(xué)校中職層次開設(shè)有播音與節(jié)目主持（含節(jié)目主持、新聞采編、旅游導(dǎo)游方向）、節(jié)目制作、電影放映與營銷、電影放映技術(shù)、電子電工技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)、酒店管理、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)。廣播電視技術(shù)相關(guān)專業(yè)是我校的傳統(tǒng)專業(yè)，當(dāng)前我省各地縣廣電事業(yè)的技術(shù)骨干大多是本專業(yè)的畢業(yè)生；新聞采編專業(yè)是我校的優(yōu)勢專業(yè)，眾多的畢業(yè)生如今在我省新聞戰(zhàn)線上大顯身手。播音與節(jié)目主持專業(yè)是我校的品牌專業(yè)，在貴州，從貴州電視臺，到貴陽電視臺，再到地縣級廣播電視臺，著名的播音員、節(jié)目主持人中，總能找到廣校畢業(yè)生的名字。中國傳媒大學(xué)函授與遠(yuǎn)程教育大專層次開設(shè)的專業(yè)有新聞與傳播、攝影攝像技術(shù)、播音、廣播電視技術(shù)等；本科層次開設(shè)的專業(yè)有新聞學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、電子信息工程、播音等。 ? 學(xué)校編制職為80人，其中管理崗位19人，專業(yè)技術(shù)崗位53人，工勤技能崗位8人。學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)有12個科、室（中心），分別是校辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、計財科、保衛(wèi)科、招生與就業(yè)辦公室、教育研究室、培訓(xùn)中心、后勤服務(wù)中心、新聞藝術(shù)科、廣播電視技術(shù)科、電教實驗室。 ? 學(xué)?？傉嫉孛娣e為120畝（陽關(guān)校區(qū)47畝，馬王廟校區(qū)63畝，高新區(qū)實訓(xùn)基地10畝），總共建筑面積8229多平方米，其中教學(xué)樓2314平方米，學(xué)生宿舍樓3425平方米，食堂及生活用房2490平方米。 ? 貴州省新聞出版廣電局指出，貴州省廣播電影電視學(xué)校是貴州省廣電事業(yè)的重要組成部分，廣校的發(fā)展是大廣電建設(shè)的需要，是建設(shè)和繁榮廣電文化的需要。在十三五期間，要高層次、高規(guī)格、高質(zhì)量地打造一所全新的廣播電影電視學(xué)校，要以發(fā)展的眼光，長遠(yuǎn)的眼光對廣校重新定位，發(fā)揮廣校在大廣電建設(shè)中人才儲備的重要作用。圍繞這一戰(zhàn)略規(guī)劃，學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是： ? 一、大力推進(jìn)在清鎮(zhèn)職教城的新校區(qū)建設(shè)，我校新校區(qū)選址在清鎮(zhèn)職教城西區(qū)13號地塊，占地面積304畝，規(guī)劃建筑面積約17.5萬平方米，總投資逾7.4億元。規(guī)劃建設(shè)項目有實訓(xùn)中心、體育館、影視訓(xùn)練基地、圖文信息中心等，設(shè)計在校生規(guī)模為5500人。 ? 二、著力完善辦學(xué)功能，建設(shè)集技能教育、學(xué)歷教育、在崗培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研基地等為一體的規(guī)范化學(xué)校。 ? 三、全力構(gòu)建綜合的辦學(xué)格局，形成學(xué)校與系統(tǒng)內(nèi)企業(yè)合作，與其他社會企業(yè)合作，聯(lián)合開發(fā)教育資源，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、生態(tài)發(fā)展。 ? 四、努力建設(shè)合理的專業(yè)設(shè)置，根據(jù)社會需求，打造精品專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)、特色專業(yè)。 ? 貴州省電影電視學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置： 根據(jù)貴州省機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室批示（省編辦發(fā)【2001】196號），貴州省廣播電影電視學(xué)校設(shè)12個科、室（中心），分別是：辦公室、保衛(wèi)科、計財科、教務(wù)科、教育研究室、廣播電視技術(shù)科、新聞藝術(shù)科、學(xué)生科、電教實驗室、培訓(xùn)中心、招生就業(yè)辦公室、后勤服務(wù)中心。 ? 貴州省廣播電影電視學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃： 目錄 ? 一、發(fā)展背景 ? （一）主要成就和發(fā)展優(yōu)勢 ? （二）存在的主要問題和困難 ? （三）發(fā)展機(jī)遇 ? 二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路 ? （一）指導(dǎo)思想 ? （二）辦學(xué)思路 ? 三、規(guī)劃目標(biāo) ? （一）辦學(xué)條件明顯改善 ? （二）辦學(xué)水平明顯提高 ? （三）人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升 ? 四、建設(shè)任務(wù) ? （一）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件 ? （二）加快特色專業(yè)和精品課程建設(shè)，深化教學(xué)改革 ? （三）加快師資隊伍建設(shè)，實施人才興校戰(zhàn)略 ? （四）強(qiáng)化內(nèi)部管理體制，提高管理水平 ? （五）注重校園文化建設(shè)，關(guān)注學(xué)生人格培養(yǎng) ? （六）加強(qiáng)對外交流與合作，提高辦學(xué)效益 ? 五、保障措施 ? （一）加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部隊伍建設(shè) ? （二）思想保障 ? （三）組織保障 ? （四）制度保障 ? （五）經(jīng)費保障 ? 六、對長遠(yuǎn)發(fā)展的幾點設(shè)想 ? 貴州省廣播電影電視學(xué)校 “十二五”發(fā)展規(guī)劃： 為全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，深入實施“科教興黔、人才興黔”戰(zhàn)略，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）年》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中共貴州省委關(guān)于制定貴州省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》、《貴州省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，立足于改革、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧的總體思路，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)劃。 ? 一、發(fā)展背景 ? 貴州省廣播電影電視學(xué)校是貴州省廣播電影電視局下屬的一所中等職業(yè)學(xué)校，自1966年建校以來，四十多年的歷練，逐步走出了一條自己的辦學(xué)道路，形成了一定的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，為持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件。就指導(dǎo)思想而言，國家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略思想已初步形成，加之系統(tǒng)內(nèi)“大廣電、大發(fā)展”宏觀構(gòu)架的基本確定，更是為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 ? （一）“十一五”期間的主要成就和發(fā)展優(yōu)勢 ? “十一五”期間，學(xué)校雖然面臨種種困難，但依托于著力發(fā)展中職教育的有利形勢，依托于貴州省廣播電影電視局及其他上級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持，貴州省廣播電影電視學(xué)校在辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、校園文化建設(shè)等方面都有一定的發(fā)展?？傮w而言，學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢主要體現(xiàn)在三個方面：一是富有特色的專業(yè)優(yōu)勢。在中等職業(yè)學(xué)校中，貴州省廣播電影電視學(xué)校是最早開設(shè)播音與節(jié)目主持、新聞采訪與寫作、電視節(jié)目制作等專業(yè)的學(xué)校，加上傳統(tǒng)的廣播電視技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)專業(yè)，四十多年的積累，形成了一定的專業(yè)優(yōu)勢。二是得天獨厚的行業(yè)優(yōu)勢。與大多數(shù)中職學(xué)校相比，貴州省廣播電影電視學(xué)校的行業(yè)特征比較顯著，四十多年來，基本上是依托于廣播電視事業(yè)穩(wěn)步求發(fā)展，雖然目前在就業(yè)渠道方面顯得較窄，但也形成了獨特的行業(yè)優(yōu)勢，具體而言，廣播電影電視學(xué)校技能培訓(xùn)的立足點主要是傳媒領(lǐng)域、IT領(lǐng)域，從發(fā)展的觀點來看，這兩個領(lǐng)域?qū)⑿纬芍新毴瞬啪薮蟮木蜆I(yè)市場。三是為事業(yè)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)的資源優(yōu)勢。雖然目前貴州省廣播電影電視學(xué)校在辦學(xué)條件特別是基礎(chǔ)設(shè)施方面存在著嚴(yán)重的不足，但陽關(guān)校區(qū)、馬王廟校區(qū)100多畝土地資源，如果能合理地有效地開發(fā)利用，將對推動學(xué)校發(fā)展具有不可忽視的作用。 ? （二）存在的主要問題和困難 ? 當(dāng)前，學(xué)校存在著不少的問題，面臨著許多的困難，制約了學(xué)校的正常發(fā)展，歸結(jié)起來，主要的問題有：一是社會對貴州省廣播電影電視學(xué)校的認(rèn)知度不夠高，特別是近幾年，由于學(xué)校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平不理想，信譽度和知名度受到了較大的沖擊；二是基礎(chǔ)能力十分薄弱，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，缺乏對學(xué)生的吸引力，嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展；三是師資隊伍建設(shè)瓶頸凸顯，雖然學(xué)校又具備一定吸引力的特色專業(yè)，但缺乏具有權(quán)威性、知名度、號召力的師資隊伍，不能產(chǎn)生學(xué)校應(yīng)有的社會影響力。四是校企合作領(lǐng)域比較狹窄。校企合作大多限于實習(xí)，與專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)和教學(xué)改革結(jié)合度不高，企業(yè)參與校企合作的動力機(jī)制缺失，激勵政策實施不到位，校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制亟待加強(qiáng)建設(shè)。 ? （三）發(fā)展機(jī)遇 ? 國家高度重視職業(yè)教育發(fā)展。職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)結(jié)合得最為緊密的一種教育類型，是推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》進(jìn)一步明確了新時期職業(yè)教育工作的方針政策，提出以提高質(zhì)量為重點大力發(fā)展職業(yè)教育、調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性、加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育和增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力等四項重大任務(wù)。全國職業(yè)教育正處于由規(guī)模擴(kuò)張向全面提高質(zhì)量的轉(zhuǎn)折期。發(fā)展職業(yè)教育，提高職業(yè)教育發(fā)展能力和水平，正面臨著許多發(fā)展機(jī)遇。 ? 二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)思路 ? （一）指導(dǎo)思想 ? 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，切實遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律和職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，著眼于服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級，著眼于提高勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，著眼于滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求，重點推進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展，大力提升中等職業(yè)教育的市場針對性、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率和社會吸引力，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多、更好的技能型人才。 ? （二）辦學(xué)思路 ? 堅持為產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和學(xué)生就業(yè)的需要，保持職業(yè)教育規(guī)模，優(yōu)化職業(yè)教育結(jié)構(gòu)。堅持德育為先、技能為本、能力為重，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能全面提升，努力為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多適應(yīng)性強(qiáng)的職業(yè)技能型人才。 ? 堅持內(nèi)涵為主建設(shè)。突出專業(yè)優(yōu)化、課程建設(shè)、“雙師型”教師隊伍建設(shè)和實訓(xùn)條件改善，努力提高學(xué)校教育的發(fā)展能力和辦學(xué)水平。 ? 堅持培養(yǎng)培訓(xùn)并舉?！皟蓷l腿走路”，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，多形式地開展面向全社會的職業(yè)培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)能力提升，推進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。 ? 堅持工學(xué)結(jié)合、校企合作。充分調(diào)動行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性。在加強(qiáng)學(xué)生實習(xí)和就業(yè)合作的同時，積極吸引和聯(lián)合行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)課程專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷提高工學(xué)結(jié)合、校企合作水平。 ? 堅持改革創(chuàng)新。重點推進(jìn)課程體系、招生考試制度、教師制度、辦學(xué)體制、教育管理體制和評價體系等方面的改革，以改革全面增強(qiáng)學(xué)校教育發(fā)展活力。 ? 三、規(guī)劃目標(biāo) ? 十二五期間，力爭把貴州省廣播電影電視學(xué)校建設(shè)成為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益比較協(xié)調(diào)，基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的中等職業(yè)學(xué)校。 ? （一）辦學(xué)條件明顯改善。到2015年，學(xué)校辦公樓、圖書館、綜合大樓、運動場等基礎(chǔ)設(shè)施基本建成，全校建筑面積達(dá)到50000平方米左右。在校生規(guī)模力爭達(dá)到3000人。生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到3000元以上；生均校舍面積達(dá)到20平方米以上；生師比達(dá)到16：1以上，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%，專業(yè)課教師占專任教師的比例達(dá)到50%以上，“雙師型”教師比例達(dá)到50%左右。專業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)名師體制基本形成。 ? （二）辦學(xué)水平明顯提高。到2015年，學(xué)校基本形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的辦學(xué)格局，特色專業(yè)和精品專業(yè)進(jìn)一步完善，打造出具有吸引力和信譽度的精品課程。在全省范圍內(nèi)逐步建立起穩(wěn)定的生源基地，加強(qiáng)校企聯(lián)合，初步建立起穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場。 ? （三）人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。堅持德育為先、技能為本、能力為重的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，專業(yè)對口就業(yè)率達(dá)到80%以上，以做特、做精、做強(qiáng)來實現(xiàn)辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。 ? 四、建設(shè)任務(wù) ? （一）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件 ? 十二五期間，在現(xiàn)有條件下，進(jìn)一步加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入，完善辦學(xué)所需的配套設(shè)施，逐步達(dá)到貴州省中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步加大校內(nèi)基礎(chǔ)實訓(xùn)建設(shè)力度，加快生產(chǎn)性和創(chuàng)新型實訓(xùn)基地建設(shè)，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合建立“校廠一體”的實習(xí)實訓(xùn)基地，使實訓(xùn)條件能充分滿足各專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的需求。著力建設(shè)可供學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的教育教學(xué)資源庫，確保圖書、資料的擁有量達(dá)到貴州省中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)數(shù)字化校園，加快數(shù)字化、信息化建設(shè)，著力完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，努力提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育教學(xué)水平和現(xiàn)代化管理水平。 ? （二）加快特色專業(yè)和精品課程建設(shè)，深化教學(xué)改革 ? 按照“做強(qiáng)主體專業(yè)，拓展新興專業(yè)，提升傳統(tǒng)專業(yè)”的思路，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)為出發(fā)點，推進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。強(qiáng)化主體專業(yè)建設(shè)，大力扶持與現(xiàn)代傳媒業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，重點發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展急需的專業(yè)；積極拓展新能源、新材料等與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級密切相關(guān)的新興專業(yè)；加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，調(diào)整市場需求過剩的專業(yè)；加強(qiáng)涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，加大力度建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)需要的專業(yè)。（如農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程、廣播電視村村通工程、無線覆蓋工程等需要的專業(yè)） ? 建立學(xué)校課程負(fù)責(zé)人制度和課程建設(shè)成果獎勵制度，成立課程建設(shè)小組，強(qiáng)力推進(jìn)課程建設(shè)；引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，與企業(yè)合作共同開發(fā)專業(yè)課程和教學(xué)資源，以“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”為手段，構(gòu)建基于工作過程、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位能力的課程體系；鼓勵教師進(jìn)行課程的二次開發(fā)，逐步建成具有學(xué)校自身特色的校本課程體系，培育和打造精品課程。全面推行“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力為核心，融“教、學(xué)、做”為一體，調(diào)整人才培養(yǎng)方案；突出教學(xué)過程的針對性、實踐性和職業(yè)性，不斷優(yōu)化“2+1”模式，保證全日制在校生頂崗實習(xí)時間不少于半年，力爭三分之一的教學(xué)任務(wù)在企業(yè)完成，專業(yè)課程教學(xué)主要由企業(yè)教師承擔(dān)。 ? 制定科學(xué)的評價指標(biāo)體系，形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生、以教學(xué)效果評價教師、以貢獻(xiàn)水平評價學(xué)校，教育與產(chǎn)業(yè)、校內(nèi)與校外結(jié)合的教學(xué)評價機(jī)制。 ? 完善教育督導(dǎo)評估管理辦法，建立教育督導(dǎo)評估體系，積極推行學(xué)校發(fā)展性評價制度，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。 ? 進(jìn)一步建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系，落實教學(xué)檢查制度和教學(xué)質(zhì)量評價制度，提高學(xué)校自我監(jiān)控、自我發(fā)展、自我提高的能力。 ? （三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，實施人才興校戰(zhàn)略 ? 以加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)和提升校長隊伍整體素質(zhì)為重點，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)以及實踐教學(xué)、課程開發(fā)和學(xué)生管理能力。推進(jìn)人事制度改革，完善符合職業(yè)教育特點的教師資格標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)評聘辦法，建立健全教師工作評價體系。 ? 實施“雙師”素質(zhì)建設(shè)工程，推行專業(yè)教師到行業(yè)企業(yè)實踐制度和專業(yè)教師帶習(xí)制度；加快“兼職”教師隊伍建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的、數(shù)量充足的由企業(yè)專家和技術(shù)骨干構(gòu)成的“兼職”教師隊伍。 ? 實施教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設(shè)工程，加大對“教學(xué)名師”、“專業(yè)帶頭人”、“骨干教師”的遴選和培養(yǎng)力度，全力打造一支以“教學(xué)名師”為引領(lǐng)、以“專業(yè)帶頭人”為核心、以“骨干教師”為中堅、以其他教師為基礎(chǔ)的專業(yè)教師隊伍，重點抓好中青年骨干教師的培養(yǎng)工作。 ? 實施教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工程，制定教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)管理辦法，全面開展以教學(xué)能力為核心的教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作，提高教師隊伍的教學(xué)水平。 ? 加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生管理工作的規(guī)范化。 ? （四）強(qiáng)化內(nèi)部管理體制，提高管理水平 ? 堅持依法辦學(xué)，逐步建立并完善支撐學(xué)?？茖W(xué)管理的組織機(jī)構(gòu)和執(zhí)行機(jī)制，推動學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。建立健全學(xué)校內(nèi)部管理、教職工管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生管理與就業(yè)服務(wù)、資產(chǎn)及后勤管理、安全管理等制度。在實訓(xùn)基地實施以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代企業(yè)管理模式和標(biāo)準(zhǔn)化管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)生管理和教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化。 ? 堅持并完善黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步建立健全教職工代表大會制度，積極推行黨務(wù)公開、校務(wù)公開，完善民主管理、民主決策、民主監(jiān)督機(jī)制。 ? 構(gòu)建強(qiáng)化評價、嚴(yán)格監(jiān)控、全程管理的質(zhì)量保障體系，建立教學(xué)督導(dǎo)制度和頂崗實習(xí)制度；建立以能力考核為主、常規(guī)考試與技能測試相結(jié)合的多元考核評價體系，實現(xiàn)培養(yǎng)實用人才的辦學(xué)目的。 ? 完善分級管理制度，建立管理重心下移，以科室為主的管理體制，明確科室的責(zé)權(quán)利，合理提高科室的自主權(quán)，調(diào)動科室的主動性和積極性。 ? 完善財務(wù)、審計、資產(chǎn)管理的制度建設(shè)，提高管理水平；加強(qiáng)學(xué)生管理，完善學(xué)生管理制度，形成有效的學(xué)生管理體系，實現(xiàn)管理育人。 ? 加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化綜合治理，建立校園安全事故、突發(fā)災(zāi)害事故應(yīng)急機(jī)制，構(gòu)建和諧平安校園。 ? 做好后勤保障工作，加強(qiáng)對學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍的管理，穩(wěn)步推進(jìn)后勤服務(wù)社會化，不斷增強(qiáng)后勤服務(wù)功能，實現(xiàn)服務(wù)育人。 ? （五）關(guān)注學(xué)生人格培養(yǎng)，重視校園文化建設(shè) ? 堅持育人為本、德育為先、立德樹人。加強(qiáng)思想政治教育工作，以理想信念教育、愛國主義教育、職業(yè)道德教育為主體，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，深入開展以誠信、敬業(yè)、合作為重點的職業(yè)道德教育，突出行為規(guī)范教育、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)生涯教育，構(gòu)建有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的德育教育體系。 ? 培育校園文化。從物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個方面入手，構(gòu)建與“品德樹人、技能立業(yè)”相一致的、富有特色的校園文化體系。弘揚社會主義先進(jìn)文化，以教師和學(xué)生為主體，以學(xué)校精神文化建設(shè)為核心，以環(huán)境文化建設(shè)為重點，以校園文化活動為平臺，努力提升學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化素養(yǎng)和學(xué)校的文化品位。將行業(yè)文化、企業(yè)文化和職業(yè)文化融入到校園文化建設(shè)之中。 ? 著力推進(jìn)生態(tài)文明學(xué)校建設(shè)。圍繞節(jié)能減排、造福后人的宗旨，開展廣泛的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人協(xié)調(diào)發(fā)展，重視人文環(huán)境與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)，更加重視人文環(huán)境的自我協(xié)調(diào)，創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、人文和諧的生態(tài)文明學(xué)校。 ? （六）加強(qiáng)對外交流與合作，提高辦學(xué)效益 ? 在國家大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政策指導(dǎo)下，立足于資源共享、優(yōu)勢互補的原則，采取集團(tuán)化辦學(xué)、校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等多種方式，多渠道加強(qiáng)對外交流與合作，提升學(xué)校的社會知名度，提高辦學(xué)效益。 ? （七）完善成人高等教育、職業(yè)培訓(xùn)、校企合作，形成多元化辦學(xué)格局。 ? 在成人教育方面，繼續(xù)加強(qiáng)與中國傳媒大學(xué)的合作，借助其強(qiáng)大的專業(yè)教育資源優(yōu)勢，助推貴州貴州省廣播電影電視學(xué)校在成人教育方面上規(guī)模上檔次。 ? 在職業(yè)培訓(xùn)方面，建設(shè)一個規(guī)模足夠大、功能足夠齊全、配套設(shè)施足夠完善的培訓(xùn)中心，能夠高規(guī)格、高水平、高質(zhì)量地接納各種會議、培訓(xùn)及其他社會活動。這不僅是學(xué)校的一個經(jīng)濟(jì)增長點，同時也是學(xué)校擴(kuò)大社會影響力的一個閃光點。 ? 在校企合作方面，以開放的姿態(tài)尋求自我發(fā)展的道路，重點是校企合作，引資入校，與有志于傳媒文化旅游事業(yè)、有志于教育事業(yè)的單位聯(lián)合起來，資源共享，優(yōu)勢互補，各盡所能，各取所需，形成學(xué)校與企業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展與生態(tài)發(fā)展的良性循環(huán)態(tài)勢。 ? 立足于現(xiàn)實，著眼于未來，貴州省廣播電影電視學(xué)校將以“服務(wù)貴州、建設(shè)貴州、發(fā)展貴州”為辦學(xué)宗旨，以“特色立校、塑造品牌”為目標(biāo)，以“自強(qiáng)自立、明德傳道”為校園文化內(nèi)核，按照“結(jié)構(gòu)合理、層次分明、重點突出、特色鮮明、優(yōu)勢互補、相互支撐”的建設(shè)思路，走教育與培訓(xùn)相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，充分發(fā)揮學(xué)科特色和辦學(xué)優(yōu)勢，努力打造一所獨具特色、充滿活力的貴州傳媒職業(yè)學(xué)校。 ? 五、保障措施 ? （一）加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部隊伍建設(shè) ? 以中國特色社會主義理論、科學(xué)發(fā)展觀武裝全校黨員干部和教職員工的頭腦，加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律各項規(guī)定，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，提高黨員干部隊伍的執(zhí)行力。 ? （二）思想保障 ? 加強(qiáng)對十二五規(guī)劃的宣傳力度，充分調(diào)動廣大師生員工參與規(guī)劃之行的積極性，培養(yǎng)廣大師生員工的主人翁意識，增強(qiáng)教職員工的責(zé)任感和使命感，進(jìn)而為十二五規(guī)劃的全面實施做出積極貢獻(xiàn)。 ? （三）組織保障 ? 建立貴州省廣播電影電視學(xué)校十二五規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對規(guī)劃實施工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期收集規(guī)劃實施信息，及時研究解決規(guī)劃實施過程中出現(xiàn)的問題。 ? (四）制度保障 ? 明確十二五規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，建立規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組會議制度，研究確定各階段的實施重點和實施方法；對規(guī)劃項目從決策實施、方案制定、過程監(jiān)控、成果驗收等全過程進(jìn)行規(guī)范管理；明確學(xué)校各部門責(zé)任分工，推行學(xué)校十二五規(guī)劃實施責(zé)任制。 ? （五）經(jīng)費保障 ? 在貴州省廣播電影電視局的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭取省委、省政府的大力支持，加大財政投資，通過各項目的專項申報，爭取國家級、省級以及上級主管部門的經(jīng)費投入；依托國家大力發(fā)展中職教育的優(yōu)勢，充分利用各種資源，建立多渠道、多形式的資金籌措模式；加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)投入，力爭教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)專項經(jīng)費每年達(dá)到20萬元，用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、調(diào)研等工作。 ? 六、對長遠(yuǎn)發(fā)展的幾點設(shè)想 ? 目前學(xué)校的現(xiàn)狀是生源渠道不保，就業(yè)渠道不暢，教學(xué)質(zhì)量不高，這是廣校最可怕的問題，不突破這一瓶頸，廣校的發(fā)展永遠(yuǎn)只能是空談。立足于科學(xué)發(fā)展，著眼于長遠(yuǎn)未來，我們?yōu)閺V校突出困境設(shè)計了“三步走”的構(gòu)想： ? 第一步，增加投入，完善辦學(xué)條件。學(xué)校自2003年搬遷以來，僅有一棟教學(xué)樓，一棟學(xué)生宿舍樓，一棟食堂，基礎(chǔ)設(shè)施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一所正常學(xué)校的辦學(xué)需要，這是制約學(xué)校發(fā)展的最基本的因素。局黨組已經(jīng)明確提出了“大廣電”的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育也應(yīng)納入“大廣電”建設(shè)范疇。廣播電視學(xué)校若能依托上級領(lǐng)導(dǎo)，加大對基礎(chǔ)建設(shè)的投入，完善辦學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生及家長們對校園不再心灰意冷，這必將為廣校的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 ? 第二步，提升層次，打造品牌學(xué)校。貴州省廣播電視學(xué)校是在特殊時期，特殊環(huán)境下創(chuàng)辦的一所特殊學(xué)校，在歷史的舞臺上的確為貴州的廣播電視事業(yè)作出了貢獻(xiàn)，走到現(xiàn)在，我們不能在它過去的輝煌之中沉沉睡去，而是應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，廣校已經(jīng)完成了它的歷史使命。如今，廣校要繼續(xù)發(fā)展，必須賦予它新的生命，新的責(zé)任。傳媒事業(yè)發(fā)展到今天，高科技、高品位、高質(zhì)量的特征越來越突出。作為精神消費的文化產(chǎn)品，人們已不滿足于僅僅是能看能聽的低層次消費，他們的欣賞水品提高了，他們的審美能力提升了，他們用挑剔的眼光審視著我們的廣播影視作品，尋覓著能滿足自己心理需要的精神糧食。高水平節(jié)目依賴于高水平人才，高水平人才依賴于高層次教育，因此，在新的歷史時期，廣播電視學(xué)校有必要提升自己的層次，這也是我們解決生源難題的最有效的途徑。 ? 從我們調(diào)查的情況來看，目前貴州省廣播電視行業(yè)采編播等各類人才不是多了，而是不足，但用人單位對人才的要求檔次越來越高，以致形成了供需脫節(jié)的局面，換言之，各地廣電行業(yè)等著用人，而廣播電視學(xué)校的畢業(yè)生連門檻都進(jìn)不了。這至少說明了在傳媒領(lǐng)域內(nèi)，中等職業(yè)教育已經(jīng)不能適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的需要。 ? 另一方面，希望進(jìn)入廣播電視學(xué)校讀書的中學(xué)生也是大有人在，但中等專業(yè)層次的起點讓他們沒有了興趣，在失望和遺憾的嘆息中我們失去了數(shù)不清的生源。雖然目前國家正在大力發(fā)展中職教育，但傳媒領(lǐng)域的特殊性決定了廣播電視教育不應(yīng)該局限在中專層次，它應(yīng)該有較高的起點，這是社會的需要，是時代的需要。因此，如果能將廣播電視學(xué)校提升到?？粕踔潦潜究茖哟危k成貴州的傳媒大學(xué)，并且把它打造成貴州的品牌學(xué)校，這無疑會為我們的“大廣電”建設(shè)的人才儲備起到不可低估的作用，同時，學(xué)校生源困難問題也將迎刃而解，甚至還可能吸收全國各地的生源。廣校若能如此，必將會走出貴州，走向全國。 ? 第三步，良性循環(huán)，形成可持續(xù)發(fā)展。目前，廣播電視學(xué)校是一個垂死的病人，依靠輸血維系著脆弱的生命，這種輸血，永遠(yuǎn)不可能讓它起死回生。我們并不希望長期依賴輸血過日子，我們更盼望在上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助下形成自身的造血機(jī)制，只有這樣，廣校這棵老樹才會重新煥發(fā)出生機(jī)。這種造血機(jī)制，說具體一點，就是借助于較高辦學(xué)層次這一平臺，形成生源有保障，教學(xué)有質(zhì)量，就業(yè)有渠道的良性循環(huán)的辦學(xué)格局，最終讓廣播電視學(xué)校走上依靠自身持續(xù)發(fā)展的道路。 ? 教育投入不像其他產(chǎn)業(yè)投入那樣收效立竿見影，它需要站在戰(zhàn)略的高度來審視，常言道“十年樹木百年樹人”、“百年大計教育為本”。這種教育投入一旦形成良性循環(huán)，其發(fā)展?jié)摿⑹菬o可限量的。 ? 人才是事業(yè)發(fā)展的決定性因素，科學(xué)發(fā)展的核心也是以人為本，立足于長遠(yuǎn)發(fā)展，不應(yīng)該忽視發(fā)展教育這一戰(zhàn)略性決策。 ? 貴州省廣播電影電視學(xué)校歷史沿革： 1966年5月，為了適應(yīng)我省廣播事業(yè)的發(fā)展，中共貴州省委批示創(chuàng)辦貴州省廣播學(xué)校，建校之初，由于“文化大革命”的影響，辦學(xué)極不正常，發(fā)展極為緩慢。當(dāng)時學(xué)校面積僅有15畝，各類用房2700平方米，基建總投資為14.4萬元，國家規(guī)定學(xué)校在校生規(guī)模為200人。 ? 1983年是學(xué)校發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。中共中央下達(dá)了“中發(fā)【1983】37號”文件，要求“各省、市、自治區(qū)廣播電視廳（局）都要積極創(chuàng)造條件，普遍開辦中等專業(yè)學(xué)校?！边@一指示為學(xué)校的發(fā)展帶來了生機(jī)。1983年5月30日，貴州省廣播事業(yè)局更名為貴州省廣播電視廳，當(dāng)年10月，經(jīng)省廣電廳批準(zhǔn)，學(xué)校更名為“貴州省廣播電視學(xué)?！薄?984年，貴州省計劃委員會在《關(guān)于貴州省廣播電視學(xué)校設(shè)計任務(wù)書的批復(fù)》中，規(guī)定學(xué)校在校生規(guī)模數(shù)為350人。1986年，學(xué)校開辦了新聞采編專業(yè)，成為全國最早開辦該專業(yè)的中專學(xué)校之一。1996年，學(xué)校開辦了播音與節(jié)目主持專業(yè)，開辟了招收藝術(shù)類學(xué)生的道路。1996年適逢建校30年校慶，國家廣播電影電視部部長孫家正為學(xué)校題詞“為廣播影視事業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才”。省政協(xié)主席王思齊為學(xué)校題詞“努力辦好廣播電視學(xué)校，大力培養(yǎng)優(yōu)秀新聞人才”。 ? 經(jīng)過多年不懈努力，到2002年，學(xué)校發(fā)展邁上了一個新臺階，占地面積擴(kuò)大到45畝，校舍總建筑面積達(dá)到7000多平方米，初步建成了實驗室、微機(jī)室、語音教室、校園廣播站等教學(xué)設(shè)施。辦學(xué)格局由單一的理工類學(xué)校轉(zhuǎn)變成文、理、藝兼容的綜合類學(xué)校，經(jīng)貴州省國有資產(chǎn)辦公室評估（黔國資認(rèn)【94】31號），學(xué)校資產(chǎn)達(dá)到431.81萬元。80年代初到90年代末這一時期，學(xué)校生源有保障，學(xué)生質(zhì)量好，畢業(yè)生得到社會的高度認(rèn)可，學(xué)校在社會上享有極好的信譽，形成了省廣播電影電視學(xué)校辦學(xué)歷史上的一個頂峰時期。 ? 貴州省廣播電影電視學(xué)校建校時，選址在貴陽市北郊陽關(guān)村楊家莊背后坡原貴州人民廣播電臺的一個農(nóng)場，環(huán)境偏僻，交通不便，各種不利因素制約了學(xué)校的發(fā)展，為此，貴州省廣播電視廳決定對學(xué)校實施整體搬遷。1992年5月，貴州省廣播電視廳向省人民政府呈送了《關(guān)于申請搬遷貴州省廣播電視學(xué)校的報告》，同時分別向國家廣播電影電視部和貴州省計劃委員會遞交了報告。1994年4月省政府辦公廳復(fù)函，同意省廣播電視學(xué)校校址遷至烏當(dāng)區(qū)馬王廟。1995年4月，省政府下達(dá)《省人民政府關(guān)于省廣播電視學(xué)校申請使用土地的批復(fù)》，批準(zhǔn)將烏當(dāng)區(qū)野鴨鄉(xiāng)金鴨村集體土地3.935公頃征為國有，劃撥給貴州省廣播電視學(xué)校遷址使用。貴州省計劃委員會在審核學(xué)校搬遷項目過程中發(fā)布的文件主要有：1994年《關(guān)于貴州省廣播電視學(xué)校搬遷工程項目建議書的批復(fù)》、1996年《關(guān)于貴州省廣播電視學(xué)校搬遷可行性研究報告的批復(fù)》、1997年《關(guān)于貴州省廣播電視學(xué)校搬遷工程初步設(shè)計的批復(fù)》。根據(jù)省計委的批復(fù)，學(xué)校遷建總規(guī)模為16130平方米，工程分兩期建設(shè)，其中一期工程建設(shè)規(guī)模為7353平方米，包括綜合教學(xué)樓5040平方米，學(xué)生宿舍1255平方米，食堂、浴室及鍋爐房1015平方米，配電房43平方米。遷建工程概算總投資審定為991萬元，其中靜態(tài)投資952萬元，動態(tài)投資39萬元。 ? 貴州省廣播電視廳高度重視學(xué)校的搬遷工作，1994年7月成立了貴州省廣播電視學(xué)校搬遷領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)基建辦公室，具體負(fù)責(zé)搬遷事宜。省廣播電視廳領(lǐng)導(dǎo)還幾次進(jìn)京為搬遷項目申請國家補助。同時，搬遷工作也得到了省政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為籌集搬遷建設(shè)資金，省人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)龔賢永副省長帶領(lǐng)相關(guān)人員去北京爭取有關(guān)部委給予支援。經(jīng)過多方努力，到1997年底，學(xué)校搬遷項目共籌措到第一期工程建設(shè)資金550萬元，其中貴州省計委撥款150萬元，國家計委撥款100萬元，財政部撥款200萬元，廣電部撥款100萬元。 ? 在省廣播電視廳的直接領(lǐng)導(dǎo)下，搬遷工作進(jìn)展順利，學(xué)校征撥土地61.55畝，修圍墻437.3米，砌堡坎修校內(nèi)外道路528米，安裝220KW變壓器1臺，修配電房43平方米，接施工用水管350米，平整場地開挖土石方14912立方米，平基1065平方米。 ? 1999年7月4日，新校一期工程正式開工建設(shè)，教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓完工后，由于資金不足，2000年由省有線電視臺擔(dān)保，學(xué)校向建設(shè)銀行貸款200萬元，2002年又自籌資金250萬元投入到新校建設(shè)工程，到2003年3月，一期工程建設(shè)完成，建成教學(xué)樓2313.5平方米，共18間教室；學(xué)生宿舍樓3425.4平方米，共108間寢室；食堂、浴室、鍋爐房1482平方米，安裝煤氣管道176.7米和煤氣鍋爐1臺；建成200立方米蓄水池和8平方米水泵房各1個；安裝排污管道234米。此外，校園環(huán)境綠化工程栽種花木竹650株，植草坪1303平方米，栽花木綠籬514米。新學(xué)校建成后，在校生規(guī)?？扇菁{800人。經(jīng)國家審計部門審計，新學(xué)校建設(shè)共計投入資金11772040.48元。 ? 2003年初開始，歷時兩個多月，學(xué)校完成了由陽關(guān)到馬王廟的搬遷工作，正式到新校區(qū)辦學(xué)。搬遷過后，為促進(jìn)省廣播電影電視學(xué)校更好更快的適應(yīng)社會新形勢，省廣播電視局逐年增加對學(xué)校的投入，主要用于改善學(xué)校辦學(xué)條件，到2010年，改善辦學(xué)條件專項經(jīng)費已達(dá)到每年150萬元。利用改善辦學(xué)條件專項經(jīng)費，學(xué)校購置了大批教學(xué)設(shè)備，新建或完善了實驗室、微機(jī)室、非編室、演播室、多媒體教室、語音教室、電子閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等教學(xué)實施，逐步向現(xiàn)代化的傳媒學(xué)校發(fā)展。 ? 在由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)的社會變革中，學(xué)校辦學(xué)思路也發(fā)生了調(diào)整和轉(zhuǎn)型，初步形成了以市場為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標(biāo)，以服務(wù)社會為宗旨的辦學(xué)理念。1993年，學(xué)校開始招收計劃內(nèi)自費生，學(xué)生由國家統(tǒng)招統(tǒng)分逐步轉(zhuǎn)向交費上學(xué)，自主擇業(yè)。從2000年起，學(xué)校轉(zhuǎn)向招收初中生，所有畢業(yè)生全部面向社會自主擇業(yè)。 ? 在新形勢下，為開掘辦學(xué)潛力，拓展辦學(xué)空間，合理利用辦學(xué)資源，創(chuàng)造更好的辦學(xué)效益，貴州省廣播電視學(xué)校探索了聯(lián)合辦學(xué)的道路。2003年9月，經(jīng)貴州省教育廳批準(zhǔn)，貴州師范大學(xué)省廣播電視學(xué)校辦學(xué)點正式掛牌招生，開辦全日制大專班，開設(shè)新聞學(xué)和網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)兩個專業(yè)，自2003年9月至2006年7月，大專班兩個專業(yè)累計招生241人。后因政策原因，學(xué)校與貴州師范大學(xué)聯(lián)辦的大專班從2007年起停辦。 ? 2010年4月，經(jīng)貴州省機(jī)構(gòu)編制委員會批復(fù)，貴州省廣播電視學(xué)校更名為貴州省廣播電影電視學(xué)校。 ? 辦學(xué)規(guī)模： 中專全日制學(xué)歷教育在校生1500人，擬建貴州傳媒文化旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院普通高等教育在校生4000人，總規(guī)模5500人（不含培訓(xùn)生、成人高等教育生）。