規(guī)劃綱要工作小組辦公室召開座談會

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4月8日下午，10位在規(guī)劃綱要第二輪公開征求意見工作中積極參與的社會人士應邀來到教育部，就規(guī)劃綱要的下一步工作發(fā)表意見建議。規(guī)劃綱要工作小組辦公室副主任、教育部黨組成員、部長助理吳德剛主持了座談會。

據(jù)吳德剛介紹，公開征求意見工作得到社會各界熱烈響應，截至3月28日24時，規(guī)劃綱要工作小組辦公室共收到郵件、信函、教育部網站網友帖子2.79萬條；從新聞媒體和社會網站收集報道評論與意見建議249萬多條，總計252萬多條。綜合看，社會各界對規(guī)劃綱要公開征求意見方式積極評價，認為制定工作體現(xiàn)了科學*決策的要求；對綱要文本充分肯定，認為體現(xiàn)了國家意志，回應了人民群眾意見。騰訊網和人民政協(xié)報聯(lián)合調查顯示，社會對規(guī)劃綱要的滿意度達到了73%。

吳德剛說，綜合各種渠道收集到的意見建議，社會各界最關心的內容是學前教育，主要關注學前教育發(fā)展目標、*責任、管理體制、經費投入、幼師隊伍地位待遇和農村學前教育發(fā)展等問題。此外，促進義務教育均衡發(fā)展、2012年教育投入實現(xiàn)4%的目標、教師隊伍建設、高考招生制度改革、高?！叭バ姓钡葍热萆鐣鹘珀P注度也比較高。

座談會上，與會人士紛紛發(fā)表意見。73歲的國家電力公司西北院教授級高級工程師傅金筑從新疆阿勒泰趕到北京。第二輪公開征求意見時，傅金筑寄來了一本他所修改過的文本，提出幾十處修改意見，修改的文字達上百處。他認為，一些教育問題，只能隨著經濟社會的發(fā)展逐步解決，規(guī)劃綱要的制定要充分認識到這一點，才不會在落實中出現(xiàn)問題。

上海交通大學教授熊丙奇結合規(guī)劃綱要文本在媒體上發(fā)表了近30篇評論，引起很大的社會反響。他希望教育行政部門轉變工作思路和工作方式，建立科學*的機制，并希望能夠發(fā)起一個規(guī)劃綱要落實和推進大討論，讓基層的老師和學生都了解和參與改革。

北京理工大學教授楊東平提出，規(guī)劃綱要應突出體制改革優(yōu)先?，F(xiàn)在的文本中，這個概念不是很突出，被淹沒在大量的日常性的工作描述中。

此外，安徽省固鎮(zhèn)縣湖溝中心校教師姚金剛、民進中央教育委員會副主任郭培源、北京師范大學教師李亦菲、北京信息科技大學學生于紀雷、學生家長代表陳真云等，分別從農村教師待遇、職業(yè)教育發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高校辦學體制改革、高考招生錄取方式改革等方面提出建議。

在聽取了大家的發(fā)言后，吳德剛表示，座談會后將對大家的意見和建議逐條梳理，認真研究吸收。在規(guī)劃綱要起草的最后階段，規(guī)劃綱要工作小組辦公室將繼續(xù)保持問計于民、問政于民、問需于民的工作機制，盡可能聽取各方面意見，把規(guī)劃綱要修改好。（記者 翟帆）

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