有哪些專業(yè)適合跨專業(yè)考研？

今天大學路小編為大家?guī)砹擞心男I(yè)適合跨專業(yè)考研？，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、有哪些專業(yè)適合跨專業(yè)考研？
• 2、考研跨考專業(yè)推薦(考研跨考什么專業(yè)好)
• 3、考研求助！我是理工科大學生，我想跨專業(yè)考研，現(xiàn)在考研什么專業(yè)就業(yè)比較好，收入比較高？發(fā)展前景更好？

有哪些專業(yè)適合跨專業(yè)考研？

NO1：金融學專業(yè)

無論是本科生還是“考研黨”，很多人都對金融學專業(yè)“情有獨鐘”，這并不是說該專業(yè)非常好“跨”，而是因為該專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)的時候比較“吃香”，薪金待遇相當不錯，很多目標院校對金融學專業(yè)的分數(shù)要求是特別高的。盡管金融學專業(yè)的“門檻”被調高到一定程度，但還是有很多研友對金融學專業(yè)趨之若鶩。

NO2：會計學專業(yè)

會計學專業(yè)也成為很多研友跨專業(yè)考研的熱門專業(yè)之一，并非其“門檻”高，而是其“專業(yè)壁壘”比較“薄”——其他本科專業(yè)，比如統(tǒng)計學、金融學、財務管理等專業(yè)的本科生，或多或少會在本科四年里學一些與會計學相關的知識點，所以會計學相對而言是比較好“跨”的專業(yè)。

NO3：行政管理專業(yè)

行政管理專業(yè)也是眾多研友跨專業(yè)考研的熱門專業(yè)。一方面，很多目標院校都開設了行政管理專業(yè)，而且該專業(yè)所錄取的人相對而言是比較多的；另一方面，該專業(yè)堪稱“萬金油”的專業(yè)，很多用人單位都需要這個專業(yè)的人才，無論是私企、外企還是國企，無論是事業(yè)單位還是行政單位，行政管理專業(yè)的碩士都會有一席“用武之地”。

注意事項

1、慎重選擇：不要輕易下決定

不斷地學習不同領域的知識，是所有有求知欲的人們的美好愿望，然而，這同樣會成為朝三暮四的借口。

2、審時度勢：了解自己，踏實去做

經過了自我的拷問，還堅定地要跨專業(yè)考研的朋友——相信你一定是個頭腦清醒、夢想堅定的人。

3、報考準備：眼觀六路，耳聽八方

第一，細分專業(yè)和學校，確定報考目標。

第二，專業(yè)課教材到位。

4、全力復習：堅持到底，毫不畏懼

首先，研究歷年試題，自己劃重點。其次，為考試做準備，掌握專業(yè)答題習慣。

以上內容參考 百度百科-跨專業(yè)考研

考研跨考專業(yè)推薦(考研跨考什么專業(yè)好)

考研跨考專業(yè)推薦(考研跨考什么專業(yè)好)

考研這條路上，選擇跨專業(yè)考研的學生越來越多，考研學子的考研目的也是各不相同，那么關于跨專業(yè)考研究竟需要注意哪些呢?

跨考專業(yè)選擇具體分析

1.經管類。相近專業(yè)可跨考，考生可以在經管專業(yè)大類中跨考，如會計跨考財務管理、工商管理跨考管理科學與工程、經濟學跨考金融學等。相近專業(yè)間的跨考成功率高。

2.文史類?？缈肌敖浌茴悺彪y度大，文史類考生普遍數(shù)理能力較弱，很多考生在大學甚至沒有接觸過高等數(shù)學，所以想要跨考經濟管理、理工類專業(yè)，面對幾本完全陌生的專業(yè)書籍，備考難度較大。

3.理工類?；ハ嗫缈汲晒β矢?，理工類考生往往擁有較強的邏輯推理能力，其選擇范圍相對較寬，可以在理工大類中跨考，也可以跨考經管類專業(yè)。

4.醫(yī)學類?？缈硷L險較大，這個群體相對非常獨立、特殊，他們的學制是五年，學習的內容、專業(yè)技能具有非常強的行業(yè)屬性?？缈茧y度較大，風險較大。醫(yī)學考生往往很少選擇跨專業(yè)報考，多是跨地域、跨院校。如果確實對本專業(yè)不在行，考生通?？既∨c醫(yī)學相關的公共管理類專業(yè)，如公共衛(wèi)生事業(yè)管理等，難度較低。

跨考專業(yè)的選擇

01

如何確定專業(yè)?

Tip1 就近原則：

即尋找相近專業(yè)或相關學科來跨考，最安全的方法還是找同一門類下或同一基礎理論下的不同分支，如化學轉藥學，數(shù)學轉理論經濟學，電器轉電子等?？偠灾?，最好能夠在跨考前找到專業(yè)間的“交集”。復習的時間很緊張，要復習的內容多，走“就近路線”無疑會有一些優(yōu)勢，選擇相關相近專業(yè)，專業(yè)知識和思維方法有相通性，可以提高學習效率和增強自信心。

Tip2 興趣原則：

興趣是學習的動力，在興趣的前提下選擇的專業(yè)和學校將讓整個學習過程充滿*。但是我們首先要真正了解自己的興趣，真正的興趣需要一個深入了解的過程，當我們自愿地、無意識地把專業(yè)與生活聯(lián)系起來的時候，這種對專業(yè)的興趣就算建立起來了。抱著這種態(tài)度去繼續(xù)深造，考試的成功率一定會提高。

Tip3 備考難易程度：

首先，自身實力不是特別雄厚，切忌跨度太大;

其次，因為研究生階段的教育起點很高，對學生的研究能力和創(chuàng)新能力要求較高，導師不會再講基礎理論知識;

最后，選擇專業(yè)時要考慮自身能力，比如金融學，這個專業(yè)很有誘惑性，但這個專業(yè)對數(shù)學要求很高，要選這個專業(yè)就得有很好的數(shù)學基礎。

Tip4 發(fā)展前景原則：

專業(yè)的發(fā)展前景也是跨考考生應該重點關注的問題，無論是熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)，都要對專業(yè)的未來發(fā)展前景有清晰的認識。可以通過多種途徑了解所要選擇的專業(yè)的發(fā)展前景。例如：國家的相關政策、歷年的就業(yè)信息、社會對相關人才的需求程度、想專業(yè)人士進行咨詢。

Tip5 考生的考研目的：

考生考研的主要目的是什么，對選擇專業(yè)和報考單位影響很大;一是以考一個好專業(yè)好學校為主要目的，那么選擇專業(yè)和報考單位時當然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要;二是只要能考上就行，這樣就要更加注意權衡選擇，盡量增加成功的概率。

02

選擇專業(yè)時要注意什么

Tip1 文科轉理工科要慎行：

理工科一般都要考數(shù)學，另外相對來說理工科對于知識的積累有一定的要求;

Tip2 選擇包容性較強的專業(yè)：

例如法律碩士;

Tip3 避免鼠目寸光、人云亦云：

判斷專業(yè)如何，就業(yè)前景好壞，是否有市場，不要只看眼前;大三起碼要大概地看到研究生畢業(yè)時專業(yè)的發(fā)展趨勢。

Tip4 揚長避短：

首先，在優(yōu)勢科目選擇上，必須以自己現(xiàn)有的知識和能力為基礎，選擇一些可以通過突擊的形式迅速接受和提高的專業(yè);其次，要避開弱勢科目，數(shù)學是考研公共課中最難且最容易拉分的科目，數(shù)學不甚得心應手的同學可以選擇避開數(shù)學而跨考不考數(shù)學的專業(yè)。

跨考的熱門專業(yè)

新聞學

專業(yè)介紹：新聞學是以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業(yè)和人類社會的關系，探索新聞事業(yè)的產生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學。

培養(yǎng)目標：具備在新聞、出版、廣播、電視、宣傳部門及各企事業(yè)單位從事編輯、記者、媒介經營管理、音像策劃、廣告*等素質的現(xiàn)代傳媒人才。

就業(yè)方向：編輯、記者、媒介經營管理、音像策劃、廣告*等方向。

行政管理

專業(yè)介紹：行政管理是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務管理工作。

培養(yǎng)目標：行政管理專業(yè)以各級黨政機關、社會組織和企事業(yè)單位的行政管理事務為研究對象，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需要的高素質行政管理專門人才。

就業(yè)方向：可在國家機關、社會團體和企事業(yè)單位從事行政管理工作。

市場營銷

專業(yè)介紹：市場營銷又稱為市場學、市場行銷或行銷學。是指個人或集體通過交易其創(chuàng)造的產品或價值，以獲得所需之物，實現(xiàn)雙贏或多贏的過程。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及*部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

就業(yè)方向：可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理和教學科研等工作。

工商管理

專業(yè)介紹：依據管理學、經濟學、會計學等基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。

專業(yè)方向：工商管理一級學科目前主要包括如下學科方向：會計學、企業(yè)管理、旅游管理、技術經濟及管理等。

會計學

專業(yè)介紹：本專業(yè)學生主要學習會計、審計和工商管理方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決會計問題的基本能力。

培養(yǎng)目標：具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及*部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

就業(yè)方向：會計師事務所、金融機構、各類企事業(yè)單位、*機關以及有關部門從事會計、財務、審計等實務，也可到高校、研究單位從事教學和科研工作。

旅游管理

專業(yè)介紹：旅游管理專業(yè)是隨著我國旅游經濟的發(fā)展、旅游產業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。該專業(yè)學生主要學習旅游管理方面的基本理論和基本知識，受旅游管理專業(yè)到旅游經營管理方面的基本訓練，具有分析和解決問題的基本能力。

培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)適應新形勢旅游企事業(yè)單位需要的一線服務與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識，較好的思想道德品質和綜合素質，具備較強的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎，能在各級旅*政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：可從事旅*政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構、主題公園的旅游經濟管理和企業(yè)管理工作;或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

金融學

專業(yè)介紹：金融學是研究價值判斷和價值規(guī)律的學科。主要包括傳統(tǒng)金融學理論和演化金融學理論兩大領域，是現(xiàn)代經濟社會的產物。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有金融學理論知識及專業(yè)技能的專門人才。

就業(yè)方向：金融行業(yè)監(jiān)管部門、各類銀行、信用社、保險公司、證券/信托/基金機構、資產管理公司、上市公司證券部、高校或研究所等各類金融機構從事金融行業(yè)工作或教學科研等。

教育管理

專業(yè)介紹：教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。

就業(yè)方向：就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作、各級教育行政管理部門、中小學教育管理崗位等。

社會工作

專業(yè)介紹：社會工作專業(yè)是*為主體，社會力量廣泛參與的，以社會工作、社會學、心理學等為主干學科基礎，物業(yè)管理、醫(yī)學、法學等為輔助學科，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學科。

培養(yǎng)目標：能在民政、勞動、社會保障和衛(wèi)生部門，及工會、青年、婦女等社會組織及其他社會福利、服務和公益團體等機構從事社會保障、社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務、評估與操作等工作的高級專門人才。

就業(yè)方向：民政、婦聯(lián)、慈善機構、社會團體機構、社區(qū)服務機構、街道辦事處、專業(yè)社工機構等。

城市規(guī)劃

專業(yè)介紹：城市規(guī)劃專業(yè)主要培養(yǎng)城市規(guī)劃、城市生態(tài)與環(huán)境保護、城市交通、城市市政工程規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等的基礎理論和基本知識，受到城市規(guī)劃設計等基本訓練，掌握城市規(guī)劃、城市設計和城市規(guī)劃管理的基本能力。

培養(yǎng)目標：能參與城市社會與經濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產籌劃以及相關政策法規(guī)研究等方面工作的城市規(guī)劃學科高級工程技術人才。

就業(yè)方向：各級規(guī)劃管理部門、各級規(guī)劃設計院、在建筑規(guī)劃設計公司、房地產企業(yè)、規(guī)劃開發(fā)咨詢機構，從事項目規(guī)劃設計、房地產籌劃及相關政策法規(guī)的咨詢和研究工作等。

考研求助！我是理工科大學生，我想跨專業(yè)考研，現(xiàn)在考研什么專業(yè)就業(yè)比較好，收入比較高？發(fā)展前景更好？

1、目前來講，你就讀的理工科專業(yè)就業(yè)情況就比較好，比如機械類專業(yè)，航空航天專業(yè)，電氣工程類專業(yè)，車輛工程專業(yè)等。

2、而收入比較高的專業(yè)集中在金融類專業(yè)，經濟類專業(yè)，計算機類專業(yè)，部分的數(shù)學類專業(yè)。

3、發(fā)展前景比較好的專業(yè)如核工程，新能源，航空航天等。

4、理工科專業(yè)的畢業(yè)生選擇考研最好是選擇本專業(yè)報考，選擇本專業(yè)考研復習起來比較輕松，有利于今后的就業(yè)。大部分的招聘企業(yè)不愿意招聘本碩就讀專業(yè)不相同的畢業(yè)生，這樣的學生基礎知識不牢固。

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