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2024年03月22日 11:56 | 大學路
小編今天整理了一些山東職業(yè)學院校企合作專業(yè)有哪些相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
山東職業(yè)學院校企合作專業(yè)有城市軌道車輛應用技術(shù)、城市軌道交通運營管理等等。
1、城市軌道車輛應用技術(shù)，是中國普通高等學校?？茖I(yè)，主要研究城市軌道交通車輛構(gòu)造與組成系統(tǒng)、駕駛技術(shù)、故障檢測與維修、保養(yǎng)與維護等方面的基本知識和技能。
城市軌道交通車輛技術(shù)主要研究城市軌道交通車輛構(gòu)造與組成系統(tǒng)、駕駛技術(shù)、故障檢測與維修、保養(yǎng)與維護等方面的基本知識和技能，進行城市軌道交通車輛的駕駛、生產(chǎn)*、故障檢測、維修養(yǎng)護等。
2、城市軌道交通運營管理是中國普通高等學校?？茖I(yè)，修業(yè)年限為三年，所授課程為《電工與電子技術(shù)》《城市軌道交通概論》等。城市軌道交通運營管理主要研究地鐵、輕軌運營設(shè)備概況、行車組織、客運組織、票務(wù)管理與服務(wù)等方面的基本知識和技能，進行城市軌道交通的運營管理與服務(wù)等。
學校及時把新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備引入教學實踐，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，提高企業(yè)人才需求與學校人才培養(yǎng)契合度。
實施“書院制”學生管理模式改革，成立了5個書院，把領(lǐng)導力量、管理力量、服務(wù)力量、思政力量下沉到書院，把通識教育開進書院，打造一站式學生社區(qū)。
學校的食宿等生活方面的情況
環(huán)境育人，潤物無聲；服務(wù)育人，育人無形。近年來，我們投資近億元開展校園更新行動，不斷完善校園功能，提升校園品質(zhì)，現(xiàn)在我們的校園環(huán)境、學習設(shè)施、生活條件都處于國內(nèi)一流水平，對熏陶、感染、凈化學生心靈發(fā)揮著潛移默化的作用。
教學樓進行了更新改造，加裝了電梯，所有教室全部安裝了中央空調(diào)系統(tǒng)。學生公寓安裝了單體空調(diào)，宿舍配備強化復合木地板、竹木纖維護墻板、實木家具，淋浴、直飲水、洗衣等服務(wù)進樓層。
大專校企合作和普通專業(yè)區(qū)別如下：
1、課程設(shè)置不同。
普通專業(yè)的學生和校企合作專業(yè)的學生，最大的區(qū)別就是課程設(shè)置上不同。普通本科專業(yè)的學生，四年里有三年的時間在學習，最后一年用來找工作，期間很少有外來文化灌輸。而校企合作的專業(yè)，大多是“3+1”模式，也就是在校學三年，最后一年在企業(yè)里實習；也有的是“2.5+1.5”模式，在校學習兩年半，在企業(yè)里實習一年半。
2、培養(yǎng)方式不同。
從培養(yǎng)方式上來看，校企合作的學生，額外享受到一份來自企業(yè)的培訓。因為校企合作對校方和企業(yè)方來講，是一種雙贏的培養(yǎng)方式。企業(yè)會培養(yǎng)一批符合本企業(yè)發(fā)展的人才，而學校也解決了學生的就業(yè)問題。普通專業(yè)和校企合作對比的話，在未來的就業(yè)方向以及平時上課的老師上不同。
3、就業(yè)路徑不同。
校企合作專業(yè)的學生在找工作的時候，要比普通專業(yè)的學生多一條選擇。普通專業(yè)學生找工作的時候，要么參加校園招聘會，要么在社會上找工作。而校企合作的學生，在這些基礎(chǔ)上又多了一條，那就是可以優(yōu)先選擇接受培養(yǎng)的企業(yè)。企業(yè)和學生是雙向選擇模式，因此學生不用擔心不夠自由。
4、學費不同。
校企合作的學生在某些方面比普通專業(yè)的學生更有優(yōu)勢，因此在學費的問題上也會更貴一些。一般普通專業(yè)的學費是5000左右，而校企合作的專業(yè)要達到8000，甚至幾萬。因為高昂的學費里包含企業(yè)的服務(wù)費，也就是企業(yè)專門派人來給學生授課的費用等等。在這里要注意的是所有的收費通過校方來收，企業(yè)無權(quán)自行收取。
大專校企合作的弊端：
費稍微高一些：同一所大學里，校企合作的專業(yè)就是要比同專業(yè)的學費要高一些，像普通酒店管理專業(yè)一年4800元學費，而酒店管理（校企合作）一年學費能達到8000元。當然這是最直觀的看法，有些家庭很是不解，到底校企合作能學什么東西，讓他的學費定得這么高，所以不能接受學費高得不要報考校企合作。
校外課程的教材不完整：一般大專的大三，本科的大四，這一年都是企業(yè)來人專門給學生授課的，一般傳授的是本企業(yè)或者本行業(yè)的一些實踐性的知識。但是他們沒有完整的教材，導致不少的學生都是學不到實質(zhì)性的東西。具體還要看學校合作的企業(yè)的質(zhì)量怎么樣，如果學校一般合作的企業(yè)一般的話，大致學不到太精深的東西。
濰坊學院校企合作的專業(yè)如下：
1.工程類專業(yè)
機械工程：濰坊學院與一些機械*企業(yè)展開校企合作，為學生提供實習、就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會。電氣工程：學院與電力公司、電子設(shè)備*企業(yè)等合作，為學生提供實踐機會，并促進產(chǎn)學研結(jié)合。
2.經(jīng)濟類專業(yè)
國際經(jīng)濟與貿(mào)易：學院與外貿(mào)企業(yè)合作，開展國際貿(mào)易實踐、模擬貿(mào)易和培訓等活動，提升學生的實踐能力。會計學：學院與會計師事務(wù)所和企業(yè)合作，為學生提供實習和就業(yè)機會，并開設(shè)相關(guān)實務(wù)課程。
3.農(nóng)林類專業(yè)
農(nóng)學：學院與農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研院所等開展合作，為學生提供農(nóng)業(yè)實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。林學：學院與林業(yè)局、林木種植企業(yè)等合作，開展林業(yè)實習和科研合作，提升學生的實踐能力。
4.藝術(shù)類專業(yè)
音樂學：學院與音樂公司、藝術(shù)團體等進行校企合作，為學生提供演出機會和實習崗位。視覺傳達設(shè)計：學院與設(shè)計公司、媒體機構(gòu)等合作，為學生提供實踐機會，并開設(shè)相關(guān)課程。
5.醫(yī)學類專業(yè)
臨床醫(yī)學：學院與醫(yī)院合作，提供臨床實習和培訓機會，幫助學生提升醫(yī)療技能。醫(yī)學影像學：學院與醫(yī)療設(shè)備企業(yè)合作，為學生提供實踐平臺和就業(yè)機會，培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學影像人才。
6.教育類專業(yè)
教育學：學院與教育局、學校合作，為學生提供實習和就業(yè)機會，并開展教育實踐活動。學前教育：學院與幼兒園和教育機構(gòu)合作，為學生提供實踐機會和培訓課程，培養(yǎng)專業(yè)的學前教育人才。
綜合上述，濰坊學院校企合作涉及工程類、經(jīng)濟類、農(nóng)林類、藝術(shù)類、醫(yī)學類和教育類等多個專業(yè)領(lǐng)域。通過與企業(yè)的合作，學院為學生提供實踐機會、就業(yè)崗位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺，幫助他們更好地融入社會和行業(yè)發(fā)展。
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