有校企合作專業(yè)的大學有哪些

有校企合作專業(yè)的大學有哪些很多朋友對這方面很關心，大學路整理了相關文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、2023年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科專業(yè)介紹：藥學？
• 2、有校企合作專業(yè)的大學有哪些
• 3、醫(yī)藥院校藥學高職專業(yè)藥學英語的教學探討

天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科專業(yè)介紹：藥學？">2023年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科專業(yè)介紹：藥學？

【專升本快速報名和免費咨詢： 】2023年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科專業(yè)介紹：藥學已經公布，主要講解了專業(yè)特色、培養(yǎng)目標、專業(yè)核心課程、招生計劃、學制及收費標注等相關內容，詳細內容見下文。
2023年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科專業(yè)介紹：藥學
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培養(yǎng)目標;本專業(yè)培養(yǎng)適應新封代中國特色社會主交醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有較高的政治素質和社會責任感，掌握藥學學科基礎知識?；纠碚摵突炯寂?具有良好的職業(yè)素養(yǎng),創(chuàng)新精。部業(yè)意識和實踐能力，能夠在藥物硒發(fā)。生產、檢驗、流涯、使用和管理等領越。從事藥物發(fā)現與評價、到物制劑設計與制備、藥品質量標準研究與質量控制、藥品管理以及藥學服務等方面工作的德暫體美勞全面發(fā)展的離素質，應用型社會主交專門人才。
核心課程;專業(yè)基礎課程:無機化學、有機化學，物理化學、分析化學。生理擘、系境解剖學,生腦化學、璃通生腦學,波譜分析、區(qū)學統計學。
專業(yè)課程:藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析。藥物動力學、天然藥物化學。生藥學、臨床藥理學。藥事管理學、藥學信息檢索與利用，藥學科研設計。
就業(yè)方向:中業(yè)生具有較強的實驗動手操作能力，能都在藥品生產、檢驗。流通,使用和際究與開發(fā)領域從事藥物分析。藥品檢驗。藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作。
2023年天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院高職升本科招生專業(yè)計劃
科類
代碼
名稱
計劃數
語種
學制
收費標準
1248
天津醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院

文史類
01
公共事業(yè)管理(有專業(yè)限制,詳情請查閱院校招生章程或向院校咨詢)
20
不限
2
15000
理工類
02
公共事業(yè)管理(有專業(yè)限制,詳情請查閱院校招生章程或向院校咨詢)
20
不限
2
15000
理工類
03
藥學(有專業(yè)限制,詳情請查閱院校招生章程或向院校咨詢)
30
不限
2
20000
理工類
04
護理學(有專業(yè)限制,詳情請查閱院校招生章程或向院校咨詢)
30
不限
2
20000
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有校企合作專業(yè)的大學有哪些

1、煙臺大學文經學院

煙臺大學文經學院（Wenjing College，Yantai University），位于山東省煙臺市，2003年由煙臺大學審辦，學校是全日制本科層次普通綜合類高校，是經國家教育部批準的全日制獨立學院。

截至2017年5月，學校與校外企業(yè)、研究所建立了近140個實習基地。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)試驗園作為大學生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)實習基地，為在校生提供了“雙創(chuàng)”平臺，有60余家項目入駐試驗園。

2、齊魯工業(yè)大學

齊魯工業(yè)大學（山東省科學院）（Qilu University of Technology）位于山東省濟南市，是山東省重點建設的應用研究型大學、山東省綜合性自然科學研究機構，是國務院學位委員會批準的碩士學位授權單位和全國首批學士學位授權單位。

2017年，學校（科學院）與7個縣市區(qū)簽訂戰(zhàn)略合作協議。截至2018年6月，學校（科學院）參與國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略，與30多個*，90多個龍頭企業(yè)建立科技合作關系，創(chuàng)辦科技企業(yè)70多家，共建科技示范基地30多個，累計創(chuàng)造直接經濟效益1000多億元。

3、山東工商學院

山東工商學院(Shandong Technology and Business University)，原名中國煤炭經濟學院，是經山東省人民*批準、教育部備案的一所全日制普通高等學校，始建于1985年，隸屬于原煤炭工業(yè)部。

截至2017年6月，學校有5個研究院，15個科學研究院（中心、所），有山東省省級示范工程技術研究中心1個，山東省高校重點實驗室1個，山東省高校強化建設人文社會科學研究基地1個，省級人文社會科學研究基地1個，山東省高等學校協同創(chuàng)新中心2個，“十三五”山東省高等學?？蒲袆?chuàng)新平臺6個，4個智庫機構。

4、魯東大學

魯東大學坐落在山東省煙臺市，是一所以文理工為主體、多學科協調發(fā)展的省屬綜合性大學。2012年，成為首批“山東省應用型人才培養(yǎng)特色名校”、服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目單位。

截至2017年2月，該校擁有2個山東省重點實驗室，4個“十二五”高校重點實驗室.3個省部級人文社科研究基地，3個省級協同創(chuàng)新中心，1個省級工程技術研究中心，2個山東省“十二五”高校人文社科研究基地。2個山東省“十三五”高校人文社科研究基地。

5、山東科技大學

山東科技大學（Shandong University of Science and Technology）簡稱山科大，建校于1951年，是一所山東省屬重點高校。省部共建高校。

2019年7月6日，山東科技大學聯合青島海爾智能技術研發(fā)有限公司、西安電子科技大學、自然資源部（原國家海洋局）第一海洋研究所等12家企業(yè)協同單位、高校和科研院所共同組建山東省新一代人工智能技術協同創(chuàng)新中心。

參考資料來源： 百度百科-煙臺大學文經學院

參考資料來源： 百度百科-齊魯工業(yè)大學

參考資料來源： 百度百科-山東工商學院

參考資料來源： 百度百科-魯東大學

參考資料來源： 百度百科-山東科技大學

醫(yī)藥院校藥學高職專業(yè)藥學英語的教學探討

醫(yī)藥院校藥學高職專業(yè)藥學英語的教學探討

【摘要】目前，藥學英語逐漸成為高等醫(yī)藥院校藥學生綜合技能的重要組成部分。學習藥學英語課程是藥學學生提高英語水平、專業(yè)技能的重要方面，也是高校培養(yǎng)復合型人才的重要方面之一。由于目前多種因素的制約，我國高等醫(yī)藥院校的藥學英語教學水平尚有待加強。本文針對目前藥學專業(yè)英語教學的現狀，探討藥學英語教學中遇到的問題，并提出相應對策，力求提高藥學英語的教學質量。

【關鍵詞】藥學英語;教學;藥學高職

近年來，我國醫(yī)藥事業(yè)取得了舉世矚目的成績，進出口貿易有了蓬勃的發(fā)展，這對于藥學專業(yè)的學生既是難得的機遇，又有著巨大的挑戰(zhàn)。若要適應現代社會的迅猛發(fā)展，藥學專業(yè)英語的學習就顯得越來越重要。當今社會，經濟的發(fā)展和社會的交流要求高校畢業(yè)生對藥學專業(yè)英語的聽說讀寫技能均要有一定程度的掌握。高校學生在進行了基礎專業(yè)課及公共英語學習的基礎上，已經具備了系統的知識結構。在此基礎上進行藥學專業(yè)英語的學習具有了很好的基礎。但高職專業(yè)藥學英語的教學及學習由于受到一些因素的影響，仍存在一定的問題。筆者通過自身的教學經歷在此做一闡述并提出一些相應的解決方案。

1、藥學高職專業(yè)藥學英語教學中存在的不足

1.1 學生英語基礎水平偏低，且參差不齊目前國內普通高校對高職學生英語水平的要求普遍不高，因此導致高職學生英語水平偏低。藥學英語的難度相應于大學公共英語也偏高，教師上課時不但要講解專業(yè)詞匯，還要幫助學生復習基礎英語中的詞匯及句式。學生在學習過程中常會感到力不從心，因而產生厭學情緒，教師的積極性亦會受到影響。

1.2 教材單一，缺乏適合?？瞥潭鹊慕滩?目前醫(yī)藥院校高職專業(yè)缺少針對性的教材，常用本科藥學英語教材代替，由于本科教材中采用的文章專業(yè)性過強、難度較大，高職學生難于學習掌握。個別院校使用內部自編教材，但所收錄的內容其難易程度往往不能與學生的實際英語水平完全契合，同時由于不能及時補充藥學領域的前沿知識，實用性不強。

1.3 教學模式單一陳舊藥學英語的教學普遍存在枯燥乏味、忽視不同專業(yè)差異的現象。在實際教學時未兼顧分析化學、有機化學、物理化學、藥劑學、藥物化學、生藥學等不同專業(yè)的側重點。教學方法通常是單一的課文翻譯、重點難點詞匯的講解，而忽視了口語、聽力等交流的能力。師生間缺乏教與學的互動。

1.4 師資力量薄弱 當前高校藥學英語教師多是英語專業(yè)背景而缺乏藥學專業(yè)的相關知識，因此這部分教師對于藥學英語專業(yè)性內容的理解也會存在一些偏差;或者為藥學專業(yè)畢業(yè)的教師，較難勝任英語教學。同時，許多院校對藥學英語專職教師的培養(yǎng)缺乏重視，其結果是教學效果差，教學質量低。

1.5 學校及學生對專業(yè)英語的教育教學缺乏足夠重視很多院校將學生大學英語四、六級考試通過率作為教學質量評定的一項內容，學生也將是否通過英語四六級考試作為學習的目標。部分學生在過級后放松了英語學習，對專業(yè)英語學習也缺乏興趣和動力，很多學生并沒有認識到藥學英語在今后工作中的重要性，因此對于學習藥學英語具有應付考試、獲得學分的心態(tài)。某些高校的教學管理部門對藥學英語的重視程度也不夠，產生藥學英語課時數偏少，不能滿足教學任務的需要。

2、對策

2.1 豐富教學手段豐富多彩的教學方法能提高學生的興趣，從而提高學習的效率和質量。可查閱一些專業(yè)文章及研究綜述來豐富英語學習內容。采用多媒體教學的方式，因為這種方法能把圖像、聲音、動畫等信息加入到課堂教學中，提高學生的興趣。以討論、問答等方式加強學生參與課堂教學及學習的.過程，提高學生的主動生。

2.2 培養(yǎng)學生學習藥學英語的興趣邀請國內外知名學者舉辦英語講座，培養(yǎng)學生借助詞典閱讀藥學英文文獻的能力，為學生畢業(yè)后的實際應用打下基礎。放映歐美藥學相關的視頻，既拓展了學生的視野，又能給學生最地道、最直接的感受，提高學習的興趣。介紹專業(yè)的前沿與發(fā)展，讓學生了解本領域的前景及就業(yè)信息，同時使其領會藥學英語對于其競聘工作及在本領域競爭中的重要意義。

2.3 加強專業(yè)教師隊伍的建設藥學英這門課程既不同于專業(yè)課，也不同于基礎英語課，教師隊伍也參差不齊，從業(yè)教師很難既具有藥學背景、同時又具有英語專業(yè)背景。因此教學管理部門應重視對藥學專業(yè)英語教師的培訓。定期組織英語、藥學方面的資深老師輔導，安排中青年教師到相關院校學習交流。

2.4 加強教材建設選擇及編寫教材應符合學生英語的實際水平以及其所學專業(yè)的特點，融趣味性、知識性、實用性于一體，既包括藥學專業(yè)的詞匯和特殊表達方式，同時又能詳細介紹藥學基礎及專業(yè)知識。在課堂教學中，加入藥品說明書、設備使用說明書、科技論文英文摘要等內容，以提高學生解決實際問題能力。

2.5 教學時間的合理安排藥學英語的開課時間應盡量安排在藥學專業(yè)課程結束之后。這樣學生在學習藥學英語之前就對專業(yè)知識有了很好的掌握，學習的過程中，就能對所接觸的內容有更深層次的理解。同時，藥學英語的內容又能促進學生對藥學專業(yè)知識的回顧，加強對前期所學藥學專業(yè)知識的進一步理解和掌握。

總之，醫(yī)藥院校高職專業(yè)的藥學英語是專業(yè)內容不可或缺的一部分，同時其教學又有自身特點，對其各種改革應立足于培養(yǎng)新時期的復合型人才，并能學以致用，同時又與各個學校的實際情況相結合。藥學教育工作者也應為這一教學目標和宗旨而不斷豐富自己、提高理論教學水平，放眼醫(yī)藥前沿現狀。

參考文獻:

[1]雷麗紅，高等醫(yī)藥院校藥學英語教學工作的思考，華夏醫(yī)學，2007，20(3)：577—578

[2]林玲，高等醫(yī)藥院校藥學英語教學探討，亞太傳統醫(yī)藥，2010，6(8.)：190—191

[3]黎晶晶，唐霖，徐格非，醫(yī)藥類高職高專院校藥學英語教學存在的問題及對策，衛(wèi)生職業(yè)教育，2010，28(3)：15—17

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