大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)了背課文總是背不會(huì)怎么辦？相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。
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背課文總是背不會(huì)怎么辦？
背課文要提高效率，可試用以下方法：
1、注意力高度集中；
2、預(yù)定目標(biāo)，設(shè)定一個(gè)比較合適的時(shí)間限定，適當(dāng)留有余地，逐步提高要求；
3、首先要把課文內(nèi)容理解；
4、分段背誦；
一，串背法。即在草紙上寫(xiě)下每一句的第一個(gè)字或者第一個(gè)詞，
二、做動(dòng)作。把內(nèi)容變成你喜愛(ài)的動(dòng)作，一邊背一邊做。
三、繪畫(huà)法，把內(nèi)容繪成一幅圖畫(huà)。然后看著圖畫(huà)背課文。
四、讀文章，想畫(huà)面。
如何快速有效的背課文
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，背課文絕對(duì)是每個(gè)學(xué)生不可或缺的一環(huán)，也是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該必備的技能，那么，該如何將課文背得又快又牢固呢？下面列舉5種好用的方法，學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)學(xué)習(xí)使用：
第一：重復(fù)耳聽(tīng)法
這個(gè)方法就是要多聽(tīng)，選擇要背誦的課文，先通讀幾遍，然后開(kāi)始試著背幾遍，如果是簡(jiǎn)單的，孩子很輕易就背誦了，如果比較難的話，可以把自己朗誦的語(yǔ)音錄制下來(lái)，臨睡前聽(tīng)上幾遍，早晨起床后再聽(tīng)?zhēng)妆?，多?tīng)?zhēng)妆樽匀痪蜁?huì)背誦了，孩子也不會(huì)覺(jué)得累贅。
這種方法運(yùn)用在英語(yǔ)上也很有效。
第二：畫(huà)圖法
我在和孩子一起背誦詩(shī)詞時(shí)，很喜歡用畫(huà)圖法，畫(huà)功不一定需要怎么好，只要能畫(huà)出來(lái)就好。
我們一起背誦詩(shī)詞時(shí)，通常會(huì)拿兩個(gè)畫(huà)本，我畫(huà)我的，孩子畫(huà)孩子的，孩子通常畫(huà)得會(huì)比我好，經(jīng)常會(huì)嘲笑我的畫(huà)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，越是畫(huà)的好笑反而記憶更深刻。
一般畫(huà)詩(shī)詞我會(huì)畫(huà)4幅，每一句是一幅畫(huà)，一邊畫(huà)一邊念詩(shī)詞，畫(huà)著畫(huà)著這首詩(shī)就可以背出來(lái)了。
課文也是，如果畫(huà)面感比較強(qiáng)的課文，可以多畫(huà)幾張圖，幾張圖串起來(lái)就是整篇課文了。
第三：思維導(dǎo)圖法
小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，可以教他們用思維導(dǎo)圖法。
思維導(dǎo)圖背誦課文需要3步：
①梳理：課文整體梳理一下，按照意思分為幾個(gè)大段落，把每個(gè)段落都用一句精準(zhǔn)的話描述出來(lái)，要記得這句話要精短一些，然后再進(jìn)行細(xì)分，把每一段里面找出關(guān)鍵詞。
②畫(huà)圖：一張紙中間畫(huà)出中心人物，圍繞這個(gè)中心人物，先畫(huà)出一些大的粗干，寫(xiě)上剛才總結(jié)出來(lái)的段落中心句，然后再畫(huà)一些細(xì)的分支，在這些細(xì)的分支寫(xiě)上之前總結(jié)出來(lái)的關(guān)鍵詞。
③背誦：經(jīng)過(guò)這樣的梳理和寫(xiě)畫(huà)，很多學(xué)生其實(shí)已經(jīng)背誦大半部分。這時(shí)候?qū)W生就可以全身心的來(lái)背誦，一段一段背誦，哪里有不會(huì)的可以看一下圖，看圖背誦，看圖背誦，幾遍之后圖畫(huà)很清晰地印在腦海里，課文也背下來(lái)了。
畫(huà)思維導(dǎo)圖時(shí)有2點(diǎn)需要注意：
①顏色：可以使用不同的顏色幫助記憶。比如這一行用紅色下一行可以用藍(lán)色，再下一行可以用粉色。來(lái)進(jìn)行記憶的突出。幫助記憶。
②圖案：給關(guān)鍵詞畫(huà)形象的小圖案來(lái)幫助記憶，很多學(xué)生小漫畫(huà)畫(huà)得很好，可以運(yùn)用起來(lái)，即便畫(huà)得不夠好，也可以鼓勵(lì)孩子來(lái)畫(huà)。
第四：大綱法
如果孩子不愿意畫(huà)思維導(dǎo)圖，也可以用大綱法。
先讓孩子梳理好整篇課文的中心意思，再把課文分出幾個(gè)層次來(lái)，把每個(gè)層次都分別寫(xiě)出來(lái)，列出1.2.3等，在每一點(diǎn)里找出一些關(guān)鍵詞，可以是首字，首詞以及不認(rèn)識(shí)的詞，難懂的詞，重點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。通讀幾遍后，開(kāi)始看著大綱一段一段地背，背好一段再背誦下一段，循序漸進(jìn)，最后總體背誦。
第五：小紙條法
有時(shí)候真的遇到很難背誦的文章，如一些比較枯燥難懂型的學(xué)術(shù)文或者文言文，學(xué)生本身也不喜歡背誦的，不妨化整為零，把小段落寫(xiě)在一張張小紙條上，每天坐車時(shí)，玩累了時(shí)，或者早晨起來(lái)時(shí)，都可以拿出來(lái)看幾眼，看多了也就背誦下來(lái)了。
也可以把小紙條貼在鏡子上或者床頭，起床就讀幾句，臨睡前也讀幾句，就可以比較輕松地背誦了。
結(jié)語(yǔ)：
這些方法都是實(shí)踐中經(jīng)常用到的背誦方法，每個(gè)學(xué)生或者家長(zhǎng)可以結(jié)合自身情況加以結(jié)合和取舍，最后再提醒大家背誦時(shí)注意一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是首字或者首詞或者首句很關(guān)鍵，一定要重視起來(lái)，首句能記住，后邊就可以像一條線一樣全部串起來(lái)，首句忘了，可能整個(gè)段落都想不起來(lái)了。
jason媽咪有辦法，喜詩(shī)詞，愛(ài)旅游，寫(xiě)有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。
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如何提高中職醫(yī)藥衛(wèi)生類對(duì)口升學(xué)考試高三復(fù)習(xí)課效率
語(yǔ)文：打牢基礎(chǔ),注重平時(shí)積累
要打牢基礎(chǔ),包括：注音、解釋、錯(cuò)別字、選詞填空、文學(xué)常識(shí)、修辭手法、復(fù)句類型等.
細(xì)讀圖畫(huà),首先要仔細(xì)讀出圖的表面內(nèi)容,用文字描述出來(lái).其次寫(xiě)出自己從圖中得到的感悟,受到的啟發(fā),得到的教育,要有自己的觀點(diǎn),要有正確的情感態(tài)度價(jià)值觀和聯(lián)想的能力.能透過(guò)圖的表象讀出圖所反映的深層內(nèi)涵.
閱讀分析,在平時(shí)應(yīng)注重閱讀,把握各種文體的特征,并且做到善讀善思.寫(xiě)作方面,擬題要有創(chuàng)意、開(kāi)頭亮眼、選材經(jīng)典、銜接刻意、結(jié)尾要升華.寫(xiě)考試作文還要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)囊妹曰蛟?shī)句,起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.
數(shù)學(xué)：以專題形式復(fù)習(xí)
一方面要把課本中涉及的概念、公式、公理、定理、法則等重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的梳理和歸納,另一方面要認(rèn)真鉆研課本中典型的例題和習(xí)題.可選擇以專題為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),如可分為“探究性問(wèn)題、應(yīng)用性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題”等,開(kāi)放題、探究題仍將是中考數(shù)學(xué)命題的熱點(diǎn),而這一類試題有不少是由課本中的題目加工改編而成,所以要注意培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí),探求、解決新問(wèn)題的能力.
英語(yǔ)：立足課本,注重基礎(chǔ)
學(xué)生可抓住課本中每個(gè)單元的重點(diǎn)單詞、詞組、重點(diǎn)對(duì)話、重點(diǎn)句、目標(biāo)語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行第一遍復(fù)習(xí),第二遍復(fù)習(xí)可將分散在課本中的各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分版塊集中鞏固.作文方面,要像對(duì)待語(yǔ)文作文一樣去重視英語(yǔ)作文.認(rèn)真審題,不要出現(xiàn)遺漏要點(diǎn)的情況.同時(shí)要使文章流暢,平時(shí)多閱讀,掌握英語(yǔ)的寫(xiě)作習(xí)慣及遣詞造句的風(fēng)格,將遇到的好句子收集下來(lái),用在作文當(dāng)中,復(fù)習(xí)時(shí)加強(qiáng)對(duì)記敘文、說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作訓(xùn)練.
物理：獨(dú)立思考尤為重要
復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ),要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,遇到不會(huì)做的題,先要獨(dú)立思考,如果還是做不出來(lái),可請(qǐng)教同學(xué)和老師,不能直接就去找答案.還要注意審題,挖掘隱含條件,排除干擾因素,能畫(huà)圖的,盡量借助物理示意圖,找出已知條件與未知條件,然后根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)解題方案,求出結(jié)果.最后,題不在多,而在精.要注重復(fù)習(xí)的效率,做題的多少不是目的,會(huì)做才是目的.
化學(xué)：將知識(shí)系統(tǒng)分類
將知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)分類整理、總結(jié)、歸納.這樣可以將多且分散的知識(shí)系統(tǒng)化,形成緊密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于復(fù)習(xí).例如；通過(guò)對(duì)典型的酸、堿的學(xué)習(xí).對(duì)它們的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分類整理總結(jié),歸納出酸堿的通性.特別是將酸堿的通性與物質(zhì)的特性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行全面分析,以達(dá)到靈活運(yùn)用,分析解決問(wèn)題的目的.不必死記硬背,要正確理解概念的涵義應(yīng)該通過(guò)對(duì)概念的分析,找出反映概念的關(guān)鍵詞語(yǔ),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)就抓住了概念的實(shí)質(zhì).例如：在化學(xué)變化的概念中“生成其他物質(zhì)”就是關(guān)鍵詞語(yǔ),抓住了概念的實(shí)質(zhì),不僅加深了對(duì)概念的理解,還提高了靈活運(yùn)用概念的能力.
以上就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的背課文總是背不會(huì)怎么辦？，希望能對(duì)大家有所幫助。
