護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些？

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些？相關(guān)的問題，今天，大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些？
• 2、想去上衛(wèi)校,提前應(yīng)該看什么書?
• 3、護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程

護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些？

《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《病理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》、《外科護(hù)理學(xué)》、《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《健康評(píng)估》等。

部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：ICU、日語、英語、助產(chǎn)、國際護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理、臨床護(hù)理、涉外護(hù)理、社區(qū)護(hù)理。

影響我國護(hù)理教育理念轉(zhuǎn)換的因素有：

1、護(hù)理學(xué)科有很大發(fā)展，臨床護(hù)理工作也在探索中不斷前進(jìn)。

2、2001年我國加入WTO，越來越多的護(hù)理人才開始走出國門，國際護(hù)理市場也對(duì)我國護(hù)理人才提出新需求。

3、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯怼睦怼鐣?huì)的模式以及新的技能要求。

4、醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)日益自動(dòng)化、信息化、高速化，對(duì)護(hù)理人員提出了新的技能要求。這些因素促使我們進(jìn)一步看清我國護(hù)理教育所面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，切實(shí)更新護(hù)理教育理念，轉(zhuǎn)變教育思想。

加強(qiáng)對(duì)在校護(hù)生社會(huì)、人文知識(shí)和專業(yè)思想的培訓(xùn)，逐步改變以傳授專業(yè)知識(shí)為主的傳統(tǒng)護(hù)理教育觀念，并積極學(xué)習(xí)和汲取國外先進(jìn)的教育和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

想去上衛(wèi)校,提前應(yīng)該看什么書?

準(zhǔn)備要考護(hù)理專業(yè)是吧，沒必要看，因?yàn)榈綄W(xué)校以后都會(huì)學(xué)到，即便你現(xiàn)在看也未必能看得懂，即使看懂了也記不住，醫(yī)學(xué)東西很多，自己看很枯燥的除非你特別喜歡醫(yī)學(xué)，如果你想看的話我可以給你推薦護(hù)理專業(yè)要學(xué)的書，人體解剖學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，生物化學(xué)，微生物學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)，婦科護(hù)理學(xué)，精神科護(hù)理學(xué)，心理護(hù)理學(xué)等等。護(hù)理好?，F(xiàn)在護(hù)理掙錢多，醫(yī)院缺人。- -我也是衛(wèi)校的、中專的。就業(yè)好點(diǎn)，如果去好的醫(yī)院待遇會(huì)更好。我就考大專呵呵--大專護(hù)理有對(duì)口的專業(yè)。。

護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程

一 護(hù)理專業(yè)所學(xué)的所有科目有哪些

主要有：生理學(xué)、解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、急重回癥監(jiān)護(hù)、醫(yī)學(xué)英語、答外科學(xué)、外科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科學(xué)、內(nèi)科學(xué)及護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、婦科學(xué)及護(hù)理、、還有政治和社會(huì)學(xué)一些非專業(yè)的課程。

(1)護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程擴(kuò)展閱讀：

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

二 護(hù)理專業(yè)主要學(xué)什么

開設(shè)課程：

1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

(2)護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程擴(kuò)展閱讀：

就業(yè)前景

1、國內(nèi)方向

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

2、國際方向

隨著國際醫(yī)療市場對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳大利亞注冊(cè)護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

三 護(hù)理專業(yè)課程有哪些

全國考委重新修訂了《高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)專業(yè)（獨(dú)立本科段）考試計(jì)劃》，新修內(nèi)訂的專業(yè)考試計(jì)劃容對(duì)原計(jì)劃的必考課程和選考課程進(jìn)行了如下調(diào)整：
1、增加了“公共關(guān)系學(xué)”（0182）1門必考課程及“老年護(hù)理學(xué)”（4435）和“康復(fù)護(hù)理學(xué)”（4436）2門選考課程。
2、將“英語（二）”（0015）設(shè)為選考課程，不選考此課程的考生須選考相應(yīng)學(xué)分的其他若干門課程。
3、將“社區(qū)護(hù)理學(xué)（一）”（3004）、“急救護(hù)理學(xué)”（3007）和“外科護(hù)理學(xué)（二）”（3203）調(diào)整為選考課程。
新修訂的專業(yè)考試計(jì)劃于2006年開始執(zhí)行。

四 護(hù)理專業(yè)都有哪些課程呀！

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、生物化學(xué)、微生物免疫學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)…

五 護(hù)理專業(yè)需要學(xué)習(xí)哪些課程

很多啊，正規(guī)學(xué)院需要學(xué)習(xí)很多公共課程如數(shù)學(xué)、國文、政治；醫(yī)學(xué)相關(guān)基內(nèi)礎(chǔ)課程如解剖容、生化、病生等等；專業(yè)基礎(chǔ)課如護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)、護(hù)理倫理、護(hù)理導(dǎo)論、內(nèi)外婦兒護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理教育學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理美學(xué)……很多啦，培養(yǎng)一個(gè)本科護(hù)理需要學(xué)習(xí)很多理論知識(shí)，同時(shí)也有很多實(shí)驗(yàn)課；最后要見習(xí)、實(shí)習(xí)。專科或者護(hù)校能少些公共課程，更注重實(shí)踐，動(dòng)手能力稍強(qiáng)，沒有本科那么麻煩！

六 護(hù)理學(xué)專業(yè)主修課程有哪些

護(hù)理copy專業(yè)課程有兩個(gè)分支，一個(gè)分支是常規(guī)護(hù)理專業(yè)，核心課程是：健康評(píng)估、護(hù)理心理、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)；另一個(gè)分支是老年護(hù)理專業(yè)，核心課程是：健康評(píng)估、老年護(hù)理心理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)、老年護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年?duì)I養(yǎng)與膳食，急救護(hù)理和預(yù)防醫(yī)學(xué)。

七 護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程有哪些

我之前是在四川華西衛(wèi)校天府新校區(qū)讀護(hù)理，課程蠻多的，基礎(chǔ)課程：德育、語文應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、體育與健康、信息技術(shù)基礎(chǔ)等
專業(yè)課程：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、健康評(píng)估、護(hù)理禮儀、人際溝通等
專業(yè)方向課程：中醫(yī)護(hù)理、老年護(hù)理

八 本科護(hù)理專業(yè)核心課程都有哪些

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。
護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

九 護(hù)理專業(yè)主要有些什么課程容易嗎

開設(shè)課程：

1、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)。

2、主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理禮儀、護(hù)理科研。

3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等，一般安排不少于36周。

(9)護(hù)理專業(yè)所學(xué)課程擴(kuò)展閱讀：

就業(yè)前景

1、國內(nèi)方向

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。

按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

2、國際方向

隨著國際醫(yī)療市場對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會(huì)。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。

如護(hù)士在美國平均年薪達(dá)5萬美元，而美國缺護(hù)士30萬人。在澳大利亞，護(hù)士最容易找工作或獲得升遷，同時(shí)，只要擁有了澳大利亞注冊(cè)護(hù)士的資格，等于拿到了通向英聯(lián)邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發(fā)達(dá)國家對(duì)護(hù)士均有許多優(yōu)惠的政策。因此，有深厚的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和流暢的國際交流語言的護(hù)士在國際上就業(yè)、發(fā)展前景十分廣闊。

十 護(hù)理專業(yè)主修的課程有哪些

護(hù)理學(xué)專業(yè)主要課程：

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、人際溝通、公共關(guān)系學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等。

護(hù)理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：

掌握相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí);掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能;掌握急性、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及?？谱o(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能應(yīng)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理;具有從事臨床護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)的能力，具有護(hù)理管理和護(hù)理教育、護(hù)理科研的基本能力。

拓展資料：

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

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