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根據(jù)新的高考方案，對(duì)考試，招生錄取工作有哪些意見(jiàn)和建議
1、新一輪高考改革的方案已經(jīng)由國(guó)務(wù)院發(fā)布，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這一方案符合改革的大方向，并且邁出的步子很大，值得肯定。然而其中也有一些需要完善的地方，否則的話會(huì)影響改革的成效。
2、首先是文理不分科后，升學(xué)考試（高考）如何設(shè)計(jì)？從出臺(tái)方案來(lái)看，統(tǒng)一高考只考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，然后自選的三科目以學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)作為高校錄取的依據(jù)。但這里面學(xué)業(yè)水平考試的效度和信度如何呢？即如何保證它的公平性、有效性和真實(shí)性？這一方案給了中學(xué)及地方教育部門(mén)太多權(quán)力尋租的機(jī)會(huì)，在目前的國(guó)情下，我以為，要做到它的公平有效很難！因此，我建議，學(xué)業(yè)水平考試不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)高考的功能，它就繼續(xù)只負(fù)責(zé)高中畢業(yè)水平測(cè)試的功能，而高考則應(yīng)當(dāng)所有科目進(jìn)行統(tǒng)一考試，說(shuō)到這里耐不住性子的人肯定會(huì)說(shuō)，這怎么行啊，難道學(xué)生所有科目都要學(xué)、都要考？別著急！雖然，所有科目都要組織統(tǒng)一高考，但對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，卻不必都參加，按照出臺(tái)方案，他必須考語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，另外三門(mén)在其余科目中按照高校各專(zhuān)業(yè)提前公布的學(xué)科要求自由組合。這樣一來(lái)，高中學(xué)生可以在學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)和高校專(zhuān)業(yè)公布的學(xué)科要求，科學(xué)制定自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃，然后有針對(duì)性地學(xué)習(xí)自己選擇的六門(mén)課程（語(yǔ)數(shù)外+組合三科目），以應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的高考。如此，就可以既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，又確保了全面而有個(gè)性的發(fā)展。當(dāng)然，這樣的安排也符合了高中新課改選課的要求，將來(lái)高二、高三的學(xué)生也像大學(xué)生一樣，實(shí)行走班制，上那門(mén)課學(xué)生就到那門(mén)課的教室，不再固定教室了。
3、其次，對(duì)于自主招生改革，方案變化不大，只是將自主招生考試放在了高考結(jié)束后。其實(shí)，就筆者的看法，自主招生當(dāng)然是高校招生錄取制度的理想模式，但目前條件不具備，不宜貿(mào)然全盤(pán)實(shí)施，但怎么樣一步步地走向這一理想呢？我的建議是由易到難逐步推進(jìn)，對(duì)于本三及高職院校，由于其高教資源相對(duì)豐富，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)和學(xué)業(yè)規(guī)劃自由選擇，也就相當(dāng)于按需分配，因此，這部分院?？梢詮氐追砰_(kāi)，由學(xué)校自主組織考試并錄取；而對(duì)于一、二本院校尤其是一本院校，由于其高教資源相對(duì)稀缺，無(wú)法實(shí)行按需分配，目前還只能實(shí)行按勞分配（按照高考成績(jī)逐一錄?。?，則不宜實(shí)行自主招生，而應(yīng)當(dāng)按照分?jǐn)?shù)面前人人平等的原則統(tǒng)一錄取。二本院?？梢詫?shí)行目前一本院校實(shí)行的自主招生模式，即統(tǒng)一高考+自主招生測(cè)試，然后由學(xué)校決定錄取。那么到什么時(shí)候就可以完全放開(kāi)一、二本院校的自主招生了呢？這要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域市場(chǎng)化改革的程度是否成熟與完善，當(dāng)市場(chǎng)化改革為學(xué)生開(kāi)發(fā)出了更多的上升通道和空間，當(dāng)用人單位在招人時(shí)更多地看學(xué)生自身的人才性?xún)r(jià)比，而較少考慮其畢業(yè)的學(xué)校時(shí)，則意味著實(shí)施高校完全自主招生的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)。
高職高專(zhuān)志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
專(zhuān)科也就是高職高專(zhuān)院?？忌顖?bào)志愿時(shí)間為：7月31日至8月5日，高職高專(zhuān)提前批時(shí)間：8月6日至8月10日，其中征集志愿時(shí)間：8月9日。高職高專(zhuān)補(bǔ)錄時(shí)間：9月18日至9月25日，其中征集志愿時(shí)間：9月20日。
??選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)
要考慮自己的志趣、特長(zhǎng)和國(guó)家的需要選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)疑可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
??正確填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿
考慮所填志愿實(shí)現(xiàn)的可能性以招生院校在當(dāng)?shù)亟甑匿浫》謹(jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)為參考，結(jié)合自己的實(shí)力，正確填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿。原則上第一專(zhuān)業(yè)的選擇應(yīng)該是有希望錄取的理想專(zhuān)業(yè)。第二專(zhuān)業(yè)的選擇一定要穩(wěn)妥，應(yīng)該是能被錄取的專(zhuān)業(yè)。
???????????服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑
考慮“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”。當(dāng)考生檔案調(diào)入學(xué)校后，由于名額所限未被所報(bào)專(zhuān)業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會(huì)。
高職院校發(fā)展建言獻(xiàn)策
高職院校發(fā)展建言獻(xiàn)策
當(dāng)前，高職教育正在發(fā)展的關(guān)鍵階段，作為我國(guó)高等教育中的重要組成部分，高職院校在發(fā)展過(guò)程中也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了提高高職院校的發(fā)展水平，本文將就高職院校發(fā)展中存在的問(wèn)題提出建議，并提供一些解決方案，以期為高職院校發(fā)展提供各方面的支持。
一、培養(yǎng)具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才
高職院校的使命是培養(yǎng)能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的實(shí)踐性人才，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供人才支持。然而，當(dāng)前的高職教育存在一定程度上的脫節(jié)，大量學(xué)生畢業(yè)后對(duì)市場(chǎng)需求不匹配，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，高職院?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：
1. 加強(qiáng)與市場(chǎng)行業(yè)之間的聯(lián)系，深入了解最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供最新的知識(shí)和技能。
2. 推行“雙師型”教學(xué)模式，即在傳統(tǒng)教師的基礎(chǔ)上，加入實(shí)踐性導(dǎo)師，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力；
3. 建立良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，使學(xué)生能夠更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)展相關(guān)項(xiàng)目，提高他們的實(shí)踐能力。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
與發(fā)達(dá)國(guó)家的高職教育相比，我國(guó)高職院校的教師隊(duì)伍相對(duì)較弱，教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力距離市場(chǎng)需求還有一定的差距。因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。具體措施如下：
1. 加強(qiáng)外部人才引進(jìn)，特別是具有長(zhǎng)期從業(yè)經(jīng)歷的教學(xué)導(dǎo)師，提高教學(xué)適用性和教學(xué)實(shí)效性；
2. 設(shè)立補(bǔ)助基金，對(duì)優(yōu)秀教師提供獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師留任；
3. 優(yōu)化教師職稱(chēng)制度，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，增強(qiáng)教師職業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
三、推進(jìn)高職教育國(guó)際化進(jìn)程
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的發(fā)展，高職院校的教育應(yīng)該更加開(kāi)放和國(guó)際化，擴(kuò)大國(guó)際交流與合作。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，通過(guò)國(guó)際化發(fā)展，可以促進(jìn)高職人才培養(yǎng)、提升學(xué)校的國(guó)際聲譽(yù)、創(chuàng)造更多的合作與發(fā)展機(jī)會(huì)，對(duì)于高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。因此，應(yīng)該采取以下措施：
1. 積極與國(guó)外高職院校開(kāi)展合作，推進(jìn)教育交流，加強(qiáng)相互訪問(wèn)與互派教師；
2. 鼓勵(lì)教師出國(guó)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、交流培訓(xùn)等，提高教師國(guó)際化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力；
3. 開(kāi)創(chuàng)海外教學(xué)與實(shí)踐基地，為學(xué)生拓展國(guó)際視野和全球交流提供平臺(tái)。
四、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
高職院校的學(xué)科建設(shè)應(yīng)該緊跟市場(chǎng)需求，加強(qiáng)與市場(chǎng)之間的聯(lián)系，滿(mǎn)足有效的人才需求。具體措施如下：
1. 加強(qiáng)與企業(yè)間合作，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目合作，保持學(xué)科前沿；
2. 探索跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式，建立課程體系及教學(xué)模式；
3. 提高文化與媒體傳播類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程質(zhì)量，較好且系統(tǒng)地培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才。
五、建立多元化發(fā)展的文化環(huán)境
高職院校應(yīng)該建立有良好氛圍的文化環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)接受和尊重不同的文化，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的多元化發(fā)展。
1. 針對(duì)學(xué)生的不同需要，建立完善的文化體系，使每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的文化資源；
2. 建立各種類(lèi)型的文體活動(dòng)組織，以滿(mǎn)足學(xué)生的多元化需求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；
3. 提高教師思想覺(jué)悟和職業(yè)道德，傳授經(jīng)驗(yàn)，以提高教育質(zhì)量。
結(jié)論：
綜上所述，高職院校應(yīng)該在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)際化交流、學(xué)科建設(shè)、文化環(huán)境等方面加強(qiáng)對(duì)教育發(fā)展和創(chuàng)新，探索新的途徑和方法，以開(kāi)放、創(chuàng)新的態(tài)度適應(yīng)市場(chǎng)的需求，提高學(xué)校的整體實(shí)力，帶動(dòng)中國(guó)高職教育的發(fā)展，使其在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更廣泛的認(rèn)可和好評(píng)。
以上，就是大學(xué)路小編給大家?guī)?lái)的根據(jù)新的高考方案，對(duì)考試，招生錄取工作有哪些意見(jiàn)和建議全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
