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想當一名牙醫(yī),前景如何呢?
想當一名牙醫(yī),前景如何呢?口腔醫(yī)療行業(yè)是指以口腔醫(yī)療服務消費為基礎,是一個市場化、成熟度和深度都很高的醫(yī)療垂直細分行業(yè),用于口腔頜面部疾病的診斷、治療、預防等相關醫(yī)療服務。該行業(yè)涵蓋服務、耗材、設備和加工等多個子領域。
中國口腔醫(yī)療服務市場:在消費升級的推動下,需求快速增長??谇会t(yī)療機構的數(shù)量正在迅速增加,尤其是小型診所。牙科門診的
增長率
和絕對值都很突出。根據(jù)口腔醫(yī)學的歷史情況和業(yè)務屬性,口腔醫(yī)學的需求推動了醫(yī)療機構數(shù)量的快速增長。未來口腔醫(yī)療機構數(shù)量將繼續(xù)呈現(xiàn)快速增長趨勢,醫(yī)療機構仍將以小型??圃\所為主。
隨著我國
人口老齡化
進程的加快和口腔科患者數(shù)量的增加,國內(nèi)口腔相關醫(yī)療機構對口腔器械行業(yè)的需求不斷增加,口腔器械行業(yè)的
市場規(guī)模
呈現(xiàn)出持續(xù)增長的趨勢。根據(jù)衛(wèi)生委員會年報,2019年中國口腔器械市場規(guī)模達到233.71億元,比2018年的213.4億元增長9.50%,預計2021口腔器械行業(yè)市場規(guī)模將達到288.3億元。因此,我認為前景更好。當然,你需要努力工作。但我個人認為,與其他專業(yè)相比,
口腔專業(yè)
的競爭壓力仍然相對較低。
雖然
口腔醫(yī)學專業(yè)
的學生人數(shù)在逐漸增加,但尚未達到飽和狀態(tài)。中醫(yī)藥大學口腔醫(yī)學由于自身的發(fā)展歷史較短,而且大多數(shù)學校都沒有建立專門的口腔醫(yī)學院校,所以學校實力相當于綜合性大學和醫(yī)科大學,但其教育水平普遍高于
專科院校
,所以他們并不是口腔醫(yī)學專業(yè)人才的培養(yǎng)對象。中醫(yī)學院、醫(yī)學院、高職院校
口腔醫(yī)學技術專業(yè)
,學制三年,具有大專學歷,但其畢業(yè)生不能通過口腔醫(yī)學
執(zhí)業(yè)資格
,只能從事口腔設備*和維修等相關工作,不能從事特定的治療工作。
漢中牙科學校是??七€是本科
??啤8鶕?jù)相關資料查詢顯示,
漢中職業(yè)技術學院的口腔醫(yī)學是高職(專科)類專業(yè),該專業(yè)是2022漢中職業(yè)技術學院最火的一項專業(yè),該專業(yè)是省級重點建設專業(yè)、省級教學團隊、省級實踐教學基地的統(tǒng)一建造專業(yè)。
新時代高職教育能給予我們什么
高職院校既是我國高等院校的重要力量,也是我國高等教育的重要組成部分。在高職院校就讀,與在其他本科院校就讀一樣,既可以獲得高等教育學歷,也能夠提升專業(yè)技術水平和綜合素質能力,最終實現(xiàn)人生的理想,達到未來的發(fā)展目標。
眾所周知,我國一共有3000多所高等院校,其中有百分之五十以上都是高職院校。高職院校的總體數(shù)量在我國高等院校數(shù)量當中是最多的。在高職院校就讀的學生,也是大學生當中最多的。從高職院校畢業(yè)的學生所獲得的??茖W歷的畢業(yè)生人數(shù),現(xiàn)在在社會上也是各級各類學歷形式當中最多的一個群體之一。
因此,從高職院校在高等教育當中的地位來說,高職院校是我國高等教育不可或缺的一支重要的力量,因為高職院校承擔了我國絕大多數(shù)的高技能人才的培養(yǎng),是我國今后邁向*強國的一個重要人才資源庫。高職院校每年為國家培養(yǎng)了幾百萬人的高素質技能人才,支撐著我國*業(yè)的發(fā)展,也是我國產(chǎn)業(yè)結構調整,轉型升級重要的人才輸出和培養(yǎng)基地。
由于我國的高等教育在新世紀以前都是處于一個比較緩慢的發(fā)展階段,直到了1999年,高校開始擴招以后,大學生的數(shù)量才逐年增多,大學生才由原來的天之驕子,變成現(xiàn)在的普通畢業(yè)生,大學生的數(shù)量的增多,也使得社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,這其中少不了高職院校畢業(yè)生的身影。
當前,我國的高職院校又面臨著重大的發(fā)展機遇期,國家出臺了鼓勵支持高職院校發(fā)展的相關政策措施,例如國家教育部決定在這幾年高職要擴招100萬人,要培養(yǎng)具有較高專業(yè)技術能力的工匠人才,這都要依托高職院校來培養(yǎng)。而且絕大多數(shù)高職院校都是以應用型人才培養(yǎng)為主,所設立的這個專業(yè)都是以社會的需求和市場的需求為主,在專業(yè)設置上與本科院校有明顯不同。
高職院校的專業(yè)設置更貼近于社會需求的實際,與社會發(fā)展的各個方面都相互銜接。例如我們所熟知的計算機科學與技術專業(yè),他在本科專業(yè)當中就是計算機科學技術專業(yè),但是在??圃盒@锩妫褪怯嬎銠C網(wǎng)絡技術專業(yè)。僅僅只是幾個字的差別就可以看出高職院校對于學生職業(yè)能力發(fā)展和培養(yǎng)這方面是非常有特色的。
此外還有一個專業(yè)就是醫(yī)學方面的專業(yè),在高職院校當中牙醫(yī)的培養(yǎng)專業(yè)就是口腔醫(yī)學技術,而本科院校當中就是口腔醫(yī)學,也僅僅只是兩個字的差別,更加清晰地顯示出了高職院校,主要就是以職業(yè)技能人才培養(yǎng)為主。從這個層面來講,我認為高職院校能夠為今后人生的發(fā)展提供強大的動力和專業(yè)支撐。
在當前經(jīng)濟形勢發(fā)展不太明朗,就業(yè)形勢依舊比較嚴峻的情況下面,如果具備一技之長,那對于今后的找工作是十分有利的,更加能夠在職業(yè)發(fā)展上有所成就,這是所必須的一個要求。只有通過在高職院校的學習深造,才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展當中取得更好的成績。畢竟現(xiàn)在處處都講究要學歷,更要有專業(yè)能力。而且在大多數(shù)時候專業(yè)能力比學歷文憑都更重要,因此高職院校他在帶給我們學歷的同時,還給了我們具體的職業(yè)技能,這是非常值得贊賞的一個地方。
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