小編今天整理了一些湖北綜合類公辦學(xué)校有哪些相關(guān)內(nèi)容,希望能夠幫到大家。
湖北綜合類公辦學(xué)校有武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北文理學(xué)院、湖北工程學(xué)院、湖北科技學(xué)院、江漢大學(xué)、三峽大學(xué)、長江大學(xué)等
學(xué)校名 | 本???/th> | 公民辦 | 類型 |
---|---|---|---|
武漢大學(xué) | 本科 | 公辦 | 綜合 |
湖北大學(xué) | 本科 | 公辦 | 綜合 |
湖北文理學(xué)院 | 本科 | 公辦 | 綜合 |
湖北工程學(xué)院 | 本科 | 公辦 | 綜合 |
湖北科技學(xué)院 | 本科 | 公辦 | 綜合 |
江漢大學(xué) | 本科 | 公辦 | 綜合 |
三峽大學(xué) | 本科 | 公辦 | 綜合 |
長江大學(xué) | 本科 | 公辦 | 綜合 |
江城多山,珞珈獨(dú)秀;山上有黌,武漢大學(xué)。
武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,是首批“雙一流”建設(shè)高校。
武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清*創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂,歷經(jīng)傳承演變,1928年定名為國立武漢大學(xué),是近代中國第一批國立大學(xué)。1946年,學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國成立后,武漢大學(xué)受到黨和*的高度重視。1958年,*主席親臨武大視察。1993年,武漢大學(xué)百年校慶之際,*等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀。改革開放以來,武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,整體實(shí)力明顯上升。1999年,世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。2000年,武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué),揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。合校二十多年來,學(xué)校綜合實(shí)力和核心競爭力不斷提升。2022年,學(xué)校在泰晤士高等教育(THE)世界大學(xué)排名中位列第157位,軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU)中位列101-150位,國際教育研究機(jī)構(gòu)QS世界大學(xué)排名中位列第194位。
湖北大學(xué)是湖北省人民*與教育部共建的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、湖北省“國內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高?!薄摇爸形鞑扛咝;A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。
一、歷史沿革
1931年,學(xué)校前身湖北省立教育學(xué)院在武昌寶積庵誕生,此后迭經(jīng)國立湖北師范學(xué)院、湖北省教育學(xué)院、湖北省教師進(jìn)修學(xué)院、湖北師范??茖W(xué)校、武漢師范??茖W(xué)校和武漢師范學(xué)院等時(shí)期。九秩春秋,篳路藍(lán)縷,六易校址,八更校名,薪火相傳文脈不息,師范教育底蘊(yùn)深厚。1984年,由武漢師范學(xué)院更名改建為湖北大學(xué),開始由單一的師范類院校轉(zhuǎn)型步入綜合性大學(xué)發(fā)展階段。2013年,湖北省人民*與教育部共建湖北大學(xué)。
【學(xué)校概況】 湖北文理學(xué)院是省屬全日制普通本科高等院校,位于全國歷史文化名城、湖北省省域副中心城市—襄陽市,地處中華民族智慧化身諸葛亮的故居—古隆中。學(xué)校辦學(xué)歷史最早可以追溯到創(chuàng)辦于1958年5月的襄陽師范??茖W(xué)校;1966-1978年,武漢大學(xué)襄陽分校在此設(shè)立;1998年3月,襄陽師范高等??茖W(xué)校、襄樊職業(yè)大學(xué)、襄樊教育學(xué)院合并組建襄樊學(xué)院;2000年7月,湖北省工藝美術(shù)學(xué)校整體并入;2012年2月,更名為湖北文理學(xué)院。是碩士學(xué)位授予單位、中央和地方共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體。
【辦學(xué)思想】 學(xué)校堅(jiān)持應(yīng)用型、綜合性的辦學(xué)定位;堅(jiān)持立足襄陽、面向湖北、輻射全國的服務(wù)面向;堅(jiān)持交通特色、深度融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)特色;堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)、實(shí)力提升、特色彰顯為事業(yè)發(fā)展主線,大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強(qiáng)校、開放辦學(xué)等發(fā)展戰(zhàn)略;堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次應(yīng)用型專門人才。
【人才培養(yǎng)】 學(xué)校開設(shè)本科專業(yè)59個(gè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類,全日制在校生19000余人?,F(xiàn)有社會(huì)工作、學(xué)前教育、物理學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化等4個(gè)國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè),國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè);省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)19個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè);省級(jí)一流本科課程46門,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)12個(gè),省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織13個(gè);省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)等專業(yè)類“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目20個(gè);省級(jí)精品在線開放課程11門;省部級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),省部級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè),省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目7個(gè)。持續(xù)深化人才培養(yǎng)改革,校企(地)深度融合、科教有機(jī)結(jié)合、全員協(xié)作配合的人才協(xié)同培養(yǎng)特色日益凸顯,多次榮獲湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)生成人成才教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色鮮明,年度獲省級(jí)及以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)1100余項(xiàng)。
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2023年01月08日 12:40教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
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