南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?

更新:2023年12月18日 03:22 大學(xué)路

南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?相關(guān)內(nèi)容,小編在這里做了整理,希望能對(duì)大家有所幫助,關(guān)于南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?信息,一起來(lái)了解一下吧!

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南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?

南京大學(xué)是文科大學(xué)還是理科大學(xué) 南京大學(xué)的介紹

1、南京大學(xué)是綜合性大學(xué),文科、理科專(zhuān)業(yè)都有。

2、南京大學(xué)(Nanjing University),簡(jiǎn)稱(chēng)南大,是中華人民共和國(guó)教育部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。

3、南京大學(xué)其學(xué)脈可追溯自公元258年的南京太學(xué),近代校史肇始于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂,此后歷經(jīng)兩江師范學(xué)堂、南京高等師范學(xué)校、國(guó)立東南大學(xué)、國(guó)立第四中山大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)、國(guó)立南京大學(xué)等歷史時(shí)期,于1950年更名為南京大學(xué)。1952年院系調(diào)整,南京大學(xué)調(diào)整出部分院系后與創(chuàng)辦于1888年的金陵大學(xué)文、理學(xué)院等合并,仍名南京大學(xué)。

4、截至2019年3月,南京大學(xué)有仙林、鼓樓、浦口、蘇州四個(gè)校區(qū);設(shè)有31個(gè)直屬院系,88個(gè)本科專(zhuān)業(yè);有“雙一流”建設(shè)學(xué)科15個(gè);有博士后流動(dòng)站38個(gè),博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科38個(gè),專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè),碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科8個(gè),專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)25個(gè);有教職工4647人;各類(lèi)學(xué)生總計(jì)56068人。

南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?

南京大學(xué)有哪些專(zhuān)業(yè)?詳細(xì)介紹南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別!
南京大學(xué)是一所以研究為主,以教學(xué)為輔的中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué),是中國(guó)最高學(xué)府之一,也是中國(guó)最古老的大學(xué)之一。學(xué)校擁有眾多的專(zhuān)業(yè),包括文科、理科、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)等。下面就來(lái)詳細(xì)介紹一下南京大學(xué)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。
一、文科
南京大學(xué)擁有各類(lèi)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè),如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、新聞傳播學(xué)、圖書(shū)館學(xué)、檔案學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等。
二、理科
南京大學(xué)的理科專(zhuān)業(yè)包括數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子信息科學(xué)等。
三、社會(huì)科學(xué)
南京大學(xué)的社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)有政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想政治教育、社會(huì)工作、公共管理、社會(huì)保障、法學(xué)、國(guó)際關(guān)系、比較政治學(xué)、社會(huì)保障學(xué)等。
四、藝術(shù)
南京大學(xué)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)有音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、戲劇學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、電影學(xué)、廣播電視學(xué)、播音與主持藝術(shù)、攝影學(xué)、動(dòng)畫(huà)學(xué)等。
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南京大學(xué)哪些專(zhuān)業(yè)最值得讀?

一個(gè)專(zhuān)業(yè)適不適合個(gè)人,我想這是一個(gè)只有自己才能回答的問(wèn)題。而關(guān)于值不值得的問(wèn)題,我認(rèn)為既要關(guān)注專(zhuān)業(yè)帶來(lái)的獲得感,也要考慮未來(lái)的發(fā)展。作為 社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班 大一學(xué)生 ,我對(duì)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)還缺乏深入的了解,所以在這里,僅針對(duì) 當(dāng)下的獲得感 來(lái)談。

一、社會(huì)科學(xué)類(lèi)

選擇進(jìn)入社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班,完全是因?yàn)檫@是一個(gè) 文理兼招 的大類(lèi),正適合我這樣不是很擅長(zhǎng)理科的理科生。即使已經(jīng)做過(guò)相關(guān)的調(diào)查,直到開(kāi)學(xué)時(shí),我也仍然在問(wèn)“社會(huì)科學(xué)究竟做什么”的問(wèn)題,心里甚至懷揣著轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法。然而,通過(guò)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的兩門(mén)導(dǎo)論課程,我接觸了來(lái)自信息管理學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、法學(xué)院和*管理學(xué)院的一系列專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容,雖然學(xué)的東西很多很累,但好處就是讓我更加清楚了內(nèi)心的渴望和自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)。相比來(lái)時(shí)的猶豫,此刻我已不后悔選擇了社會(huì)科學(xué)試驗(yàn)班。

1.社會(huì)學(xué)院

我主要選修了社會(huì)學(xué)的課程。在社會(huì)科學(xué)導(dǎo)論這門(mén)課開(kāi)始之前,我對(duì)大學(xué)的前景幾乎是迷茫、不抱希望的,因?yàn)槲覍?duì)什么專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有興趣。但是這門(mén)課開(kāi)始后,兩位社會(huì)學(xué)院的教授, 周曉虹老師 翟學(xué)偉老師 ,用他們或平和或幽默的方式,向我打開(kāi)了社會(huì)科學(xué)的大門(mén),尤其是引起了我對(duì)社會(huì)學(xué)的興趣。后來(lái)選修的 陸遠(yuǎn)老師 的《社會(huì)學(xué)概論》更加深入、具體,從多個(gè)角度切入,啟發(fā)我們對(duì)社會(huì)的思考。(每次課前昏昏欲睡,上了社會(huì)學(xué)的課就一點(diǎn)都不困了呢?。?

社會(huì)學(xué)提供了一種獨(dú)特的觀察和解釋社會(huì)的視角,而我發(fā)現(xiàn),自己長(zhǎng)期以來(lái)渴望的就是這樣的視角。用社會(huì)學(xué)的眼光觀察自己所處的世界,研究人與人、人與群體的關(guān)系,這是我一直希望做的事。 南京大學(xué)的社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在全國(guó)名列前茅,既有學(xué)術(shù)的傳承,也有立足本土化的創(chuàng)新,教育質(zhì)量毋庸置疑。 一年下來(lái),我的感受是,一個(gè)人即便不打算將社會(huì)學(xué)作為未來(lái)的發(fā)展方向,僅僅是學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的思想和視角,就已經(jīng)受益匪淺了。

2.信息管理學(xué)院

對(duì)我來(lái)說(shuō),信息管理學(xué)院的課程似乎少了點(diǎn)趣味,因?yàn)? 常常要和數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)打交道 ,也有很多相對(duì)枯燥的理論知識(shí)。但是在打交道的過(guò)程中,同樣能做很有趣的事。比如大一上學(xué)期的導(dǎo)論課里,我們進(jìn)行了“你為什么來(lái)南大”的調(diào)查,作為扎根分析的材料。在一個(gè)一個(gè)編碼的過(guò)程中,看著不同的人寫(xiě)下的故事,歸納、記錄下他們的相同點(diǎn),還能從社會(huì)學(xué)的視角去看這些故事,實(shí)在是很有意思。

(事實(shí)上,每個(gè)人需要寫(xiě)五百字以上的小作文)

正是這個(gè)經(jīng)歷把我引到了信息管理的方向。然而第二學(xué)期之后,我發(fā)現(xiàn)課程變得更“硬核”了,學(xué)習(xí)理論知識(shí)時(shí)也確實(shí)比較枯燥。有的課我們是和大二學(xué)長(zhǎng)一起上的,由于缺乏一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和背景知識(shí),會(huì)覺(jué)得有些艱難。好在上課的老師是一位極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,寧愿放慢課程進(jìn)度,也要讓我們聽(tīng)懂,課后在群里還會(huì)認(rèn)真回復(fù)每一個(gè)人的問(wèn)題。在實(shí)踐中我遇到了很多挑戰(zhàn),卻也學(xué)會(huì)了很多東西。 從專(zhuān)業(yè)排名來(lái)看,南京大學(xué)的信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)、檔案學(xué)專(zhuān)業(yè)等排名都是靠前的,未來(lái)就業(yè)方向也很廣泛。

二、人文類(lèi)

出于興趣我跨專(zhuān)業(yè)選了人文的很多課。文科專(zhuān)業(yè)一直是南京大學(xué)的優(yōu)勢(shì),這里不僅大師云集,還有濃厚的人文氣息,而作為學(xué)生,我最直觀的感受就是 老師們?nèi)逖?、平和的氣質(zhì) ,以及課程中 思想的意蘊(yùn)

最初想選修文院的課,沒(méi)能選上,卻選上了《中外哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》。記得第一堂課,老師與我們探討的是“科學(xué)”。當(dāng)時(shí)對(duì)老師的觀點(diǎn)并不認(rèn)同,甚至很抗拒這種討論;后來(lái)開(kāi)始講《理想國(guó)》,幾乎快要睡著,有幾節(jié)課都沒(méi)能好好聽(tīng)。(其實(shí)并不是講課的問(wèn)題,只要打開(kāi)一本哲學(xué)書(shū)我就很有可能睡著的。)后來(lái),對(duì)自己這種放任自流的態(tài)度感到有些慚愧,決定不論多難也要努力試著聽(tīng)一聽(tīng), 結(jié)果到最后,感覺(jué)自己的內(nèi)在世界被哲學(xué)打開(kāi)了。 盡管為了寫(xiě)哲學(xué)的讀書(shū)報(bào)告,我經(jīng)歷了幾夜的不眠不休,甚至放言“我以后再也不要碰哲學(xué)了”,放假回家的時(shí)候左思右想,還是帶了一本哲學(xué)作品回家……(真香?。?

(照這張照片的本意,是和哲學(xué)做個(gè)告別)

并且 老師的涵養(yǎng) 同學(xué)的熱情 也令我肅然起敬。兩位老師都是非常認(rèn)真地在與我們探討思想上的東西。最后一堂課的時(shí)候,一位老師說(shuō), 你在哲學(xué)系也會(huì)遇見(jiàn)很多“水課”,但是只要我來(lái)上,我保證課的質(zhì)量不會(huì)差。 而同學(xué)們對(duì)哲學(xué)也有極大的熱情。在此之前,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在一個(gè)課程群里,總是有很多人自發(fā)討論哲學(xué)問(wèn)題直到半夜。從他們的熱情,我可以看到南京大學(xué)的哲學(xué)系是多么具有吸引力了。再說(shuō)了,南京大學(xué)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)的排名也挺好的。

其實(shí)放眼南京大學(xué)的人文社科專(zhuān)業(yè),排名都不差。 在新傳、歷史等學(xué)院的課程中,我同樣遇到了那些給我生命帶來(lái)思想之光的老師。面臨“值不值得”的問(wèn)題時(shí),我總是要不停掂量現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的分量,在興趣與就業(yè)間反復(fù)糾結(jié)。 但是依我淺見(jiàn),一個(gè)人從某個(gè)專(zhuān)業(yè)中的收獲感,是最起碼支持他/她往前走的動(dòng)力。對(duì)我來(lái)說(shuō),有興趣,有好老師,有思想的深度和廣度的啟發(fā),這樣的專(zhuān)業(yè)就是值得讀的。

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