甘肅省高考加分院校排名 甘肅建檔立卡貧困戶高考加分嗎?

甘肅省高考加分政策在總分加。

1、對報考漢語言授課的普通高等學校的少數(shù)民族聚居地區(qū)。

甘南藏族自治州、臨夏*自治州以及天祝藏族自治縣、張家川*自治縣、肅南裕固族自治縣、肅北蒙古族自治縣、阿克塞哈薩克族自治縣的聚居少數(shù)民族考生與長居漢考生，錄取時文化課加20分。

考生須具有實施加分政策區(qū)域內連續(xù)三年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護人具有考生戶籍所在地連續(xù)三年以上戶籍，考生本人須具有戶籍所在地高中連續(xù)三年學籍并實際就讀。

2、公安烈士，公安英模和因公犧牲。

一級至四級因公傷殘公安民警子女報考普通高校，按照有關規(guī)定執(zhí)行。退出部隊現(xiàn)役的考生、殘疾人民警察參加全國統(tǒng)考錄取的，按有關規(guī)定執(zhí)行。

3、自主就業(yè)的退役士兵。

在服役期間榮立二等功（含）以上或被大軍區(qū)（含）以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，錄取時文化課加20分。

甘肅省高考加分政策注意事項：

1、準確了解條件和要求。

在申請高考加分之前，仔細閱讀教育考試院發(fā)布的相關文件和通知，了解具體的加分條件和要求。不同的加分項目可能有不同的資格和證明要求，考生需要明確自身是否符合條件并準備相應的證明材料。

2、提前準備和申請。

加分項目通常需要提供證書或證明材料作為申請依據(jù)，因此考生應提前做好準備。參加相關活動、項目或服務后，及時申請相關證書或證明材料，并妥善保管。在申請高考加分時，提供準確、完整的證明材料是非常重要的。

3、確認加分規(guī)則和分值。

不同的加分項目在規(guī)則和分值上可能有所不同，考生應仔細了解具體的加分規(guī)則和分值。了解每個項目能夠獲得的加分分值范圍，以及如何選擇最適合自己情況的加分項目。在填寫高考志愿時，可以根據(jù)自己的加分情況合理安排志愿順序，提高被錄取的機會。

加5分。根據(jù)查詢甘肅省教育局官網(wǎng)得知，在2023高考加分政策公示中，2016年1月1日(不含)之前出生的甘肅省農村戶籍獨生子女戶和二女結扎戶考生，報考省屬院校理工、文史類專業(yè)，錄取時文化課加5分。

民考民考試科目和計分
藏文答卷“民考民”考生的考試科目為：藏語文、 藏數(shù)學（文/理）、藏文綜/藏理綜、漢語、英語?？颇糠种禐椋翰卣Z文、藏數(shù)學（文/理）、漢語、英語（120×1.25）各科成績滿分為150分，藏文綜/藏理綜滿分為300分。

我省藏文民語類采用“雙記總分”：一是英語科目100%、藏語文和漢語各占50%、藏數(shù)學（文/理）100%、藏綜合（文/理）100%，以上科目相加所產生的總成績，我們把這種成績計分模式簡稱為“藏漢折半，其他全算”，可以稱它“一成績”或者“普通類總分”。二是藏語文100%、漢語100%、藏數(shù)學（文/理）100%、藏綜合（文/理）100%，以上科目相加所產生的總成績（英語成績作為參考），我們把這種成績計分模式簡稱為“其他全算，英語不算”，可以稱它“二成績”或者“民語類總分”。

民考民考生志愿填報時的選擇
“民考民”考生在高考志愿填報時有兩條路可以選擇：一是報考普通類院校，二是報民語類院校。依“普通類總分”參加普通類高校的錄取，依“民語類總分”參加民語類高校的錄取。

“民考民”考生報考普通院校完全參照普通類考生的報考方式，報考民語類院校時計劃單列。概括來說就是，接軌普通類院校招生，單列民語類院校招生計劃。

我省招生計劃中藏文民語類院校包括中央民族大學、青海大學、西南民族大學、西藏大學、西北民族大學、青海師范大學、甘肅中醫(yī)藥大學、青海民族大學、甘肅民族師范院校等。錄取依據(jù)是“民語類總分”。

兩類院校是兩種錄取規(guī)則
普通類院校采用大平行志愿：考生所選A、B、C、D等多個志愿，它們之間是平行關系，不是“志愿優(yōu)先”，而是“分數(shù)優(yōu)先”。它的投檔規(guī)則是：把該專業(yè)類別全體上線考生按成績從高分到低分排序，按高分優(yōu)先的原則依次投檔；當輪到某一考生出檔時，按其填報的志愿順序投檔到排序相對在前且有計劃余額的學校（如果該生所報學校均已錄滿，其檔案將無法投出）。

民語類院校采用順序志愿：實行“1 1”順序志愿，即在同一個錄取批次設置的多個院校志愿有先后順序，考生只能報一個第一志愿和一個第二志愿，計算機投檔時將相同志愿的考生分別排隊，然后根據(jù)分數(shù)從高到低向對應的院校投檔。順序志愿按“志愿 分數(shù)”投檔。在一個批次的錄取過程中，對學校而言，所有學校只能同時同步錄取同一順序志愿的考生；對考生而言，則是所有在某一批次分數(shù)線以上的考生在同一個時間內只能是同一順序的志愿被檢索投檔。順序志愿的錄取規(guī)則解說還是有點兒“繞”，簡單來說就是考生的第一志愿很重要，有數(shù)據(jù)表明第一志愿如果落榜，第二志愿錄取的概率小于20%。填報順序志愿時一定要對自己定位準確，志愿填報幾乎是“一錘子的**”。

怎樣填報院校合理
普通類院校的填報參照普通學生，這里不做闡述。下面重點探討民語類院校的志愿填報。

（一）志愿填報的風險性

志愿填報是有風險的，沒有十拿九穩(wěn)且恰好合乎分數(shù)的志愿填報方法。民語類院校錄取采用順序志愿，順序志愿規(guī)則就有一定的“賭博”的成分，它強化了志愿的作用?？忌奶顖笾驹赴闯煽兏叩瓦M行排隊，考生能否按自己填報志愿錄取，不完全取決于考試成績，而取決于與自己分數(shù)大體相當?shù)钠渌忌顖蟮闹驹福忌顖蟮闹驹敢坏┰?，學校提檔線會大幅提高，考生填報志愿時，尤其第一志愿的填報存在一定的偶然性。如果考生未被第一志愿錄取，第二志愿學校已經(jīng)錄滿其他第一志愿的考生時，該生便無法錄取，因“滑檔”而落榜。

（二）志愿填報的本質

志愿填報的本質是考生主動選擇合適的高等院校深造學習，而不是讓分數(shù)選擇考生進入不適合自己的高校就讀。如果考生為了不浪費分數(shù)而沖刺更好的學校，即使被錄取,自己要面臨多年待在不喜歡的學校，學習不喜歡或者學不懂的專業(yè)的情況，學習時很痛苦。合理定位自己，然后反思自己的興趣和追求，主動合理選擇高校和專業(yè)的情況，然后被動選拔。說得再明白些，就是你拿到高考的分數(shù)后，不要老想著怎么把這不是很高的分數(shù)用完，想著一分不剩壓線錄取，或者放手一搏冒險撿漏；而應該想著在能錄取上的區(qū)間內，填報最想去的學?；驅I(yè)。

（三）分數(shù)位次的定位

省考試院在這一方面做了大量的工作，“民考民”考生查詢成績時，既有民語類名次，又有普通類名次，有了這兩個名次，考生志愿填報心中會更有依據(jù)。

根據(jù)分數(shù)的位次大略能判斷能被什么位次的大學錄取。家長和考生關注高考成績時，往往會問考了多少分，說去年多少分的某某考取了某某大學，今年考了相同的分數(shù)也一定會考上。這是錯誤的。因為每一年的試題難易程度都有變化，錄取分數(shù)線不可能一致。按去年的分數(shù)線填報今年的志愿往往會或者報高，或者報低。填報志愿時應更多地關注分數(shù)的名次，名次比分數(shù)本身更有參考性?？忌鷧⒖纪甏篌w同等名次的考生錄取結果，就可以判斷自己的定位。“民考民”考生近年來在2000人左右，省考試院按照分數(shù)把這所有考生按照分數(shù)從高到低排序，分數(shù)高的當然在前面，比如說文科錄取大約600人，排名600名以后的同學錄取的概率就小多了。比如理科錄取350人，在300名左右的同學合理填報志愿錄取概率很大。

（四）招生政策的了解

考生及家長要充分把握考試的“民考民”高考錄取的政策法規(guī)。高考志愿填報的信息和要求是公開透明的，填報志愿前要了解和把握這些信息。一是關于加分照顧政策，按照“對報考漢語言授課的普通高等學校的少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生，錄取時文化課加20分”規(guī)定，民考民報考普通類高校時享受加20分的照顧政策，即在原始分數(shù)上加20分進行投檔，這是毋庸置疑的。但在參加民語類院校錄取時，加分與否其實不重要，因為所有的考生都處于同一個模式，所有的考生都加或所有考生者不加，考生的名次不會因為加分與否而發(fā)生改變。二是關于省列少數(shù)民族專項，分藏區(qū)專項民語類計劃和藏區(qū)專項其他類計劃。藏區(qū)專項民語類計劃就是專門為“民考民”和“民考漢”考生單列的計劃，考生按照分數(shù)進行填報。三是關于藝體類考生，藝體類考生參加藝術、體育類專業(yè)錄取時，大多數(shù)專業(yè)是按照“普通類總分”和專業(yè)課分數(shù)進行投檔錄取的，考生得仔細閱讀學校招生簡章。青海民族大學：“我校在錄取時使用各省藝術類省級統(tǒng)考成績；錄取規(guī)則根據(jù)專業(yè)成績、文化課高考成績雙過線，按專業(yè)成績、文化課成績各50%的比例排名從高到低擇優(yōu)錄取。（綜合分=專業(yè)成績*50% 文化課成績*50%）?！?a target="_blank" href="/academy/detail/1993.html" title="甘肅民族師范學院">甘肅民族師范學院：“唐卡、聲樂、器樂、舞蹈、田徑、籃球足球排球、武術體操等類別的排序成績?yōu)閷I(yè)課成績?！彼钥忌谔顖笾驹笗r應多查看報考院校的招生簡章或咨詢相關院校，再進行填報。

（五）志愿順序的確定

如果分數(shù)達到了某些院校的要求，怎樣確定志愿順序？考生對最想上的大學，歷來考慮以下幾個客觀因素：大學的排名、大學所在的城市、大學的專業(yè)設置，其實志愿填報更要考慮考生個人差異：考生的性別差異、考生的興趣愛好、考生的能力差異、考生的體檢受限等。

考生志愿填報時要弄清楚的幾個基本問題。

考生科類——確定所考的文理方向；應往屆類別——應屆生在報考志愿時如果本人覺得考試沒發(fā)揮好，可以沖一下好的學校，可是往屆生應該以穩(wěn)妥為好；家庭經(jīng)濟情況——家境一般或者壓力大的考慮師范類，或者免費醫(yī)學類；民族——決定照顧政策項；成績位次——普通類成績加上加分項后位次較高的考生可以考慮填報普通類院校，民語類成績位次決定了民語類院校的填報；還要考慮照顧項目——報考普通類院校加分；限報專業(yè)——高考體檢時哪幾項受限，報考志愿時要避開，避免填報無效志愿；興趣愛好——考慮選擇愛好的專業(yè)。

梳理清楚這些基本問題會讓考生志愿填報不犯或少犯錯誤，還要考慮的就是考生志愿填報優(yōu)先考慮的因素：在大學位次、專業(yè)、城市、興趣、就業(yè)等因素中選擇哪個，這樣就能清楚地定位并且填報志愿了。在多年的志愿填報中，我把上面一些要素制成如下表格，讓考生填寫，幫助考生自我定位、理順關系，然后填報志愿能做到“八九不離十”了。

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高考志愿填報是一項主觀性很強的決定考生一生命運的“工程”。而甘肅省“民考民”考生絕大多數(shù)出生在農牧區(qū)，填報志愿時，許多考生家庭及父母無法給他們提供參考意見，考生非常迷惑，作為志愿填報的指導教師，深感責任之重。但愿此文總結的合理定位、依據(jù)排名、興趣第一、綜合考量、科學安排、穩(wěn)妥填報的經(jīng)驗，能為他們提供一些幫助和借鑒。

這個是不加分的。可報國家貧困專項、地方貧困專項計劃，可比正常 錄取線 降20分招。

建檔立卡是建立 貧困戶 檔案，其主要是扶貧、脫貧、識別出農村貧困對象，搞清農村貧困戶的分布情況、貧困狀況、貧困類型、致貧原因。所以高考并不能加分。

教育部印發(fā)《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》，《通知》明確全面取消體育特長生、中學生學科 奧林匹克競賽 、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

2019年高考將探索在高校組織的考核中增設體育測試。有關高校要在保送生、 自主招生 和高職院校分類招考等類型的學?？己酥校e極增設體育測試，測試項目由高校自定。