社會工作專業(yè)本科院校排名 二本漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)排名

社會學(xué)類包含很多種，例舉下面幾個(gè)：

1、社會工作專業(yè)：社會工作專業(yè)是*為主體，社會力量廣泛參與的，以社會工作、社會學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

2、社會學(xué)專業(yè)：社會學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會學(xué)理論知識和較熟練的社會調(diào)查技能。能夠在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體中從事社會的研究與調(diào)查工作。也是培養(yǎng)政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測等工作的高級專門人才。

3、社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)：社區(qū)管理是在一定的社會環(huán)境下，社區(qū)基層組織與社區(qū)居民、社區(qū)單位等部門或機(jī)構(gòu)，為了維護(hù)社區(qū)整體利益、推動(dòng)社區(qū)全方位發(fā)展，采取一定的方式，對社區(qū)的各種事務(wù)進(jìn)行有效調(diào)控的過程。

4、社會服務(wù)業(yè)：社會服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。國家統(tǒng)計(jì)局在1985年《關(guān)于建立第三產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)的報(bào)告》中，將第三產(chǎn)業(yè)分為四個(gè)層次：第一層次是流通部門，第二層次是生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門，第三層次是為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門，第四層次是社會公共需要服務(wù)的部門。

5、公共服務(wù)專業(yè)：公共服務(wù)（public service）狹義的公共服務(wù)不包括國家所從事的經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理等一些職能活動(dòng)，即凡屬*的行政管理行為，維護(hù)市場秩序和社會秩序的監(jiān)管行為，以及影響宏觀經(jīng)濟(jì)和社會整體的操作性行為，都不屬于狹義公共服務(wù)。

二本漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)排名前五依次為重慶第二師范學(xué)院、青海師范大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、西昌學(xué)院、攀枝花學(xué)院。

一、重慶第二師范學(xué)院

重慶第二師范學(xué)院是一所以教育學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、以服務(wù)0~12歲兒童成長和教師教育協(xié)同創(chuàng)新為鮮明特色的全日制普通本科師范院校。學(xué)校肇始于1954年成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校。

重慶第二師范學(xué)院1973年更名為重慶市教師進(jìn)修學(xué)院，1984年合并組建為重慶教育學(xué)院，2012年改建為重慶第二師范學(xué)院，2015年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2021年獲批重慶市新增碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，學(xué)校事業(yè)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段。

二、青海師范大學(xué)

青海師范大學(xué)，簡稱“青海師大”，位于青海省西寧市，是博士學(xué)位授予單位、國家級藏漢雙語人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員試點(diǎn)院校、國家社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地。

青海師范大學(xué)還是民政部社會工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地、國家級新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目入選單位，具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格的省屬重點(diǎn)大學(xué)，由北京師范大學(xué)等高校對口支援。

三、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)是甘肅省人民*與國家中醫(yī)藥管理局共建高校、教育部及國家中醫(yī)藥管理局批準(zhǔn)“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)”高校。全國第四次中藥普查甘肅省試點(diǎn)工作技術(shù)依托單位、國家基本藥物所需中藥材種子種苗繁育基地建設(shè)甘肅省牽頭指導(dǎo)單位。

四、西昌學(xué)院

西昌學(xué)院坐落在四川省涼山彝族自治州西昌市，是經(jīng)教育部備案的全日制普通本科學(xué)校，是四川省、教育部、國家民族事務(wù)委員會共建高校。國家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程應(yīng)用型本科高校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校、四川省“本科院校整體轉(zhuǎn)型發(fā)展改革”試點(diǎn)單位。

五、攀枝花學(xué)院

攀枝花學(xué)院是教育部布點(diǎn)在川西南、滇西北唯一一所以工為主的綜合性普通本科院校，是全國首批100所國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院之一。學(xué)校坐落于著名的釩鈦之都、陽光花城、康養(yǎng)勝地、全國唯一以花命名的城市—攀枝花市市區(qū)。

澳洲社工留學(xué)的優(yōu)勢

澳洲的社工發(fā)展成熟，機(jī)構(gòu)設(shè)置也比較多:社工在中國是一個(gè)新興的職業(yè)，機(jī)構(gòu)設(shè)置相對較少。但在澳大利亞這個(gè)世界上社會福利保障最好的國家之一，非常重視民生，社會工作的發(fā)展也相當(dāng)成熟。澳洲大學(xué)開設(shè)的課程也非常全面，無論是過去的本科還是碩士都有很多選擇。而且不同學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，會細(xì)分很多學(xué)習(xí)方向。

澳洲的社會工作專業(yè)實(shí)用性強(qiáng):相比其他國家，澳洲的社會工作專業(yè)實(shí)用性很強(qiáng)，比其他學(xué)術(shù)類專業(yè)更生動(dòng)有趣。該課程主要采用情景模擬、小組討論和案例教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。一般課程會包括1000多小時(shí)的實(shí)習(xí)，學(xué)校安排，邊學(xué)邊練。學(xué)起來不會很難，體驗(yàn)也會很好。

澳洲的社工對工作的需求很大，收入穩(wěn)定:目前澳洲的社工職位空缺度很高，尤其是多元文化和語言背景的社工，需求更多，非常適合留學(xué)生學(xué)習(xí)。社工專業(yè)畢業(yè)生工資相對穩(wěn)定。沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，起薪4萬澳幣左右。有經(jīng)驗(yàn)的社工年薪會達(dá)到7-8萬澳幣。

澳洲的社工是移民專業(yè)，移民競爭并不激烈:社工也是澳洲SOL移民名單上的移民專業(yè)，移民名額充裕，所以競爭并不激烈。由于國內(nèi)的學(xué)生對社會工作并不熟悉，社會工作一直是冷門專業(yè)，所以學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多，社會工作專業(yè)畢業(yè)生也一直供不應(yīng)求。移民局給的名額和實(shí)際使用的名額有較大盈余。

澳大利亞推薦的社會工作者機(jī)構(gòu)

1.澳大利亞墨爾本大學(xué)

墨爾本大學(xué)的社會工作是一門優(yōu)秀的研究生課程，使學(xué)生畢業(yè)后能夠在各種環(huán)境中從事這項(xiàng)工作。該課程是澳洲大學(xué)乃至世界所有大學(xué)社會工作理論和實(shí)踐研究的標(biāo)桿。完成課程后，學(xué)生將有資格向澳大利亞社會工作協(xié)會(aasw)申請注冊。

墨爾本大學(xué)的社會工作由18門課程組成，包括13門專業(yè)課、3門選修課和2門實(shí)習(xí)課，共75天。

2.澳大利亞悉尼大學(xué)

該學(xué)位由澳大利亞社會工作者協(xié)會認(rèn)證。社會工作碩士使學(xué)生成為社會工作，健康，社會服務(wù)部門和相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你有興趣為婦女服務(wù)，修訂，殘疾支持，兒童和家庭服務(wù)，移民和難民服務(wù)或國際發(fā)展做出貢獻(xiàn)，那么這個(gè)項(xiàng)目非常適合你。