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(1)、我們學校的風景很好,環(huán)境優(yōu)美,老師愛我們,我們不懂得可以問老師,同學之間很友好。我學的專業(yè)是機電一體化,內容很豐富,專業(yè)很適合我,每天可以學到心知識,可以學到知識,可以很好的生活,我很喜歡這里
(2)、學校有良好的學習環(huán)境,學校教學設施基本完善,能充分開展各類教學工作,我所在的電子信息工程在學校是個老牌專業(yè),學校也很重視,老師隨手一抓都是全國的精英主干。學習內容通常設計硬件設計和網站編程,
(3)、我們學??偟膩碚f還真的非常好,校園內的基礎設施完善,師資力量雄厚。老師上課認真負責,我們學校是個很不錯學校。這邊的交通便利,適合安心學習。
(4)、學校的整體實力很強,師資力量雄厚,基礎建設很好,我的專業(yè)屬于學校的重點專業(yè),近些年學校非常重視學生技能的培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)的學生就業(yè)情況很樂觀,在公司發(fā)展空間也很大。學校的師資力量雄厚,對學生也很負責。
(5)、學校的師資力量很強,學校有諸多碩士認證和博士認證站,學校學習氛圍我個人覺得很好,圖書館也經常是爆滿,食堂有兩棟
職位 | 姓名 |
---|---|
黨委書記 | 張勇 |
院長 | 易榮華 |
黨委副書記 | 黃建湖、陳子立、徐鎏 |
副院長 | 謝代梁、周曉江 、陳志慶 |
2020年中國計量大學現代科技學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2020 | 新疆 | 本二批 | 365 | - | 434 | - |
2 | 2020 | 四川 | 本二批 | 455 | 159242 | 489 | 41222 |
3 | 2020 | 廣西 | 本科二批 | 360 | 124769 | 441 | 25284 |
4 | 2020 | 遼寧 | 本科批 | 437 | 70015 | - | - |
5 | 2020 | 內蒙古 | 本二批 | 333 | 56926 | - | - |
6 | 2020 | 河北 | 本科批 | 492 | 124042 | - | - |
7 | 2020 | 江蘇 | 本二批 | 340 | 98976 | - | - |
8 | 2020 | 甘肅 | 本二批 | 386 | 76067 | 476 | 19652 |
9 | 2020 | 陜西 | 本二批 | 409 | 92350 | - | - |
10 | 2020 | 吉林 | 本二批 | 392 | 49074 | - | - |
11 | 2020 | 黑龍江 | 本二批 | 380 | 64961 | - | - |
12 | 2020 | 貴州 | 本二批 | 389 | 124985 | 485 | 33749 |
13 | 2020 | 湖南 | 本三批 | 448 | 122465 | - | - |
14 | 2020 | 福建 | 本科批 | 433 | 73844 | - | - |
15 | 2020 | 河南 | 本二批 | 433 | 266534 | 516 | 50004 |
16 | 2020 | 江西 | 本科二批 | 463 | 103722 | - | - |
17 | 2020 | 廣東 | 本科批 | 460 | 156496 | - | - |
18 | 2020 | 山西 | 本二批C | 402 | 35084 | 461 | 4229 |
19 | 2020 | 安徽 | 本二批 | 476 | 118778 | - | - |
2019年中國計量大學現代科技學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2019 | 江蘇 | 本二批 | 336 | 94701 | - | - |
2 | 2019 | 安徽 | 本二批 | 461 | 114367 | 533 | 30093 |
3 | 2019 | 湖南 | 本三批 | 440 | 110268 | - | - |
4 | 2019 | 甘肅 | 本二批 | 412 | 71272 | 468 | 21441 |
5 | 2019 | 吉林 | 本二批 | 400 | 50860 | - | - |
6 | 2019 | 河南 | 本二批 | 446 | 189057 | 497 | 50809 |
7 | 2019 | 遼寧 | 本科批 | 443 | 70327 | - | - |
8 | 2019 | 福建 | 本二批 | 420 | 71810 | - | - |
9 | 2019 | 山西 | 本二批C類 | 402 | 30073 | 474 | 4397 |
10 | 2019 | 廣西 | 本二批 | 353 | 123161 | 449 | 27834 |
11 | 2019 | 天津 | 本科B段 | 413 | 29408 | - | - |
12 | 2019 | 內蒙古 | 本二批 | 358 | 55251 | - | - |
13 | 2019 | 陜西 | 本二批 | 427 | 92366 | - | - |
14 | 2019 | 廣東 | 本科批 | 434 | 151623 | - | - |
15 | 2019 | 貴州 | 本二批 | 371 | 127255 | 475 | 34675 |
16 | 2019 | 新疆 | 本二批 | 394 | 26360 | 452 | 7435 |
17 | 2019 | 江西 | 本二批 | 476 | 76463 | - | - |
18 | 2019 | 四川 | 本二批 | 473 | 153846 | 500 | 44112 |
19 | 2019 | 河北 | 本二批 | 480 | 108372 | - | - |
20 | 2019 | 山東 | 本科批 | 492 | 122904 | 520 | 41203 |
21 | 2019 | 黑龍江 | 本三批 | 394 | 65308 | 437 | 17076 |
2018年中國計量大學現代科技學院各省錄取分數線及錄取位次統(tǒng)計表
序列 | 年份 | 招生省份 | 錄取批次 | 理科最低分 | 理科最低位次 | 文科最低分 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2018 | 內蒙古 | 本二批 | 342 | 56016 | - | - |
2 | 2018 | 廣西 | 本二批 | 346 | 115435 | 441 | 34516 |
3 | 2018 | 河南 | 本二批 | 436 | 183409 | 495 | 52647 |
4 | 2018 | 安徽 | 本二批 | 462 | 119636 | 516 | 36146 |
5 | 2018 | 甘肅 | 本三批 | 414 | 72127 | 434 | 24328 |
6 | 2018 | 貴州 | 本二批 | 379 | 125451 | 485 | 44369 |
7 | 2018 | 山西 | 二批C | 400 | 25377 | 465 | 4841 |
8 | 2018 | 遼寧 | 本科批 | 438 | 70748 | - | - |
9 | 2018 | 新疆 | 本二批 | 401 | 27350 | 416 | 10277 |
10 | 2018 | 陜西 | 本三批 | 415 | 91833 | - | - |
11 | 2018 | 河北 | 本二批 | 478 | 105342 | - | - |
12 | 2018 | 江西 | 本二批 | 477 | 71527 | - | - |
13 | 2018 | 天津 | 本科B段 | 413 | 29889 | - | - |
14 | 2018 | 湖南 | 本三批 | 442 | 106047 | - | - |
15 | 2018 | 廣東 | 本科批 | 421 | 153572 | - | - |
16 | 2018 | 黑龍江 | 本三批 | 363 | 68430 | 421 | 16689 |
17 | 2018 | 山東 | 本科批 | 497 | 114378 | 510 | 48640 |
18 | 2018 | 四川 | 本二批 | 473 | 152051 | 507 | 55349 |
19 | 2018 | 江蘇 | 本二批 | 325 | 88640 | - | - |
20 | 2018 | 吉林 | 本三批 | 366 | 54811 | - | - |
21 | 2018 | 福建 | 本二批 | 388 | 78448 | - | - |
國家技術監(jiān)督局重點學科(1個):機械電子工程
“十二五”浙江高校重點學科(1個):機械電子工程
浙江省一流學科(B類)(1個):機械工程
浙江省重點專業(yè)(1個):測控技術與儀器(2009年)
浙江省高?!笆濉毙屡d特色專業(yè)(3個):生物工程、市場營銷、測控技術與儀器(2014年)
浙江省高?!笆濉毙屡d特色專業(yè)(2個):市場營銷、計算機科學與技術(2017年)
院級重點專業(yè)建設項目(3個):機械設計*及其自動化、計算機科學與技術、工業(yè)設計(2015年)
國家級精品課程(共建)(1門):《傳感器技術》(李東升)
國家精品資源共享課(共建)(1門):《傳感器技術》(李東升)
國家精品在線開放課程(1門):《電路分析基礎》(盧颯)
浙江省精品課程(3門):市場營銷學、電路分析基礎、電路與電子技術
校級精品課程(3門):大學生計算機基礎、管理學原理、誤差理論與數據處理
校級重點課程(7門):中國現代文學史、英語閱讀、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、高等數學、食品微生物檢測技術、市場調查與分析、應用統(tǒng)計學
浙江省高校重點教材建設項目(2個):社會責任標準導論、市場營銷綜合實訓
浙江省科技創(chuàng)新團隊(共建)(1個):流量計量儀表及在線校準技術創(chuàng)新團隊
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