哪個大學法學考研有監(jiān)獄學

今天大學路小編整理了哪個大學法學考研有監(jiān)獄學相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、哪個大學法學考研有監(jiān)獄學
• 2、刑法研究生考研,急急!!!!!
• 3、考研可以跨專業(yè)嗎

哪個大學法學考研有監(jiān)獄學

山東政法學院監(jiān)獄學專業(yè)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應中國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有比較全面、系統(tǒng)、扎實的監(jiān)獄管理和法學理論功底，具有現(xiàn)代監(jiān)獄管理理念，具有預防和打擊刑事犯罪、執(zhí)行刑罰、管理教育改造罪犯和研究罪犯心理的業(yè)務能力，適合監(jiān)獄管理的應用型高級專門人才。
二、培養(yǎng)要求
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國*的領導，掌握馬克思列寧主義、*思想和*理論的基本原理，具有崇高的法治精神和良好的法律職業(yè)道德修養(yǎng)，有為人民服務的思想和強烈的社會責任感。
2、掌握監(jiān)獄管理專業(yè)知識、法學基礎理論和法學專業(yè)知識，熟悉我國的主要法律、法規(guī)和與本專業(yè)有關的管理學、心理學、社會學、刑事政策等相關知識，并了解本學科的發(fā)展趨勢。
3、具有預防和打擊刑事犯罪、執(zhí)行刑罰、管理教育改造罪犯的業(yè)務能力、管理與組織能力、處理突發(fā)事件能力、良好的應變能力、研究罪犯心理問題的能力、監(jiān)所應用文書寫作能力等。
4、熟悉一門外語，有一定的聽、說、讀、寫能力，并能夠熟練使用計算機。
5、具有創(chuàng)新精神，身心健康。
三、學制和基本修業(yè)年限
基本學制四年，按照學分制管理，最長修業(yè)年限六年。
四、學位授予
按照規(guī)定要求完成學業(yè)并符合學士學位授予條件者，授予法學學士學位。
五、主要課程
法理學、憲法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法學、民法學、刑罰學、監(jiān)獄學基礎理論、獄政管理學、獄內偵查學、犯罪學、罪犯矯正心理學、罪犯教育學、監(jiān)獄經(jīng)濟管理、警察管理學、警察實戰(zhàn)技能、勞動教養(yǎng)學、中國監(jiān)獄史、外國監(jiān)獄制度、公務員應考實務、監(jiān)所法律文書寫作等。
六、畢業(yè)要求
準予畢業(yè)最低學分163學分。其中必修課106學分；公共選修課12學分；專業(yè)選修課22學分；各種實踐教學環(huán)節(jié)23學分。
七、必修課
必修課含公共必修課和專業(yè)必修課兩部分，其中公共必修課38學分，專業(yè)必修課68學分。
八、公共選修課
公共選修課程包括外語、體育、計算機網(wǎng)絡技術、社會科學、人文素養(yǎng)、管理學和自然科學等內容，限選12學分以上。
九、專業(yè)選修課
專業(yè)選修課程主要在于拓展學生的知識視野，滿足學生的個性發(fā)展需要，限選22學分以上。
十、實踐教學
學習期間，學生需參加軍事訓練、勞動、監(jiān)所見習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）等方面的實踐訓練，共計23學分。

刑法研究生考研,急急!!!!!

你應該報中國刑法學方向哦!
外國刑法學現(xiàn)在一般以研究德日刑法居多，犯罪學和犯罪心理學是從社會與法的角度研究犯罪成因及對策的，理論性很強。根據(jù)你以后想從事的專業(yè)范圍，還是選中國刑法學方向吧。
另外，建議你多看看張明楷、劉明祥、陳興良、馬克昌的著作，對提高你的刑法理論水平和實務都會很有幫助。

考研可以跨專業(yè)嗎

考研可以跨專業(yè)，只要報考專業(yè)沒有 本科專業(yè) 限制均可以報考。 跨專業(yè)考研 報考方法與常規(guī)考研的方法相同。
對于跨專業(yè)考研而言，考生應慎重選擇，不要輕易下決定，因為跨專業(yè)考研更遇到比本專業(yè)考研更多的困難。
首先，考研復習將是艱巨的歷程。
隔行如隔山——這句古諺將貫穿之后的整個求學過程。
自己原來的專業(yè)，再不濟也學了三四年，耳濡目染，基礎知識一定比沒學過的扎實，細節(jié)也許沒鉆研，但大的格局和概念、 思維方式 是存在于腦海中的，即使是每次考前一個月的突擊，突擊了四年，也不是沒有用的。這就是本專業(yè)對于外專業(yè)的一大優(yōu)勢。反過來，即是跨專業(yè)者相對于本專業(yè)者的劣勢。
復習的時候，要花更多的時間在專業(yè)課上，使得基礎課很容易就被擱置了，而任何一科的掉隊，都會影響整個復習過程的心態(tài)和考試結果。
其次，備考中可能出現(xiàn)意想不到的困難。
不熟悉專業(yè)試題的答題慣例，會莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過了，復試中存在的不確定性因素，使跨專業(yè)者總是難以擁有“盡在掌握”的自信，而它確實也是難以“盡在掌握”的。
最后，也是最重要的，考上之后三年的研究生生活。
不管是面對基本功扎實的同學們，還是面對有一定要求和標準的導師，還是面對也許讓自己一時找不到坐標點的新求學生涯——如何給自己定位，如何重拾自信，如何建立對新專業(yè)的“新感情”，如何規(guī)劃以后的職業(yè)和人生，這都是需要付出比別人更多心力去克服的問題。

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