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深圳技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介
深圳技術(shù)大學(xué)是廣東省和深圳市高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的國(guó)際化,高水平,示范性一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。2015年,深圳市委市*開(kāi)始籌建深圳技術(shù)大學(xué)。2016年3月,深圳市人民*辦公廳發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)籌備辦公室的通知。2017年7月,深圳市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)發(fā)布關(guān)于設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué)(籌)的通知。2017年9月、2018年9月深圳技術(shù)大學(xué)(籌)依托深圳大學(xué)分別招收了226人和807人。2018年11月30日,經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式設(shè)立深圳技術(shù)大學(xué),學(xué)校獨(dú)立招生,標(biāo)識(shí)碼為4144014655,定位于應(yīng)用型高等學(xué)校。2019年9月,學(xué)校首年獨(dú)立招生錄取807人,招生的六個(gè)省份均高于一本線(高優(yōu)線/自招線)錄?。黄渲?,廣東省理科投檔線進(jìn)入前十。
學(xué)校充分借鑒和引進(jìn)德國(guó)、瑞士等發(fā)達(dá)國(guó)家一流技術(shù)大學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),致力于培養(yǎng)本科及以上層次具有國(guó)際視野、工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高水平工程師、設(shè)計(jì)師等高素質(zhì)應(yīng)用型人才,努力建成一流的應(yīng)用型技術(shù)大學(xué)。
緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)。 根據(jù)《中國(guó)* 2025》和深圳、珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需設(shè)置學(xué)科專(zhuān)業(yè)。
弘揚(yáng)工匠精神創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。采取“教授負(fù)責(zé)制”培養(yǎng)模式,學(xué)生入學(xué)后即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,跟隨教授學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)。課程設(shè)置秉承“來(lái)自實(shí)踐、面向應(yīng)用、立足本地、放眼全球”理念。
堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)培養(yǎng)國(guó)際化人才。 積極引進(jìn)世界一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)人才培養(yǎng)模式、課程體系、管理體制和師生評(píng)價(jià)體系,與國(guó)外高校及機(jī)構(gòu)開(kāi)展共建二級(jí)學(xué)院、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、引進(jìn)師資力量,共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合成立測(cè)試中心等多種形式的深度合作。
堅(jiān)持產(chǎn)教融合深度開(kāi)展校企合作。 積極與行業(yè)協(xié)會(huì)、龍頭骨干企業(yè)、科研院所建立新型戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。將學(xué)校建設(shè)成為應(yīng)用型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)、前沿技術(shù)研發(fā)、人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新高地。
全球攬才建設(shè)專(zhuān)業(yè)化高水平師資隊(duì)伍。 從德國(guó)、瑞士等應(yīng)用技術(shù)大學(xué)引進(jìn)專(zhuān)、*高水平教師;從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)界引進(jìn)高水平技術(shù)骨干,致力于打造一支既有突出教學(xué)能力、又有豐富技術(shù)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)大學(xué)特色的師資隊(duì)伍。
著力建設(shè)面向國(guó)家和地方發(fā)展需要的,以工學(xué)為主,理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系,并按計(jì)劃分布發(fā)展和優(yōu)化學(xué)科布局。
目前設(shè)立了中德智能*學(xué)院、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、新材料與新能源學(xué)院、城市交通與物流學(xué)院、健康與環(huán)境工程學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、工程物理學(xué)院、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、商學(xué)院等10個(gè)學(xué)院。已開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、光源與照明、交通運(yùn)輸、汽車(chē)服務(wù)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)等高度契合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)。至2022年,學(xué)校擬開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)39個(gè),涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等5個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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