浙江工業(yè)大學材料類專業(yè)如何選課 軟件工程專業(yè)具體學什么?就業(yè)方向?急!謝謝

計算機科學與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)包括計算機硬件、軟件與尺激應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的計算機科學與技術(shù)學科的高級專門科學技術(shù)人才。　　業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計算機的基本訓練，具有研究和開發(fā)計算機系統(tǒng)的基本能力?！　”究飘厴I(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：　　1．掌握計算機科學與技術(shù)的基本理論、基本知識；　　2．掌握計算機系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法；　　3．具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力；　　4．了解與計算機有關(guān)的法規(guī)；　　5．了解計算機科學與技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；　　6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力?！　≈鞲蓪W科：計算機科學與技術(shù)　　主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算方法、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、線性代數(shù)以及算法設(shè)計與分析等。　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括電子工藝實習、硬件部件設(shè)計及調(diào)試、計算機基礎(chǔ)訓練、課程設(shè)計、計算機工程實踐、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)。　　修業(yè)年限：四年　　專業(yè)代碼：08060500　　授予學位：工學或理學學士　　相近專業(yè)：微電子學自動化電子信息工程通信工程計算機科學與技術(shù)電子科學與技術(shù)生物醫(yī)學工程電氣工程與自動化信息工程信息科學技術(shù)軟件工程影視藝術(shù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程信息顯示與光電技術(shù)集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)光電信息工程廣播電視工程電氣信息工程計算機軟件電力工程與管理智能科學與技術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)探測制導與控制技術(shù)數(shù)字媒體技術(shù)信息與通信工程建筑電氣與智能化電磁場與無線技術(shù)[編輯本段]就業(yè)前景　　畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀　　1、網(wǎng)絡(luò)粗御工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備*企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育陵凳襪培訓等工作。　　2、軟件工程方向就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士?！　?、通信方向?qū)W生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學和工程技術(shù)工作。　　4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學生畢業(yè)后可為*、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學科的碩士學位?！　∥磥硇袠I(yè)的發(fā)展趨勢　　截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品*業(yè)平均就業(yè)人數(shù)322．8萬人，其中工人約占60％，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52％。而當前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30％以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足?！　⌒畔⑷瞬诺男枨蠓治觥　?．全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿(mào)易人才；律師人才。教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學校等領(lǐng)域，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。　　2，數(shù)控人才需求增加藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔數(shù)控機床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床維護、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機床維護維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加?！　?．軟件人才看好教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全師。　　4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長電信企業(yè)對于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內(nèi)競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、?？粕虼T士生和博士生發(fā)展。市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的*方市場轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的*方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會十分搶手?！　”緦I(yè)主要職業(yè)發(fā)展方向和可能的職業(yè)發(fā)展方向　　計算機科學與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線：　　第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高；　　第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇?！　【蜆I(yè)要求（即計算機科學與技術(shù)類專業(yè)大學生應(yīng)該儲備的知識）　　1、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的網(wǎng)終：工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；獲得計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實踐訓練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓練?！　?、軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學習如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)?！　?、計算機軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學生系統(tǒng)的軟件設(shè)計與項目實施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才?！　?、信息工程通信方向是一個以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學習和研究對象。要求學生系統(tǒng)的學習通信系統(tǒng)和信息科學的基本理論和基本知識。使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計算機網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。　　5、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運行、管理和維護為學習和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學生系統(tǒng)的學習信息科學和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計、開發(fā)、維護及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。[編輯本段]開設(shè)院?！　北京]北京外國語大學、中國礦業(yè)大學（北京）、北京大學、清華大學、北京師范大學、北京科技大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、石油大學、北京石油化工學院、北京廣播學院、北京工業(yè)大學、北京聯(lián)合大學、北方工業(yè)大學、北京工商大學、北京機械工業(yè)學院、首都師范大學、北京交通大學、北京郵電大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京林業(yè)大學、中央民族大學、中國地質(zhì)大學、中國人民公安大學、北京信息工程學院、北京機械工業(yè)學院、北京印刷學院　　[天津]南開大學、天津大學、天津師范大學、天津理工學院、天津輕工業(yè)學院、天津商學院、天津工業(yè)大學、天津職業(yè)技術(shù)師范學院、中國民用航空學院、天津科技大學（電氣信息類）　　[河北]防災科技學院東北大學秦皇島分校、河北工業(yè)大學、河北大學、河北科技大學、河北師范大學、燕山大學、河北農(nóng)業(yè)大學、河北經(jīng)貿(mào)大學、河北理工大學、河北工程大學、河北建筑工程學院、華北電力大學、廊坊師范學院、北華航天工業(yè)學院、石家莊經(jīng)濟學院、石家莊鐵道學院、華北科技學院、河北北方學院、邢臺學院　　[山西]運城學院、中北大學、大同大學、太原理工大學、山西大學、山西師范大學、太原科技大學華科學院、山西財經(jīng)大學、晉中學院　　[內(nèi)蒙古]內(nèi)蒙古大學、內(nèi)蒙古師范大學、內(nèi)蒙古工業(yè)大學、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學、內(nèi)蒙古科技大學、包頭鋼鐵學院　　[遼寧]東北大學、大連理工大學、遼寧大學、大連大學、沈陽大學、沈陽工業(yè)大學、遼寧工程技術(shù)大學、遼寧師范大學、大連海事大學、大連輕工業(yè)學院、沈陽化工學院、遼寧工學院、沈陽師范學院、鞍山師范學院、錦州師范學院、鞍山鋼鐵學院、大連民族學院、大連鐵道學院、沈陽建筑工程學院、沈陽航空工業(yè)學院、沈陽工業(yè)學院、大連水產(chǎn)學院、撫順石油學院、沈陽農(nóng)業(yè)大學?！　吉林]吉林大學、東北師范大學、延邊大學、長春大學、長春工業(yè)大學、吉林建筑工程學院、吉林職業(yè)師范學院、四平師范學院、東北電力學院、長春理工大學、北華大學、吉林化工學院　　[黑龍江]哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、東北林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學、哈爾濱理工大學、黑龍江大學、哈爾濱師范大學、齊齊哈爾大學、佳木斯大學、黑龍江科技學院、牡丹江師范學院、哈爾濱商業(yè)大學、大慶石油學院、黑龍江八一農(nóng)墾大學、黑龍江工程學院　　[上海]復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東理工大學、華東師范大學、東華大學、上海大學、上海理工大學、上海師范大學、上海海洋大學（原上海水產(chǎn)大學）、上海海運學院、上海電力學院　　[江蘇]江蘇理工大學、蘇州大學、河海大學、中國礦業(yè)大學、南京大學、東南大學、南京理工大學、江南大學、南京航空航天大學、南京審計學院、江蘇石油化工學院、鹽城工學院南京經(jīng)濟學院、南京信息工程大學、南京郵電學院、華東船舶工業(yè)學院、常州師范學院、南京農(nóng)業(yè)大學，南京師范大學、南京中醫(yī)藥大學　　[浙江]浙江大學、浙江工業(yè)大學、浙江工商大學、浙江師范大學、寧波大學、中國計量學院、溫州師范學院、紹興文理學院、浙江工程學院、杭州師范學院、杭州電子工業(yè)學院、溫州大學　　[安徽]中國科學技術(shù)大學、安徽大學、合肥工業(yè)大學、安徽師范大學、安徽師范大學皖江學院，安徽農(nóng)業(yè)大學、安慶師范學院、淮北煤炭師范學院、安徽工業(yè)大學、安徽機電學院、淮南工業(yè)學院、安徽財貿(mào)學院、合肥經(jīng)濟技術(shù)學院、阜陽師范學院、銅陵學院、滁州學院、安徽理工大學　　[福建]廈門大學、福州大學、華僑大學、福建師范大學、集美大學、福建農(nóng)林大學、福建工程學院、廈門理工學院、三明學院　　[江西]南昌大學、華東交通大學、江西農(nóng)業(yè)大學、江西財經(jīng)大學、江西師范大學、東華理工大學、南昌航空大學、江西理工大學、景德鎮(zhèn)陶瓷學院、贛南師范學院南昌工程學院　　[山東]山東大學、中國海洋大學、山東理工大學、山東農(nóng)業(yè)大學、山東師范大學、曲阜師范大學、青島大學、煙臺大學、山東工程學院、山東輕工業(yè)學院、青島科技大學、青島理工大學、濟南大學、山東科技大學、魯東大學、聊城大學、山東建筑大學、山東工商學院、泰山醫(yī)學院、濰坊學院、濰坊科技學院、濱州學院　　[河南]河南大學、鄭州大學、河南工業(yè)大學、河南中醫(yī)學院、河南師范大學、華北水利水電學院、河南理工大學、平頂山學院、洛陽工學院、中原工學院、安陽工學院、鄭州工程學院、鄭州輕工業(yè)學院、河南財經(jīng)學院、焦作工學院、信陽師范學院、南陽理工學院、黃淮學院、鄭州科技學院、黃河科技學院　　[湖北]武漢大學、華中科技大學、湖北大學、武漢理工大學、武漢科技大學、華中農(nóng)業(yè)大學、華中師范大學、武漢科技學院、湖北汽車工業(yè)學院、湖北師范學院、湖北民族學院、武漢工業(yè)學院、湖北工學院、中南民族學院、武漢化工學院、湖北農(nóng)學院、襄樊學院、江漢石油學院　　[湖南]湖南大學、中南大學、湖南師范大學、湘潭大學、長沙理工大學、湖南農(nóng)業(yè)大學、中南林業(yè)科技大學、吉首大學、南華大學、湘潭工學院、湖南工業(yè)大學、長沙交通學院、長沙電力學院、湘潭師范學院、湖南第一師范學院、湖南涉外經(jīng)濟學院衡陽師范學院　　[廣東]中山大學、華南理工大學、廣東外語外貿(mào)大學、廣東海洋大學、暨南大學、華南師范大學、廣東工業(yè)大學、汕頭大學、華南農(nóng)業(yè)大學、深圳大學、五邑大學、廣州大學、佛山科學技術(shù)學院、韓山師范學院、廣東職業(yè)技術(shù)師范學院、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院　　[廣西]廣西大學、廣西師范大學、桂林工學院、桂林電子科技大學、廣西工學院、廣西民族學院、廣西師范學院、玉林師范學院、北京航空航天大學北海學院?！　海南]海南大學三亞學院、海南大學、華南熱帶農(nóng)業(yè)大學　　[重慶]重慶大學、西南大學、重慶交通大學、重慶郵電大學、重慶師范大學、重慶工商大學、重慶理工大學、重慶三峽學院、　　[四川]電子科技大學、四川大學、西南財經(jīng)大學、西南交通大學、四川師范大學、西南石油大學、成都信息工程學院、西南民族學院、成都理工大學、四川工業(yè)學院、四川l理工學院、西南科技大學、西華師范大學　　[貴州]貴州大學、貴州工業(yè)大學、貴州師范大學　　[云南]云南大學、昆明理工大學、云南財經(jīng)大學、云南師范大學、云南農(nóng)業(yè)大學、云南民族學院、西南林學院　　[陜西]西安交通大學、西北大學、西安電子科技大學、長安大學、西北工業(yè)大學、陜西師范大學、西北農(nóng)林科技大學、延安大學、西安理工大學、西安建筑科技大學、西安工業(yè)大學、西安石油大學、陜西科技大學、西安工程大學、西安科技大學、西安郵電學院、安康學院、陜西理工學院、陜西理工學院、西安財經(jīng)學院、渭南師范學院、西*族學院　　[甘肅]蘭州大學、西北師范大學、甘肅工業(yè)大學、蘭州商學院、蘭州鐵道學院、西北民族學院　　[青海]青海大學、青海師范大學　　[寧夏]寧夏大學、西北第二民族學院　　[新疆]新疆大學、新疆師范大學、石河子大學、新疆農(nóng)業(yè)大學，新疆石油學院、新疆工學院

① 內(nèi)蒙古大學和內(nèi)蒙古師范大學有英語專業(yè)的博士點嗎需要最新消息，想考離呼市近的大學的英語博士

內(nèi)大英語在南區(qū)吧，沒聽說過博士點。你可以給招辦或者學院辦公室或者系辦公室打*問，*網(wǎng)上有，打不接就多打幾遍。

② 一個學校申請博士點需要具備哪些條件

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教委，部屬各高等學校：根據(jù)《全國普通高等學校人文社會科學研究“十五”規(guī)劃綱要》的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將教育部人文社會科學研究2003年度項目申報工作的有關(guān)事項通知如下：一、項目類別、學科范圍及申報數(shù)額1、項毀游目類別2003年度教育部人文社會科學研究項目分為：（1）博士點基金項目；（2）專項任務(wù)研究項目。博士點基金項目資助經(jīng)費不超過5萬元；專項任務(wù)研究項目經(jīng)費由項目承擔人自籌，自籌經(jīng)費不低于3萬元。2、學科范圍項目申報的學科范圍，按《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)手冊》“附錄一：學科代碼表（國標）”的學科分類，請寫明每一申報項目的學科門類、二級學科和三級學科，以便專家評審。3、申報數(shù)額專項任務(wù)研究項目的申報不限學校、不限數(shù)額。博士點基金項目限部委重點院校申報（名單詳見附件），并采取限額申報的辦法，你校申報博士點基金項目的限額為 項。二、申報條件1、博士點基金項目限有關(guān)重點院校文科博士學科點中具有副教授以上職稱的在崗教師申報。2、專項任務(wù)項目申請者必須具有中級以上職稱，有一定的研究基礎(chǔ)，能獲得非高校有關(guān)部門和企事業(yè)單位的經(jīng)費資助（3萬元以上），預期成果可為有關(guān)部門和單位采納。申報時須提供資助單位財務(wù)部門的經(jīng)費資助證明。3、博士點基金的基礎(chǔ)研究項目應(yīng)在理論上有所突破，并有利于學科建設(shè)；應(yīng)用研究項目應(yīng)在解決現(xiàn)實問題方面有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。對研究我國經(jīng)濟、政治、文化建設(shè)中重要理論問題和現(xiàn)實問題的項目，將優(yōu)先考慮立項。4、凡作為第一負責人正在承擔教育部人文社會科學研究項目(包括規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目、重點研究基地重大項目)尚未結(jié)項的教師，不得申報本年度項目。只承擔專項任務(wù)研究項目尚未結(jié)項的教師,不得申報本年度專項任務(wù)研究項目。5、申報課題名稱不得與本人已獲批準的國家社科規(guī)劃基金項目相同或為其中的子課題。三、在線申報程序1、4月15日前，項目申請人登錄“中國高校人文社科信息網(wǎng)（ sinoss ）”（以下簡稱社科網(wǎng)），下載《申請評審書》的WORD表格，按照本通知及《申請評審書》要求，設(shè)計項目論證。2、4月15日起，社科網(wǎng)《全國高校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）將正式啟用，請學校社科（科研）處按本通知有關(guān)要求，對申請者的資格和申報課題進行初審后，在線錄入《申請評審書》，按有關(guān)要求填寫審核意見后，在線確認項目申報；然后用A4紙打印《申請評審書》并按要求加蓋公章。3、5月12日為學?？蒲刑幵诰€申報的截止日期。5月13日社科網(wǎng)將關(guān)閉在線申報窗口。4、各項目申報學校請按社科網(wǎng)的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個，以備網(wǎng)上通訊評審使用。四、申報材料的報送1、5月13日起，教育部直屬高校以學校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡稱申報單位），對申報材料進行匯總、審核并在線確認、打出《2003年度教育部人文社會科學研究項目申報一覽表》1份并加蓋公章，連同本單位的《申請評審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學英東樓129室社科管理咨詢服務(wù)中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報材料的最后截止日期為5月20日，各申報單位應(yīng)保證郵出的申報材料于此之前收到。從5月21日起，北京師范大局余物學社科管理咨詢服務(wù)中心將停止接受郵寄的申報材料，并開始進行申報材料匯總。申報材料報送的其他有關(guān)事項詳桐液見該中心的通知。3、需要同時報送項目結(jié)項材料的各申報單位，亦可于5月19－20日將項目申報材料一同派人送往上述地點。在項目申報過程中如遇具體問題，請與我司科研處聯(lián)系，聯(lián)系人：魏怡恒，聯(lián)系*：010－6609－6895。附件：社科博士點基金項目申報學校名單

③ 中國計量學院有沒有博士點如有分別是什么專業(yè)招生要求最好有鏈接！

沒有博士點的，只有碩士點。但是有老師是博士后！我是計量畢業(yè)的，對這個消息還是有把握的

④ 怎樣學校擁有碩士,博士點

高校獲得碩士點，要有一定的條件和申報程序。
比如二級學科，也即某專業(yè)碩士點的主專要條件：一是屬學術(shù)隊伍，至少有4名以上具備指導碩士研究生水平和能力的教授、副教授或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)者；二是科學研究，要求有一定的科研基礎(chǔ)，有2個以上相對穩(wěn)定、特色明顯的研究方向，且近5年來科研成績突出有一定數(shù)量的學術(shù)專著、論文、技術(shù)成果獲得國家級、省部級獎勵。三是教學與人才培養(yǎng)，學校在相應(yīng)學科領(lǐng)域有比較豐富的培養(yǎng)本科生的成功經(jīng)驗，能夠為碩士研究生開出較高水平的各類必修課和選修課課程設(shè)置合理，且教學質(zhì)量較高。四是工作條件，能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設(shè)備和圖書資料。 五是管理工作，制度健全，管理人員落實等。

⑤ 考研要求是211或985的學校

簡單點說，211,985代表的是學校的水平，211是重點，985是重點中的重點，研究生回院是指大學里專答門設(shè)置的接受研究生教育的學院，研究生院里會和本科一樣分不同的專業(yè)，但是比本科的專業(yè)更細，自劃線是某些大學在研究生招生考試中自主命題自主劃線，不受國家線的影響，但是一般情況都是高出國家線，全國這樣的院校有34所，當然都是985. 博士點是指該校有某個專業(yè)的博士教育資格，當然不是每個學校每個專業(yè)都有博士點，這個就比研究生專業(yè)更少了。一般有博士點的肯定有研究生點（就是碩士點），有碩士點的不一定有博士點，你要報哪個學校的研究生或者博士首先要確定那個學校有對應(yīng)的點才可以。當然還有一些非院校的研究所之類的也是有碩士點博士點的。

⑥ 一般高校的博士點需要多長時間才能申請審批一次

原來國家學位委在這一方面沒有明確的規(guī)定，2005年審批了一批，后面的這一批一直等回到2013年，前后等答了八年。至從去年教育部換了教育部長后，大學學位點的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計最近要發(fā)文確認碩士博士點和新增碩博單位。下一批應(yīng)該會在2020年省學位委向國家學位委員會提出申請，2021年才會有批文下來。

⑦ 請問什么時候會宣布2007年新一批211工程的名單

2007年新增211大學的詳盡分析
（一）.遴選第一層次：（9個）
1. 現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的?。海?個）
寧夏 海南 青海 ***
對應(yīng)省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學） 青海大學 *** 大學，上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應(yīng)該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學。
2. 現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的?。海?個）
山東 浙江
對應(yīng)省所推薦的大學：山東農(nóng)業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農(nóng)業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個）
甘肅 重慶 湖北
對應(yīng)省所推薦的大學：西北師范大學 西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學） 湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權(quán)一級學科，26個博士學位授權(quán)二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學 華中師范大學 東北師范大學 陜西師范大學 西南師范大學（已與西南農(nóng)業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學 湖南師范大學 華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務(wù)院批準為全國重點大學。

謠傳：
07年共增加5所211學校
為 河南大學、西南政法大學、上海理工大學、河北師范大學、寧夏大學
此次增加為最后一批，以后不再增加211院校。

2007新增211大學
注：申辦材料：
1、申請報告
2、《“211工程”建設(shè)項目可行性研究報告》
申報流程：
1)、高校提交申請報告，省教育廳廳務(wù)會議研究確定推薦高校名單，并向省 *** 提出推薦意見；
2)、省 *** 研究確定申報高校名單并商教育部對申請“211”的學校進行預審；預審通過后，由教育部會同省 *** ，向國家發(fā)改委報送項目可行性研究報告。
3)、國家發(fā)改委根據(jù)建設(shè)項目的具體目標和標準，地方和院校資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，下達國家“211工程”建設(shè)高校立項批復。
申報條件：
1).申報高校應(yīng)是博士學位授權(quán)單位；
2).學科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學研究的條件和水平較高；
3).能夠為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展中起重要作用
（一）.遴選第一層次：（9個）
1.現(xiàn)既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應(yīng)省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農(nóng)業(yè)大學）青海大學 *** 大學
上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合并，現(xiàn)在看來合并是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權(quán)的高校（有3個博士點），并且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合并（原來的關(guān)于海南大學的合并現(xiàn)在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農(nóng)業(yè)大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區(qū)至今無211大學，這應(yīng)該是教育部“一省一?！痹瓌t下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優(yōu)勢。據(jù)內(nèi)部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產(chǎn)生的，如果是那樣的話，這所應(yīng)該是寧夏大學。
2.現(xiàn)有部屬211，原有省屬211，后因省屬211被合并，現(xiàn)無省屬211的省：（2個）
山東 浙江
對應(yīng)省所推薦的大學：山東農(nóng)業(yè)大學 浙江工業(yè)大學
據(jù)山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農(nóng)業(yè)大學，從硬性指標來看，山東農(nóng)業(yè)大學有一級博士點6個，并有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業(yè)大學被山東大學合并，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農(nóng)業(yè)大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業(yè)大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合并，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現(xiàn)只有部屬211，歷史上一直無省屬211的?。海?個）
甘肅 重慶 湖北
對應(yīng)省所推薦的大學：西北師范大學西南政法大學（或重慶醫(yī)科大學）湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士后流動站， 2個博士學位授權(quán)一級學科，26個博士學位授權(quán)二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學華中師范大學 東北師范大學陜西師范大學西南師范大學（已與西南農(nóng)業(yè)大學合并為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學湖南師范大學華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫(yī)科大學進入211，后來重慶醫(yī)科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨后，從重慶醫(yī)科大學內(nèi)部消息透露，重慶醫(yī)科大學將于重慶直轄10周年之際即2007年6月并入重慶大學，那么，重慶醫(yī)科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿于懷，1978年，其由國務(wù)院批準為全國重點大學，是當時司法部部屬五所政法院校中惟一一所重點政法大學，經(jīng)濟法學科為國家級重點學科，是西部地區(qū)惟一一個法學類國家級重點學科，另有6個?。ㄊ校┎考壷攸c學科。又是西部地區(qū)最早獲得法學博士學位授權(quán)的單位，有14個博士學位授予點（其中10個為法學博士點）。擁有法學一級學科博士學位授予權(quán)，是法學博士后流動站設(shè)置單位，為西部地區(qū)惟一一個法學博士后流動站。該校社會知名度較高，但是作為政法類的大學，其學科面過窄，局限性很大，況且2005年中國政法大學作為政法類大學剛進入211，這次進211有點難度。重慶市理論上有一個市屬211名額，因為現(xiàn)在進入211的重慶大學和西南大學都是教育部直屬院校，重慶作為一個直轄市，西部大開發(fā)的龍頭，國家為打造長江中上游教育高地，肯定會有政策傾斜，但是2005年西南大學剛進入211，這次重慶再進211的可能性不太大。
湖北大學是湖北省屬重點綜合性大學，長期以來，因為湖北省的部屬院校太多，湖北大學的發(fā)展受到了極大的壓制，生存空間受到了排擠，導致其無國家重點學科，無國家重點實驗室，只有一個省部共建重點實驗室，無一級學科博士授予點，博士點才9個，太少，本來處于高教重地的武漢的他應(yīng)該有很大發(fā)展的，一直以來，湖北省屬211的名額都未用，原211院校武漢水利水電大學直屬原水利水電部，原211院校武漢測繪科技大學直屬于國家測繪局，上述兩校于2000年8月與湖北醫(yī)科大學一起并入武漢大學，理論上湖北還有一個省屬211名額，但是2005年湖北一省就有3所大學進入211，這已經(jīng)引起了全國部分省份的不滿，從湖北大學的實力等方面來看，其進入211不太可能。
（二）.遴選第三層次：
現(xiàn)有部屬211，但只有一所省屬211的?。海?1個）
北京 上海 天津 遼寧 吉林 黑龍江 安徽 福建 湖南 四川 陜西
對應(yīng)省所推薦的大學：首都醫(yī)科大學 上海師范大學天津財經(jīng)大學東北財經(jīng)大學 吉林農(nóng)業(yè)大學 黑龍江大學 安徽師范大學福建農(nóng)林大學湘潭大學 成都理工大學 西安理工大學。
這個層次的高校，因為安徽，黑龍江，陜西2005年剛剛增加完211大學（分別是合肥工業(yè)大學，東北林業(yè)大學，西北農(nóng)林科技大學，陜西師范大學<2005年末進入>），這次再增加不太可能，實際上，上海是現(xiàn)有部屬211，但有兩所省屬211（上海大學，上海第二醫(yī)科大學<2005年被上海交通大學合并>）的省，不屬于這一層次，但是其現(xiàn)在只有一所省屬211（上海大學）。從各個方面來看，這些大學中最有可能進入211的是湘潭大學，一方面是實力，另一方面是政治優(yōu)勢。
(三）.遴選第四層次：
現(xiàn)有部屬211，同時又有多所省屬211的?。海?個）
江蘇 廣東
對應(yīng)省所推薦的大學：江蘇大學（或揚州大學）華南農(nóng)業(yè)大學（或深圳大學）
蘇州大學，南京師范大學是江蘇省所進的2所省屬211大學，華南師范大學，廣州中醫(yī)藥大學是廣東省所進的2所省屬211大學，上海大學，上海第二醫(yī)科大學（后被上海交通大學合并）是上海所進的2所市屬211大學，教育部的所謂“一省一校”原則（即省屬的大學一省只能有一所大學進入211，而該省內(nèi)的部屬大學進211則沒有數(shù)量限制）已經(jīng)被打破，這層次的大學，因為該省已有2所省屬211，不太可能再進211了。

綜上所述，這次新增的211最有力的競爭者是（16所）：
寧夏：寧夏大學
甘肅：西北師范大學
山東：山東農(nóng)業(yè)大學
浙江：浙江工業(yè)大學
重慶：西南政法大學
河北：河北師范大學（或河北大學）
山西：山西大學
內(nèi)蒙：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學
江西：江西財經(jīng)大學
河南：河南大學
云南：昆明理工大學
湖南：湘潭大學
遼寧：東北財經(jīng)大學
四川：成都理工大學
上海：上海師范大學
福建：福建農(nóng)林大學
其中最有可能成為211的應(yīng)該是：
寧夏大學 河北師范大學 河南大學 湘潭大學

⑧ 哪里有康復醫(yī)學的博士點就業(yè)如何報考要求如何

高職教育就是就業(yè)教育。越來越多的高職生成為職場黑馬，因其動手能力強、實踐經(jīng)驗豐富、心態(tài)平和廣為用人單位稱道。不少畢業(yè)生還創(chuàng)業(yè)成功，自己當起了老板。究竟秘訣在哪里？如何考察優(yōu)質(zhì)的高職類院校？有什么好的專業(yè)更值得推薦呢？聽聽以下畢分辦主任的說法。 綜合類 就業(yè)是報考的風向標 濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學院畢分辦主任 孫洪濤 職業(yè)教育的核心是市場教育，是以市場為導向培養(yǎng)市場需要的合適人才。因此，就業(yè)是學校的生命線。建議考生在選報志愿時，充分預測報考的專業(yè)在你畢業(yè)時的就業(yè)形勢，以便順利找到合適的工作崗位。如我們學校機械類、土木類、電氣類的專業(yè)以及信息類、管理類的部分專業(yè)，就業(yè)形勢持續(xù)看好，招生的分數(shù)也是居高不下。 考生在選擇學校時不妨仔細考察該校是否有完整的就業(yè)工作體系。其中有幾個方面是比較重要的：首先，學生入校后是否可以重新選擇專業(yè)。只有充分尊重學生的求學意愿，鼓勵學生的個性發(fā)展，才能使其更好地發(fā)揮潛能。其次，在教學過程中能否施行學業(yè)導師制。我校連年98%以上成功就業(yè)的經(jīng)驗說明，學業(yè)導師制可針對學生的個體差異，對學生選課、專業(yè)發(fā)展方向選擇、學習方法改進、職業(yè)生涯設(shè)計等方面進行全方位指導，幫助學生在能力、溝通、合作、勤奮、創(chuàng)新等方面形成良好的素質(zhì)。 最后，“個案式”就業(yè)指導對學生發(fā)展也具相當意義，已被越來越多的高職院校所重視。從我校實施的情況看，這能夠切實提高就業(yè)的幾率和質(zhì)量。對求職失敗的畢業(yè)生也能進行原因分析，幫助他們制訂更加客觀的“個體”就業(yè)方案，結(jié)合多種形式的招聘活動，幫助他們順利就業(yè)。 醫(yī)學類 專業(yè)設(shè)置“適銷對路” 山東醫(yī)學高等?？茖W校就業(yè)指導中心主任 閻希青 在目前人才供需矛盾較突出的情況下，醫(yī)學類畢業(yè)生的就業(yè)情況比較樂觀，我校已連續(xù)多年就業(yè)率達到90%以上，而且有些專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。良好的就業(yè)情況帶動了招生市場，該校連續(xù)幾年的生源情況都非常理想。 選擇一個好的專業(yè)對學生將來的發(fā)展意義非常。醫(yī)學類專業(yè)設(shè)置可謂門目繁多，熱門專業(yè)也在跟著市場走。我校首先在藥學等專業(yè)試行了“寬基礎(chǔ)、活模塊”的模塊式課程結(jié)構(gòu)改革，先后對原有的藥學、檢驗等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)進行了全面嫁接改造，停辦了社會需求萎縮以及與衛(wèi)生服務(wù)需求水平不相適應(yīng)的專業(yè)，先后創(chuàng)辦了放射治療技術(shù)、口腔治療技術(shù)、衛(wèi)生信息技術(shù)與管理、康復治療技術(shù)等十多個“適銷對路”的新專業(yè)，形成了以培養(yǎng)獨具特色的醫(yī)學技術(shù)類人才為目標的新型專業(yè)群。對于這些專業(yè)發(fā)展背景，考生要考察清楚。 據(jù)分析，將來從事老年人醫(yī)學人才十分走俏，保健醫(yī)生、家庭護士、社區(qū)醫(yī)療人員也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。這都是良好就業(yè)的明顯信號。 盡管醫(yī)藥類專業(yè)就業(yè)前景廣為看好，但考生還應(yīng)該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合自己。此外，還應(yīng)對這個專業(yè)具體要做的工作做一個初步的了解，考量自己是否有足夠的耐心、興趣來長期從事。 交通類 行業(yè)跨越式大發(fā)展 山東交通職業(yè)學院學生工作處 劉軍 副處長 交通建設(shè)目前正處于跨越式大發(fā)展階段，整個行業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作已基本形成了穩(wěn)步遞進的良好局面。從我校就業(yè)情況看，2004、2005年高職?？凭蜆I(yè)率都在92%、93%以上。 高職院校在教學和實訓上更看重的是學生動手能力的鍛煉和培養(yǎng)，以我院為例，汽車系、公路系、管理系、機械系各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向都很好，求

⑨ 合工大建筑學為什么不申請博士點難道不能申請博士點具有怎樣條件才能申請希望知道情況的人能說一下

有些時候不是想申請就能申請上的，需要錢的。

⑩ 大學里碩士點、博士點、院士分別指的什么還有重點學科是什么

博士點，也可稱為博士學位（二級）授權(quán)學科專業(yè)點。教育部官網(wǎng)指出：“從1995年開始，逐步實行新的學位授權(quán)審核辦法：新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務(wù)院學位委員會組織審核和批準?！?

碩士點，是指碩士學位授權(quán)點，碩士點增列以應(yīng)用型碩士為主。

重點學科一般是指高?；?qū)W術(shù)性科研機構(gòu)，將有限的資源用于某些學科，以實現(xiàn)人才和技術(shù)上的突破，在激烈的競爭中占領(lǐng)?？平ㄔO(shè)與發(fā)展的一席之地，這些?？票环Q為“重點學科”。

(10)申報博士點的條件擴展閱讀：

一、重點學科具備的基本條件

學科方向：對推動學科發(fā)展、科技進步，促進我國經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展和國防建設(shè)具有重要意義；

學術(shù)隊伍：有在所在學科學術(shù)造詣高、有一定國際影響或國內(nèi)公認的學術(shù)帶頭人，有結(jié)構(gòu)合理的高水平學術(shù)梯隊；

人才培養(yǎng)：培養(yǎng)博士生的數(shù)量和質(zhì)量于全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術(shù)特色，取得一定數(shù)量較高水平的研究成果，對經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現(xiàn)實意義的研究項目；

條件建設(shè)：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關(guān)學科相互支撐的能力和獲取國內(nèi)外信息資料的先進手段；

學術(shù)氣氛濃厚，國際、國內(nèi)學術(shù)交流活躍。

二、博士點與學位授予單位區(qū)別

學位授予單位是指國務(wù)院學位委員會依據(jù)法定職權(quán)批準可授予學位的高校和科學研究機構(gòu)（包含中央黨校）。軍隊系統(tǒng)各級學位授予單位及其學科、專業(yè)的審定辦法，由總政治部參照本辦法，另行制定。

依據(jù)學位條例，內(nèi)地任何單位要在某一學科專業(yè)授予學位必須經(jīng)國務(wù)院學位委員會審定并取得授權(quán)。國務(wù)院學位委員會1981年2月頒布的《關(guān)于審定學位授予單位的原則和辦法》是審定各級學位授予單位及其學科、專業(yè)是否具備授予單位條件的重要依據(jù)。

就業(yè)現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備*企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計、維護、教育培訓等工作。 2、軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機關(guān)以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術(shù)類*拆困專業(yè)研究生和軟件工程碩士。 3、通信方向 學生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學和工程技術(shù)工作。 4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向?qū)捒趶綄I(yè)，主干學科為信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程。學生畢業(yè)后可為*、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路等部門的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關(guān)學科的碩士學位。
發(fā)展趨勢
截至2005年底，全國電子信息產(chǎn)品*業(yè)平均就業(yè)人數(shù) 322．8萬人，其中工人約占6 0％，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。軟件業(yè)人才供需矛盾尤為突出。2002年，全國軟件產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員59．2萬人，其中軟件研發(fā)人員為15．7萬人，占26．52％。而當前電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)達國家技術(shù)人員的平均比例都在30％以上。中國電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員總量稍顯不足。
需求分析
1．全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右 按照人事部的有關(guān)統(tǒng)計，中國今后幾年內(nèi)急需人才主要有以下 8大類：以電子技術(shù)、生物工程、航天技術(shù)、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術(shù)人才；信息技術(shù)人才；機電一體化專業(yè)技術(shù)人才；農(nóng)業(yè)科技人才；環(huán)境保護技術(shù)人才；生物工程研究與開發(fā)人才；國際貿(mào)易人才；律師人才。 教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部目前聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。按照合理的人才結(jié)構(gòu)比例進行測算，到2005年，中國需要軟件高級人才6萬人、中級人才28萬人、初級人才46萬人，再加上企業(yè)、社區(qū)、機關(guān)、學校等領(lǐng)域，初步測算，全國計算機應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬人左右。 2，數(shù)控人才需求增加 藍領(lǐng)層數(shù)控技術(shù)人才是指承擔數(shù)控機床具體操作御嘩的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70．2％，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)工人；而承擔數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機床維護、維修人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25％，其中數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12．6％，數(shù)控機床維護維修人員占12．4％，隨著企業(yè)進口大量的設(shè)備，數(shù)控人才需求將明顯增加。 3．軟件人才看好 教育部門的統(tǒng)計資料和各地的人才招聘會都傳出這樣的信息計算機、微電子、通訊等電子信息專業(yè)人才需求巨大，畢業(yè)生供不應(yīng)求。從總體上看，電子信息類畢業(yè)生的就業(yè)行情十分看好，10年內(nèi)將持續(xù)走俏。網(wǎng)絡(luò)人才逐漸吃香，其中最走俏的是下列3類人才：軟件工程師、游戲設(shè)計師、網(wǎng)絡(luò)安全師。 4．電信業(yè)人才需求持續(xù)增長 電信企業(yè)對于通信技術(shù)人才的需求，尤其是對通信工程、計算機科學與技術(shù)、信息工程、電子信息工程等專業(yè)畢業(yè)生的需求持續(xù)增長。隨著電信市場的競爭由國內(nèi)競爭向國際競爭發(fā)展并日趨激烈，對人才層次的要求也不斷升級，即由本科、?？粕虼T士生和博士生發(fā)展。 市場營銷人才也是電信業(yè)的需求亮點。隨著電信市場由過去的*方市場轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的*方市場，電信企業(yè)開始大舉充實營銷隊伍，既懂技術(shù)又懂市場營銷的人才將會十分搶手。
發(fā)展方向
計算機科學與技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路線基本上有兩條路線： 第一類路線，純技術(shù)路線；信息產(chǎn)業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，對人才提出了更高的要求，因為這個行業(yè)的特點是技術(shù)更新快，這就要求從業(yè)人員不斷補充新知識，同時對從業(yè)人員的學習能力的要求也非常高； 第二類路線，由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理，這種轉(zhuǎn)型尤為常見于計算機行業(yè)，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作，隨著年齡的增長，很多從事這個行業(yè)的專業(yè)人才往往會感到力不從心，因而由技中念術(shù)人才轉(zhuǎn)型到管理類人才不失為一個很好的選擇。
就業(yè)要求
即計算機科學與技術(shù)類專業(yè)大學生應(yīng)該儲備的知識） 1、網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才具有扎實的網(wǎng)終：工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)終技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識；能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計、評價的理論、方法與技術(shù)；獲得計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實踐訓練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓練。 2、軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學習如何采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。 3、計算機軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學生系統(tǒng)的軟件設(shè)計與項目實施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。 4、信息工程通信方向是一個以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學習和研究對象。要求學生系統(tǒng)的學習通信系統(tǒng)和信息科學的基本理論和基本知識。使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。 主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計算機網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。 5、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運行、管理和維護為學習和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學生系統(tǒng)的學習信息科學和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學生受到嚴格的科學試驗訓練和科學研究初步訓練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計、開發(fā)、維護及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)分析
計算機應(yīng)用技術(shù)是計算機科學與技術(shù)一級學科下設(shè)的一個二級學科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計算機基本理論為基礎(chǔ)，突出計算機和網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用。[1] 目前我國計算機專業(yè)主要分為三大類：計算機基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計算機專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計算機專業(yè)。
1. 計算機基礎(chǔ)專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學生掌握計算機基本理論和應(yīng)用開發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時又要求學生具有較強的實際動手能力。學生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、*部門從事計算機應(yīng)用以及計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)、維護等工作。 推薦院校：北京大學、清華大學、北京工業(yè)大學、南京大學、上海交通大學、東南大學
2. 與理工科交叉的計算機專業(yè) 與理工科交叉而衍生的計算機專業(yè)很多，如數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)、自動化專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計算機應(yīng)用與維護專業(yè)等。
1)數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學是計算機專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計算機科學與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)就業(yè)面相對于計算機科學與技術(shù)專業(yè)來說寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學領(lǐng)域。 推薦院校：同濟大學、東南大學、中山大學、寧波大學、深圳大學
2)自動化專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動化專業(yè)是一個歸并了多個自動控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學生掌握自動控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)*業(yè)的核心專業(yè)。自動化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢。 推薦院校：清華大學、東南大學、北京郵電大學、重慶大學 3)信息與計算科學專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個由信息科學、計算數(shù)學、運籌與控制科學等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、軟件設(shè)計等各個方面，就業(yè)率高達95%以上。推薦院校：清華大學、南京大學、蘇州大學 4)通信工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計算機技術(shù)，在信息時代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢。 推薦院校：復旦大學、北京郵電大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、南京理工大學 5)電子信息工程專業(yè)： 專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計、*、應(yīng)用和開發(fā)工作。 推薦院校：浙江大學、清華大學、廈門大學、武漢大學、四川大學、云南大學
3. 與文科藝術(shù)類相交叉的計算機專業(yè) 如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準備：報考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國美術(shù)學院的報名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見競爭之殘酷，門檻之高。 1)計算機美術(shù)設(shè)計專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：計算機美術(shù)設(shè)計專業(yè)要求學生掌握美術(shù)設(shè)計和計算機的基礎(chǔ)知識，熟練運用計算機進行廣告設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、室內(nèi)外裝飾設(shè)計及電視三維動畫*等美術(shù)設(shè)計工作。學生畢業(yè)后可在設(shè)計部門、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動畫公司、企事業(yè)廣告部及學校等從事美術(shù)設(shè)計策劃與*、電腦繪畫、動畫*、網(wǎng)頁設(shè)計及教學工作和計算機系統(tǒng)日常維護與管理等工作。 推薦院校：四川美術(shù)學院、云南大學、南京藝術(shù)學院、重慶師范大學 2)網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動性等優(yōu)勢，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè)對廣大青年學生也是一個不錯的選擇。 推薦院校：首都師范大學、中央美術(shù)學院 3)影視動畫設(shè)計專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：學生畢業(yè)后可以從事動畫原畫創(chuàng)作、動畫設(shè)計、廣告設(shè)計、軟件開發(fā)、影視節(jié)目*等工作，還可以從事傳媒設(shè)計、管理及商務(wù)方向。 推薦院校：北京電影學院、成都大學 4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學科，培養(yǎng)能夠獨立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計與施工的專門型、應(yīng)用型人才。 推薦院校：浙江工業(yè)大學、中國美術(shù)學院 計算機是一門應(yīng)用極為廣泛的科學，在它應(yīng)用的每一個學科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學科和專業(yè)。同時，在計算機的應(yīng)用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢頭和前景。

浙江工業(yè)大學材料類專業(yè)如何介紹如下：

浙孝悄江工業(yè)大學的材料科學與工程專業(yè)在中國的評級中也有一定的地位。該專業(yè)培養(yǎng)學生在材料結(jié)構(gòu)與性能、材料設(shè)計與制備、新材料應(yīng)用等方面的研究和創(chuàng)新能力。

材料科學與工程專、課程主要有物理化學、量子與統(tǒng)計力學、固體物理、材料學概論、材料科學基礎(chǔ)材料物理、材料化學、材料力學、材料科學研究方法、材料工藝與設(shè)備，計算機在材料科學中的應(yīng)用等。

材料科學與工程專業(yè)學生主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的.基本規(guī)律。受到金屬材料，無機非金屬材料，高分子材料、復合材料以及各種先進材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓練。

專業(yè)培養(yǎng)目標：材料科學與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng)域的科學與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學研究與教學、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計等方面工作，適應(yīng)社會主義市場滑慎陸經(jīng)濟發(fā)展的高層次、高素質(zhì)全面發(fā)展的科學研究與工程技術(shù)人才。

專業(yè)培養(yǎng)要求：材料科學與工程專業(yè)學生主要學習材料科學與工程的基礎(chǔ)理論，學習與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律。掌握材料設(shè)計和制備工藝設(shè)計、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝方信頃面的基本能力。

主干學科：材料科學與工程、化學、物理學

主要課程：物理化學、量子與統(tǒng)計力學、固體物理、材料學概論、材料科學基礎(chǔ)、材料物理、材料化學、材料力學、材料科學研究方法、材料工藝與設(shè)備、計算機在材料科學中的應(yīng)用等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括專業(yè)實驗、金工實習、電工電子實習、認識實習、生產(chǎn)實習、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）。

1. 根據(jù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座課程查閱“程門立雪”的故事,談?wù)勅绾巫龅阶饚熤氐?

想做顆全參與爭榜里希的故事。哎，我們從小就養(yǎng)成了中字中到的習慣，因為這是對老一輩的尊敬，也是對師長的尊敬，然后我們國家也沖下的優(yōu)良的窗縫美德。

2. 我想在網(wǎng)上看初中語文公開課的視頻有什么渠道嗎

//v.youku/v_show/id_XNDI0OTE3ODc2
這里有

3. 兩道文學題目，大學語文課程的作業(yè)

春江花月夜

春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，
何處春江無月專明！
江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，屬
月照花林皆似霰；
空里流霜不覺飛，
汀上白沙看不見。
江天一色無纖塵，
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月？
江月何年初照人？
人生代代無窮已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但見長江送流水。
白云一片去悠悠，
青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？
何處相思明月樓？
可憐樓上月徘徊，
應(yīng)照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去，
搗衣砧上指還來。
此時相望不相聞，
愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度，
魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花，
可憐春半不還家。
江水流春去欲盡，
江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧，
碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸，
落月?lián)u情滿江樹。

其中《春江花月夜》是一篇膾炙人口的名作，

以上就是大學路整理的浙江工業(yè)大學材料類專業(yè)如何選課 軟件工程專業(yè)具體學什么?就業(yè)方向?急!謝謝相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱大學路。