十五年一貫制?？茖W校排名 山東醫(yī)學專科學校排名前十名

山東醫(yī)學?？茖W校排名前十名：

1、山東省醫(yī)學高專科學校

山東省醫(yī)學高?？茖W校坐落于山東棗莊市，占地面積1695畝，建了10個課堂教學院系，設立22個高職專科技術專業(yè)，現有全日制在校學生1543兩人，教職員工1078人，在其中專任教師762人。

2、菏澤市醫(yī)學?？茖W校

菏澤市醫(yī)學?？茖W校坐落于我國牡丹之都，占地70.81萬平方；共創(chuàng)有12個課堂教學企業(yè)，設立高迅襪租職?？萍夹g專業(yè)12個；現有專任教師564人，在校學生13524人。

3、山東中醫(yī)藥高?？茖W校

山東中醫(yī)藥高?？茖W校位于膠東地區(qū)煙臺市，，院校占地面積923畝，教學樓總建筑面積28萬平方，公共圖書館圖書62萬余冊。

有4個課堂教學系，兩個教務科，一個教育信息化管理中心，“3+2”專業(yè)對口全線貫通按段塑造大學專業(yè)兩個，大專專業(yè)15個；有專任教師477人，在校學生10345名。

4、濟南護理職業(yè)學校

濟南護理職業(yè)學校坐落于山東濟南，院校占地面積600多畝，館藏品書籍十五萬冊好仿；設立9個課堂教學組織 ，設立14個大專層級技術專業(yè)和七個五年一貫制高職專業(yè)；有教職員工416人。

5、濰坊護理職業(yè)學校

濰坊護理職業(yè)學校是經山東省*準許開設的全日制一般高等院校，專職老師近800人，專任教師80%之上具備高級專業(yè)技術職稱。設立針灸*、醫(yī)療器械應用技術、老年人服務項目與管理方法、中醫(yī)理療技術性、康復訓練技術性、兒童發(fā)展趨勢與健康服務、醫(yī)學美容專業(yè)。

6、山東大學齊魯醫(yī)學部

齊魯大學醫(yī)學院是我國最早的醫(yī)學院校之一。后來學校的改建形成了今天的山東大學齊魯醫(yī)學院。學院有一位專職的中國工程院院士。這可是專職院士，不是別的只掛名字的。學校有5個國家重點學科。

而且有6個醫(yī)學學科進入ESI全球研究機構前1％。分別是臨床醫(yī)學，藥理學和毒理學。生物化學與生物學，神經系統(tǒng)學與行為學，免疫學，分子生物與遺傳學。

7、青島大學醫(yī)學院

青島大學的醫(yī)學實力也是非常的強力。有眼科學和生理學兩個國家重點學科。學校有4個學科博士點，28個二級學科博士畝兆點。一個學校的博士點越多，也說明了一個學校的實力越強。

8、齊魯醫(yī)科大學

齊魯醫(yī)科大學是2017年山東省新組建的院校。由泰山醫(yī)學院和山東省醫(yī)學科學院合并。學院的實力一下暴漲?？茖W院有中國工程院院士2人，1個省級重點實驗室，一個衛(wèi)生部重點實驗室。新組建的齊魯醫(yī)科大學已經有了與山東大學齊魯醫(yī)學部爭霸的實力。

9、濱州醫(yī)學院

山東的好學校實在是多。濱州醫(yī)學院有4個國家特色專業(yè)建設點，8個省級特色專業(yè)。學院有4人“雙聘院士”和5個省級教學團隊。教學水平強大。

10、泰山醫(yī)學院

泰山醫(yī)學院坐落于風景秀麗的泰山腳下，是一所多學科協(xié)調發(fā)展的特色鮮明的多科性大學。 學校設有16個教學院部系、30多個本科專業(yè)和專業(yè)方向，37個碩士學位授權點，涵蓋醫(yī)學、工學、理學、文學、管理學、教育學、法學等七大學科門類。

國家級特色專業(yè)4個，省級特色專業(yè)7個，“泰山學者”設崗學科6個，省級重點學科、重點實驗室8個。 有直屬附屬醫(yī)院1所，非直屬附屬醫(yī)院11所，其他各類實習見習教學基地230余家。 多次獲得國家和省級榮譽稱號，享有良好的社會聲譽。

以上內容參考 百度百科——山東醫(yī)學高等?？茖W校

山東?？漆t(yī)藥學校排名緩握斗如下：

1、山東省醫(yī)學高專科學校

山東省醫(yī)學高擾磨?？茖W校坐落于山東棗莊市，占地面積1695畝，建了10個課堂教學院系，設立22個高職?？萍夹g專業(yè)，現有全日制在校學生1543兩人，教職員工1078人，在其中專任教師762人。

2、菏澤市醫(yī)學?？茖W校

菏澤市醫(yī)學專科學校坐落于我國牡丹之都，占地70.81萬平方；共創(chuàng)有12個課堂教學企業(yè)，設立高職?？萍夹g專業(yè)12個；現有專任教師564人，在校學生13524人。

3、山東中醫(yī)藥高?？茖W校

山東中醫(yī)藥高?？茖W校位于膠東地區(qū)煙臺市，，院校占地面積923畝，教學樓總建筑面積28萬平方，公共圖書館圖書62萬余冊。皮雹

4、濟南護理職業(yè)學校

濟南護理職業(yè)學校坐落于山東濟南，院校占地面積600多畝，館藏品書籍十五萬冊；設立9個課堂教學組織，設立14個大專層級技術專業(yè)和七個五年一貫制高職專業(yè)；有教職員工416人。

5、濰坊護理職業(yè)學校

濰坊護理職業(yè)學校是經山東省*準許開設的全日制一般高等院校，專職老師近800人，專任教師80%之上具備高級專業(yè)技術職稱。設立針灸*、醫(yī)療器械應用技術、老年人服務項目與管理方法、中醫(yī)理療技術性、康復訓練技術性、兒童發(fā)展趨勢與健康服務、醫(yī)學美容專業(yè)。

6、山東大學齊魯醫(yī)學部

齊魯大學醫(yī)學院是我國最早的醫(yī)學院校之一。后來學校的改建形成了今天的山東大學齊魯醫(yī)學院。學院有一位專職的中國工程院院士。這可是專職院士，不是別的只掛名字的。學校有5個國家重點學科。

高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現在年代不同了，現在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔心孩子在社會上各種不適應。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔心了。
最最關鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科?。?！孩子以后若是想考公務員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強調建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大?！?
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習中專課程，后三年學習大專課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學校畢業(yè)證書》，此學歷為國家承認的全日制大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀90年代。“3＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經開設、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學習一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術人才的培養(yǎng)規(guī)模和質量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當年參加全省中招考試而且成績達到一定錄取控制線的考生。
學習期限都是五年，相當于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學，學費按高職收費標準分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學習時間分為兩段，即前3年在普通中專學習，后兩年在相應的高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學。學費前3年按中專收費標準分年收取，后兩年按高職收費標準分年收取。
招生對象
全國各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）參加中考的應屆初中畢業(yè)生，外籍學生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學金，生活費補貼1500∕年。同時享受當地中職教育政策。
2、后兩年可享受生源地信用助學貸款、國家助學金、國家獎學金。
生源地信用助學貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國家勵志獎學金為5000∕年；國家獎學金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設計培養(yǎng)目標所要求的知識、能力和素質結構及教學各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導致的教學內容和課時安排的重復
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現象;
（4）彌補了普通高中學生缺乏技能訓練的不足;
（5）教學過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學習時間，減輕學生家庭負擔；
（7）五年一貫制高職辦學模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學生初中畢業(yè)入學，十五六歲，是人生價值觀形成、學習語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學生適應工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學生熟練掌握比較復雜的高技術和高技能；
（5）有利于增強專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學習5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術教育，可以具備：更寬廣的相關專業(yè)知識及經濟、管理等方面的知識；更強的綜合應用各種知識解決實際問題的能力；解決現場技術問題的應變能力；有利于對復合型人才的培養(yǎng)。
4.學制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應試，減輕了學習、心理和精神壓力，有利于學生夯實基礎，學習新知識新技術、提高綜合素質和能力，也為學生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務類、護理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強，善于理論聯系實際。但上完高中考取大學?？?、本科較困難的同學；
2、學習成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通?？埔粯拥拇?，畢業(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學歷認證、出國、留學、移民等都具有效力）

山東護理專業(yè)學校排名前十名分別是山東大學齊魯醫(yī)學院、青島大學醫(yī)學院、山東第一醫(yī)科大學、山東中醫(yī)藥大學、濱州醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院、濟寧醫(yī)學院、臨沂大學、齊魯醫(yī)藥學院、山東協(xié)和學院。

護理專業(yè)就業(yè)前景：

1、臨床護士。臨床護士是一般人會覺得比較辛苦的一條路，但是我認為，護理學專業(yè)本科生在臨床上的機會比大專中專生要多很多，有能力又能抓住機會的人會晉升地比較快。

2、護理保健:康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院保健醫(yī)、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務站、社區(qū)福利機構。

護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是:育嬰師，迅歲旁私人家庭護理師，與護理相關行業(yè)從事生產、*、管理如美容師、*代表、醫(yī)藥代表、美容保健會所美容導師導醫(yī)畝橡等。

1、山東省醫(yī)學高?？茖W校

山東省醫(yī)學高?？茖W校坐落于山東棗莊市，占地面積1695畝，建了10個課堂教學院系，設立22個高職?？萍夹g專業(yè)，現有全日制在校學生1543兩人，教職員工1078人，在其中專任教師762人。

2、菏澤市醫(yī)學?？茖W校

菏澤市醫(yī)學?？茖W校坐落于我國牡丹之都，占地70.81萬平方；共創(chuàng)有12個課堂教學企業(yè)，設立高職專科技術專業(yè)12個；現有專任教師564人，在校學生13524人。

3、山東中醫(yī)藥高?？茖W校

山東中醫(yī)藥高?？茖W校位于膠東地區(qū)煙臺市，，院校占地面積923畝，教學樓總建筑面積28萬平方，公共圖書館圖書62萬余冊。

有4個課堂教學系，兩個教務科，一個教育信息化管理中心，“3+2”專業(yè)對口全線貫通按段塑造大學專業(yè)兩個，大專專業(yè)15個；有專任教師477人，在校學生10345名。

4、濟南護理職業(yè)學校

濟南護理職業(yè)學校坐落雀鋒于山東濟南，院校占地面積600多畝，館藏品書籍十五萬冊；設立9個課堂教學組織 ，設立14個大專層級技術專業(yè)和七個五年一貫制高職專業(yè)；有教職員工416人。