甘肅省農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個專業(yè)好 蘭州大學(xué)哪些專業(yè)比較好?

1.這個不用比較，蘭州理工大學(xué)絕對比穗鎮(zhèn)農(nóng)大好，除非你想從叢姿事農(nóng)業(yè)行業(yè)，在蘭州學(xué)校的排名，工大就不屑和農(nóng)大比較
2.蘭州冬暖夏涼，比較不錯，就是地方干燥一點，而且，春天多沙塵天氣
3.消費一般把，蘭州大都數(shù)人是不錯的，來蘭州的時候，坐公交，注意點自己的財物安全
看見二樓發(fā)表了一些，跟我的差不多，我再補充一些把，
在蘭州問路，人都很熱情；說道消費，反正 比我這邊便宜，牛肉猜鄭粗面三四塊就OK了，要注意mz和諧

甘肅專升本電子類專業(yè)中，甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子信息工程專業(yè)是一個較為不錯的選擇。
這個答案的原因有以下幾點：
1. 甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制本科院校，擁有較為完善的教學(xué)設(shè)施和師資力量。
2. 電子信息工程專業(yè)是該學(xué)攜羨判院重點培養(yǎng)的專業(yè)之一，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)等多個方面，課程設(shè)置比較全面。
3. 學(xué)院與企業(yè)有良好的合作關(guān)系，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)前景較好。
對于如何進一步了解該專業(yè)和學(xué)院，可以通過以下方式：
1. 到學(xué)院官網(wǎng)了解該專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)團隊、實踐教學(xué)等情況。
2. 參加學(xué)院的招生宣傳活動，如校園開放日、專業(yè)宣講會等，與教師和學(xué)生面對面交流，了解專業(yè)和學(xué)院的情況。
3. 通過網(wǎng)絡(luò)搜索，查找該專業(yè)的就業(yè)前景、畢業(yè)生就業(yè)情況等相關(guān)信息。
總之，選擇合適的專業(yè)和學(xué)院需要多方面考慮，建議考生認(rèn)真了解自己的興趣和能力派拿，結(jié)合專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、就辯改業(yè)前景等方面進行綜合考慮。

1、草業(yè)科學(xué)專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)、國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科）

蘭州大學(xué)草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院前身為1981年任繼周院士創(chuàng)辦的甘肅省草原生態(tài)研究所，2001年5月加掛中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院草原生態(tài)研究所牌子，2002年4月整體哪族并入蘭州大學(xué)成立草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院。學(xué)院設(shè)有草學(xué)博士后科研流動站，草學(xué)一級學(xué)科博士點。

在全國第三輪和第四輪學(xué)科評估中，蘭州大學(xué)“草學(xué)”一級學(xué)科分獲全國第1和A+。2017年，蘭州大學(xué)草學(xué)學(xué)科入選國家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。草業(yè)科學(xué)專業(yè)是蘭大熱門專業(yè)，入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)名單，為省級重點學(xué)科和甘肅省研究與人才培養(yǎng)基地。

2、生態(tài)學(xué)專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家重點學(xué)科、首批一流建設(shè)學(xué)科）

蘭州大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)緊扣我國西部寒、旱區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱、少數(shù)民族聚居、經(jīng)濟社會發(fā)展落后等特點，結(jié)合國家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的需求，旨在培養(yǎng)生態(tài)意識強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的專業(yè)人才。

1986年獲生態(tài)學(xué)碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，1987年生態(tài)學(xué)獲批首批國家重點學(xué)科，1994年生態(tài)學(xué)成為蘭州大學(xué)“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，2002年生態(tài)學(xué)李舉弊獲批國家重點學(xué)科，2017年生態(tài)學(xué)入選首批一流建設(shè)學(xué)科，2019年生態(tài)學(xué)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。在全國第四輪學(xué)科評估中，生態(tài)學(xué)被評為A級。

3、化學(xué)專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)、一流建設(shè)學(xué)科）

化學(xué)化工學(xué)院（原化學(xué)系）的前身是1946年秋成立的國立蘭州大學(xué)化學(xué)系?；瘜W(xué)專業(yè)是甘肅省高等學(xué)校特色專業(yè)、甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點改革專業(yè)、國家級特色專業(yè)，入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

2018全球各大高校與科研機構(gòu)自然指數(shù)排名中，蘭答敏大化學(xué)位列世界第47位，亞太地區(qū)第23位，全國高校第17位。截至2016年3月，蘭州大學(xué)已經(jīng)有12個學(xué)科進入全球前1%的排名，化學(xué)是唯一進入1‰的學(xué)科。2017年5月，化學(xué)學(xué)科首次進入世界排名前100。2017年9月，化學(xué)學(xué)科入選一流學(xué)科建設(shè)名單。

4、民族學(xué)專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家重點學(xué)科）

民族學(xué)專業(yè)隸屬于蘭州大學(xué)歷史文化學(xué)院，是蘭州大學(xué)最強專業(yè)之一，2001年9月正式招生，2021年2月獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

歷史文化學(xué)院現(xiàn)有教育部人文社科重點研究基地（敦煌學(xué)研究所、西北少數(shù)民族研究中心），國家四部委“鑄牢中華民族共同體意識研究基地（培育）”，國家重點學(xué)科（民族學(xué)），省級重點學(xué)科（民族學(xué)），甘肅省優(yōu)勢學(xué)科（民族學(xué)），蘭州大學(xué)985、211工程重點建設(shè)學(xué)科（民族學(xué)），博士后科研流動站（民族學(xué)），一級學(xué)科博士點（民族學(xué)），碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點（民族學(xué)）。

5、大氣科學(xué)專業(yè)（國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、國家級特色專業(yè)）

大氣科學(xué)專業(yè)是蘭州大學(xué)最好的王牌專業(yè)之一，是國家級特色專業(yè)，2019年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。2017年，大氣科學(xué)學(xué)科入選國家一流學(xué)科建設(shè)名單。在教育部全國第四輪學(xué)科評估中，大氣科學(xué)學(xué)科獲評B-等級。

蘭州大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院是國家首批具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)和首批設(shè)立博士后科研流動站的單位之一。學(xué)院擁有國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的大氣科學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，大氣科學(xué)博士后科研流動站，大氣物理與大氣環(huán)境國家重點培育學(xué)科，和中國氣象局共建的大氣科學(xué)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地。

以上內(nèi)容參考： 百度百科-蘭州大學(xué)

蘭州大學(xué)是一所重點大學(xué)，有很多專業(yè)都比較好。在此列舉蘭州大學(xué)最受歡迎的六個專業(yè)：

1、物理學(xué)

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握物理學(xué)

專業(yè)：知識和基本理論，具有良好科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，受到嚴(yán)格科學(xué)實驗訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，能夠熟練應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決實際問題的物理學(xué)基礎(chǔ)人才和專門人才。中國科學(xué)院院士葛墨林教授為本專業(yè)畢業(yè)生。本專業(yè)設(shè)有5個專業(yè)方向，學(xué)生進校后可自由選擇。

2、化學(xué)
培養(yǎng)具有堅實化學(xué)基礎(chǔ)理論和實驗技能，較寬知識面和較強獨立工作能力的化學(xué)專業(yè)人才。主要課程有：無機化學(xué)及實驗、分析化學(xué)及實驗、有機化學(xué)及實驗、物理化學(xué)及實驗、結(jié)構(gòu)化學(xué)、儀器分析等。畢業(yè)生適宜在科研、高校、化工、石油、環(huán)保、醫(yī)藥、冶金、地質(zhì)、輕紡等部門從事科研、教學(xué)、技術(shù)和管理工作。
3、核技術(shù)
【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)具備工程熱物理及核工程技術(shù)基礎(chǔ)知識，能在各相關(guān)領(lǐng)域從事核工程及核技術(shù)方面的研究、設(shè)計、*、運行、應(yīng)用和管理的高級工程技術(shù)人才。
【主要課程】工程力學(xué)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)、傳熱學(xué)、控制理論、測試技術(shù)、核物理、核反應(yīng)堆、核能與熱能動力裝置、熱工設(shè)備。
【就業(yè)方向兄輪慎】可從事發(fā)電公司、設(shè)計院、風(fēng)力發(fā)電設(shè)備*企業(yè)、風(fēng)電場等單位從事風(fēng)能資源測量與羨敬評估，風(fēng)力發(fā)電機組設(shè)計與*以及風(fēng)電場的設(shè)計、施工、運行與維護等工作，也可從事動力工程、電氣工程及機械工程等相關(guān)領(lǐng)域的專門技術(shù)工作。
4、大氣科學(xué)
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的大氣科學(xué)基本理論、基本知識和基本技能。能夠在大氣物理、大氣環(huán)境、大氣探測、氣象學(xué)、氣候?qū)W、應(yīng)用氣象及相關(guān)學(xué)科從事科研、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的高級專門人才。
【培養(yǎng)要求】本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)大氣科學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到科學(xué)思維與科學(xué)實驗(包括野外實習(xí)和室內(nèi)實驗)方面的基本訓(xùn)練，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有進行人文科學(xué)基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學(xué)適應(yīng)能力。
【主要課程】大氣科學(xué)概論(地球科學(xué)概論)、大氣物理桐悔學(xué)、大氣探測學(xué)、天氣學(xué)、大氣動力學(xué)基礎(chǔ)、近代氣候?qū)W基礎(chǔ)等。
5、應(yīng)用化學(xué)
培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握化學(xué)基本理論并受到應(yīng)用研究、科技開發(fā)、科技管理訓(xùn)練的專門人才。主要課程有：化工制圖、化工原理、化學(xué)反應(yīng)工程學(xué)、電工電子學(xué)、化工儀表及自動化、環(huán)境化學(xué)、放射化學(xué)基礎(chǔ)、核材料儀器分析等及相關(guān)實驗、實習(xí)。畢業(yè)生適宜到科研部門、高等學(xué)校、廠礦企業(yè)和行政部門工作。
6、新聞學(xué)
新聞學(xué)專業(yè)：主要為報刊、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞機構(gòu)培養(yǎng)記者、編輯以及管理人才，為企事業(yè)單位培養(yǎng)宣傳、公關(guān)等方面的專門人才。要求學(xué)生掌握堅實的新聞傳播基礎(chǔ)知識和各類新聞傳播媒介使用技術(shù)，具備獨立的新聞傳播工作能力和社會適應(yīng)性。

蘭州大學(xué)（Lanzhou University），簡稱蘭大，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”大學(xué)行列，入選國家“珠峰計劃”、“2011計劃”、“111計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”、“海外高層次人才引進計劃”，上海合作組織大學(xué)成員，設(shè)有研究生院，是一所綜合性全國重點大學(xué)。[1]

蘭州大學(xué)創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學(xué)堂，是甘肅近代高等教育開端之標(biāo)志，開啟了西北高等教育的先河。1928年，擴建為蘭州中山大學(xué)；1945年，定名為國立蘭州大學(xué)。1952年，被確定為國家十四所綜合性大學(xué)之一。2001年，教育部與甘肅省*簽訂省部重點共建協(xié)議。2002年和2004年，原甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入蘭州大學(xué)。

截至2016年5月，學(xué)校校園面積3807畝，建有6個校區(qū)，有2所附屬醫(yī)院、1所口腔醫(yī)院；下設(shè)32個教學(xué)系部，開辦91個本科專業(yè)；有本科生20486人，研究生10762人；有在職教職工4123人，專任教師2025人，其中教授等正高職468人、副教授等副高職986人。