專科學校教育類專業(yè)排名 ?？祁悗煼对盒Ｅ琶?/h1> 更新：2023年09月19日 16:42 大學路

今天，大學路小編為大家?guī)砹藢？茖W校教育類專業(yè)排名 ?？祁悗煼对盒Ｅ琶?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！學前教育大專學校排行

學前教育大專學校排行如下：

1、華東師范大學

華東師范大學學前教育專業(yè)成立于1983年，2001年設立博士點。主要培養(yǎng)托幼機構教師、學前教育行政人員、教育科研沖源機構的幼教研究人員以及相關服務機構的兒童工作者。多年來，該學科積極吸納國際先進教育經(jīng)驗，主動對接國家、地區(qū)學前教育發(fā)展戰(zhàn)略，注重學科隊伍建設。

2、北京師范大學

學前教育研究所是國內成立較早的學前教育專業(yè)，是國家“211工程和985工程的重要建設基地，曾獲得普通高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果獎、出版了《嬰兒心理學》、《兒童游戲通論》、《教師與兒童發(fā)展》等多部在國內頗有影響的學術論著。

3、南京師范大學

教育科學學院的學科發(fā)展源頭可以追溯到1902年學原理和學前教育學，國家級重點培育螞灶學科課程與教學論，江*級學科12個，碩士學位授權點14個。學院設有學前教育、小業(yè)，其中學前教育為江蘇省品牌專業(yè)、國家重點學科。師范學堂創(chuàng)立之初開設的教育學課程。

4、浙江師范大學

杭州幼兒師范學院創(chuàng)建于1953年，為浙江省第一所、全國第散物態(tài)一批獨立建制的幼兒師范學校。2002年招收浙江省首屆學前教育本科生。2006年獲得學前教育學碩土學位授權資格并招收首屆學前教育在職教育碩士。2009年學前教育學成為博土點建設學科。

教育學專科有什么專業(yè)？教育學類專業(yè)
教育學是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業(yè)的考生應關注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。
中文名
教育學專業(yè)
修業(yè)年限
四年
授予學位
教育學學士
一級學科
教育學
專業(yè)代碼
040101
快速
導航
培養(yǎng)目標培養(yǎng)要求社會基礎知識技能主干課程報考條件考試計劃相近專業(yè)專業(yè)介紹開設院校2014年排名就業(yè)方向專業(yè)前景
專業(yè)及代碼
根據(jù)教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020年版）》教育學類（0401）專業(yè)包括下列專業(yè)：
040101 教育學
040102 科學教育
040103 人文教育核罩激
040104 教育技術學（注：可授教育學或理學或工學學士學位）
040105 藝術教育（注：可授教育學或藝術學學士學位）
040106 學前教育
040107 小學教育
040108 特殊教育
040109T 華文教育
040110TK教育康復學
040111T衛(wèi)生教育（2016）
040112T認知科學與技術（2018）[1]
培養(yǎng)目標
教育學專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質、較高教育理論素養(yǎng)和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究悶搏單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
教育學
培養(yǎng)具有廣泛人文、社會科學基本知識、扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
社會基礎
教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象，是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。為了有效地進行教育活動，必須對其進行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會的發(fā)展，現(xiàn)代教育實踐的發(fā)展，對于教育學研究提出更新、更高的要求。要人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實踐問題等。教育學是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。
知識技能
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育學科的基本理論和基本知識
教育學專業(yè)
2．掌握教育科學研究的基本方法；
3．具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；
5．了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作改襪能力。
主干課程
主干學科：教育學、心理學
主要課程：普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教育見習、實習、社會調查、教育調查等，一般安排時間總數(shù)不少于20周。