南京審計大學和?？茖W校江蘇財會職業(yè)技術學校合作，其實這已經在網絡上引起了軒然*。按照目前聯(lián)合培養(yǎng) 的計劃來看，我們可以發(fā)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng)的學生跟南京審計大學本校的學生培養(yǎng)其實并無差別，不僅上的課程一樣，最后的畢業(yè)證書也是一樣的。

按照目前許多人對于南京審計大學本科生專科的看法，更多的人則是傾向于這種聯(lián)合培養(yǎng)是自降身份，同時也是對努力考上該校的學生的一種不負責任。很多人不理解這種事情也是理所當然，畢竟大家根本就不愿意相信自己考上的一所學校竟然直接為一個?？茖W校大宏舉開后門，最后聯(lián)合培養(yǎng)方案的學生跟自己考本校拿到的學歷是一模一樣的。

一、南京審計大學和專科學校合作引爭議

按照南京審計大學最新發(fā)布的消息，南京審計大學將與?？茖W校江蘇財會職業(yè)技術學校合作，按照相應的聯(lián)合培養(yǎng)蔽培碧方案，這些聯(lián)合培養(yǎng)的學生將會用考上本科的分數(shù)線到相應的學校就讀，但是最后上的課以及拿的畢業(yè)證書都是南京審計大學發(fā)放的，這也就讓許多人對該方案議論紛紛。

二、南京審計大學與江蘇財會職業(yè)學校合作不妥當

其實這種聯(lián)合培養(yǎng)方案是有問題的，從本校的行政管理的角度出發(fā)，印發(fā)一樣的畢業(yè)證書，這也就意味著考上江蘇財會職業(yè)技術學校與考上南京審計大學沒有什么不一樣，盡管學生的學中禪籍是在江蘇財會職業(yè)學校，但是最后發(fā)放的證書卻是南京審計大學的證書，這也就意味著他們的就業(yè)與本校學生沒什么兩樣。從學生的培養(yǎng)角度出發(fā)，其實許多考上南京審計的學生一開始都是抱著一個可以上211的分數(shù)前去上學的，但誰知道最后學校卻要本科升?？?，這直接就讓許多學生心理破防，同時也很不滿意這種證書一致的做法。

涉及會計審計專業(yè)的哪些?？茖W校比較好

河南商業(yè)高散猛等專科學校

以上是高頓ACCA整理的會計專業(yè)好的專科學饑掘舉校，信息來源于互聯(lián)網，望同學們在查查相關學校官網等信息做決策。

急速通關計劃 ACCA全球私播課大學生雇主直通車計劃周爛碧末面授班寒暑假沖刺班其他課程

審計專業(yè)可以報考哪些學校的研究生

很多學?？梢詧罂?，例如中國計量大學、南京審計大學都是很不不錯的選擇。

學校起源于1983年創(chuàng)建的南京財貿學院。1987年更名為南京審計學院，由審計署和南京市人民*聯(lián)辦。1990年12月轉制為審計署直屬高屬高校。

2000年2月，學校辦學管理體制調整為江蘇省與審計署共建、以江蘇省管理為主；同年4月，原南京金融高等專科學校并入，組建新的南京審計學院。

師資力量：

截至2019年5月，學校擁有百千萬人才工程2人，“萬人計劃”1人，教育部優(yōu)秀跨世紀人才1人，中宣部文化名握陵家暨“四個一批”人才1人，享受*特殊津貼專家8人，省部級有突出貢獻中青年專家6人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”3人。

全國審計專業(yè)學位碩士研究生教學指導委員會委員1人，教育部教學指導委員會段絕戚委員6人，財政部全國領軍（后備）人才（學術類）3人，宏升司法部“全國優(yōu)秀教師”1人。

入選江蘇省“333人才工程”培養(yǎng)對象（第一層次）、江蘇省“雙創(chuàng)計劃”、江蘇特聘教授、江蘇省“青藍工程”等各類省級人才工程180余人，獲得審計署先進個人、江蘇省優(yōu)秀教育工作者等省級以上個人表彰10余人。

以上內容參考：百度百科-南京審計大學

?？茖W校的審計專業(yè)好就業(yè)嗎?

問：女生學審計學好就業(yè)嗎

答：審計專業(yè)在研究審計理論和實踐方法上具有很強的研究性，審計對經濟頭腦和數(shù)學能力的要求比較高，女生們散猛如果是對經濟和數(shù)學感興趣，并且有細心的特點可以建議學習審計專業(yè)。

女生學習審計專業(yè)要對經濟學、會計學以及法律知識有一定的了解和掌握，審計學專業(yè)的女生在畢業(yè)以后可以到國家的審計部門或是企事業(yè)單位的審計部門從事相關工作。目前的審計行業(yè)就業(yè)形勢還是很好的，對審計學的專業(yè)人才需求量較大，可從事的崗位比較多，就業(yè)前景很不錯。

女生學審計好就業(yè)嗎

審計學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)途徑比較廣，就業(yè)前景光明。審計學專業(yè)學生畢業(yè)后可在饑掘舉大中型企業(yè)和跨國公司爛碧從事內部審計工作，可在*審計機關和司法機關從事審計檢查與鑒定工作，也可在會計師事務所、律師事務所、資產評估公司等中介機構從事審計服務與咨詢工作，還可以在學校和科研部門從事教學和科研工作。