大學生三年制專科學校排名 全國排行前十位的技校。(職業(yè)技術(shù)學校)

三本和?？颇膫€好?論學歷，應(yīng)論三本，論實用，算大專。三本進一步研修有利，?？苿t對就業(yè)有利一些。大專其實就是針對一些專業(yè)性技術(shù)性的工作教的多一些，知識方面的課程比3本要少很多，如果說想早點工作的話上大專還可以。下面是我為大家收集的關(guān)于2020三本和?？颇膫€好?_三本和?？苾?yōu)缺點分析。希望可以幫助大家。

1三本和?？颇膫€好?

1、三本每年是要多交一萬元的學費的。表面看來，很多三本也是名校的，雖然有的學校承諾和普通本科沒有什么區(qū)別，但我覺得三本還是不太好，而且一年一萬多，值不值?(有錢的話還是，3本好點)

2、我覺得要么讀大專;如果分數(shù)差的不是很多，又不想讀大專的話，可以復讀一年，再考一次大學。

3、其實學習是自己的事，所有的學位只是入門的敲門磚，只要肯學，這些文憑都是可以拿到的。一般情況下?？票热竞镁蜆I(yè),專升本能拿學位證的又比前面的兩個要占優(yōu)勢,所以,專科是首先選擇,可以通過專升本拿到你要的籌碼,當然這里面還存在一個專業(yè)問題,一些比較熱門一點的當然好就業(yè)現(xiàn)在的大學生太多了，不是重點學校的話，真的沒有什么競爭優(yōu)勢

三本學費一兩萬，大專四五千。三本重學理論，大專重學技術(shù)，三本好歹算是本科，大專就是專科，三本讀四年，大專讀三年，三本 畢業(yè) 可以直接 考研 ，大專不能，三本和大專的專業(yè)設(shè)置不同，有些專業(yè)三本有大專沒，有些大專有三本沒

其實大專和本科學的東西一樣，只是現(xiàn)在社會更承認本科其實，現(xiàn)在除了名牌，其他基本都一樣，大專不比3本差,關(guān)鍵在自己肯不肯上進。

2三本和?？苾?yōu)缺點分析

1、從學歷上分析，三本畢竟是本科學歷，合格的話，畢業(yè)授予學士學位;而?？苿t是?？茖W歷，沒有學位。

2、從專業(yè)上分析，有些?？频膶I(yè)是金牌專業(yè)，要遠比有的三本甚至一本的專業(yè)還好，就業(yè)前景好，很有發(fā)展的潛力。三本也有很多好專業(yè)。

3、從學習成本上分析，三本的學費一般較高，而普通?？频膶W哪謹謹費要低于三本的。

三本(第三批)：是獨立學院本科、民辦本科和應(yīng)用技術(shù)類本科，獨立學院就晌臘是由國家有雄厚的師資力量、有先進的教學管理 經(jīng)驗 的普通高校申請和舉辦，其教學和管理、師資力量由公辦高校負責并保證教學質(zhì)量?？蛇x專業(yè)較少，費用高，要看你自己家里的經(jīng)濟，若能支持，可上三本，因為大學畢業(yè)后，三本與前面(一、二本)沒有什么區(qū)別，只有本科與?？崎g區(qū)別。

一、二、三本所頒發(fā)的畢業(yè)證書同樣是由 教育 統(tǒng)一印制、網(wǎng)上電子注冊、國家認可。符合學士學位授予條件的本科學生，按國務(wù)院學位委員會和學校有關(guān)規(guī)定頒發(fā)學士學位證書。并享有報考碩李基士研究生的資格。

?？疲涸诮?jīng)濟低能力及高考時成績已經(jīng)是最大發(fā)揮的前提下，可以考慮，不過選此時，今后還可以進行專升本考試，轉(zhuǎn)入本學習

如果你資金較多，就選三本，如果你資金不多，就選專科，然后再專升本。

3選三本好還是專科好?

三本：三本作為本科，是各高校為獲得更多財富而給低分孩子創(chuàng)造的環(huán)境，也就是貴族學校。有的三本從屬于某校大院(一本或二本)，畢業(yè)時學位證發(fā)從屬大院的，但更多的三本是獨立學院。三本作為本科，四年制，學費一般每年一萬。?？茖W費較低，一般每年五千吧，三年制。但?？仆ㄟ^專升本也可在第三年重新考到一個好的本科大學，上一年，畢業(yè)就可以拿到另一份畢業(yè)證學位證。個人建議你選擇?？?，但如果你想偷懶不想升本，那就選三本吧。

專業(yè)：一定要根據(jù)自己興趣，不然你會覺得大學四年極度無聊。看你文理科了，文學類：新聞、對外漢語、各語種、法學、旅游;理科類：計算機、 財經(jīng) 、建筑工程、醫(yī)學。醫(yī)學是五年。注意千萬別選有的沒的的專業(yè)，名字好聽，實則一堆亂學科的組合。

三本一般都是私立學院或掛在普通大學的名下,校園環(huán)境還可以,學費較高,在畢業(yè)后國家承認本科學歷,和普通高等院校畢業(yè)生待遇一下,至于好不好找工作就要看自己了。

?？埔话愣际菄⒌?校園環(huán)境較本科院校差一些,師資力量就要看是哪個學校了,學費一般不會太高,可以申請助學貸款,畢業(yè)后享受普通大專生待遇(好多發(fā)達地區(qū)都不招錄大專畢業(yè)生的公務(wù)員了,如果想 考公務(wù)員 ,就最好不要讀專科)。在專科畢業(yè)后,還可以考專升本的考試,然后再去本科院校讀2年,獲得本科畢業(yè)證書。

究竟三本好還是專科好,就要看自己的實際情況了,如果經(jīng)濟條件可以,讀三本不錯。如果經(jīng)濟條件有限,就讀?？瓢?好好學習還是能學到不少知識的。

4三本和?？频膮^(qū)別在哪?

1、從學歷上分析，三本畢竟是本科學歷，合格的話，畢業(yè)授予學士學位;而?？苿t是?？茖W歷，沒有學位。

三本最大的缺點就是學費太貴，而且在就業(yè)的時候，用人單位對三本的學生也有歧視。

2、從就業(yè)上看，專科比較有優(yōu)勢

本科一般都是通才教育的比較多，他們學的東西比較多，面向 文化 !?？频氖菍２沤逃嫦蚓蜆I(yè)的比較多!這樣一來，?？粕涂梢哉莆毡容^多的專業(yè)知識。

現(xiàn)在來看，技術(shù)性的大專生就業(yè)極容易，而且工資待遇也是很不錯的。

如果你資金較多，就選三本，如果你資金不多，就選專科，然后再專升本。

由于專科學生在學校學習了專業(yè)技能，將來的就業(yè)比較樂觀。從就業(yè)的角度來看，有專業(yè)技術(shù)的?？粕菀拙蜆I(yè)一些。

相對于本三、大專的糾結(jié)，專業(yè)的選擇可能更值得關(guān)注。第三方教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)麥可思近日發(fā)布了大學生就業(yè)藍皮書，用“紅黃綠”牌的方式對大學專業(yè)進行了分類，“紅牌”代表就業(yè)率較低，“綠牌”反之。被列入“紅牌”的本科專業(yè)包括動畫、法學、生物技術(shù)、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、英語等;而大專中的法律文秘、計算機科學與技術(shù)、國際金融、工商管理、漢語言文學教育、電子商務(wù)等亦被亮了“紅牌”。“綠牌”專業(yè)包括本科中的地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、審計學等，及大專中的道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、供熱通風與空調(diào)工程技術(shù)等。

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全國排行前十位的技校有深圳職業(yè)技術(shù)學院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院、無錫職業(yè)技術(shù)學院、寧波職業(yè)技術(shù)學院等。

1、深圳職業(yè)技術(shù)學院

深圳職業(yè)技術(shù)學院（Shenzhen Polytechnic，SZPT）是廣東省主管、深圳市人民*舉辦的全日制普通高等學校，是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（A檔）、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校。

學校有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個校區(qū)，校園總面積212萬平方米，校舍建筑面積62.17萬平方米，固定資產(chǎn)總值24.39億元，圖書館藏有紙質(zhì)圖書275.8萬冊。

2、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院

廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院位于廣東省廣州市番禺區(qū)，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ叩葘W校。是首批國家團扮示范性高等職業(yè)院校，國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范性高等職業(yè)院校，廣州市屬高等職業(yè)教育龍頭院校。

該校占地2067畝，校舍建筑面積32.65萬平方米。固定資產(chǎn)總值超過7.5274億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值超過2.01億元，圖書館館藏紙質(zhì)圖書108.8萬冊。

3、長沙民政職業(yè)技術(shù)學院

長沙民政職業(yè)技術(shù)學院（Changsha Social Work College）位于湖南省長沙市，是中華人民共和國民政部和湖南省人民*共建高校，入選國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃（B檔）。

長沙民政職業(yè)技術(shù)學院于1984年由民政部創(chuàng)辦，原名民政部長沙民政學校。1999年3月，經(jīng)教育部批準升格為普通高等職業(yè)技術(shù)學院，名為長沙民政職業(yè)技術(shù)學院。2000年部委學校改革成為湖南省人民*和民政部共建、湖南省教育廳直屬高校。

4、無錫職業(yè)技術(shù)學院

無錫職業(yè)技術(shù)學院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在太湖之濱——江蘇省無錫市，學院是國家示范性拿李高等職業(yè)院校之一，江蘇省與教育部共建的“高等教育綜合改革試點區(qū)”的試點項目院校；入選國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程。

學校有中橋、太湖兩個校區(qū)，占地850多畝，建筑面積34.6萬平方米；資產(chǎn)總額11億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值達1.9億元，圖書館藏書85萬冊；設(shè)有13個教學單位，開設(shè)專業(yè)58個塌敏灶。

5、寧波職業(yè)技術(shù)學院

寧波職業(yè)技術(shù)學院（Ningbo Polytechnic）簡稱“寧職院”，是一所由教育部批準設(shè)立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校；入選首批國家示范性高等職業(yè)院校，國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校。

寧波職業(yè)技術(shù)學院于1999年由寧波中等專業(yè)學校和寧波市職工業(yè)余大學合并而來；寧波中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1984年；寧波職工業(yè)余大學創(chuàng)建于1960年。

以上內(nèi)容參考： 百度百科——深圳職業(yè)技術(shù)學院

百度百科——廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院

百度百科——長沙民政職業(yè)技術(shù)學院

百度百科——無錫職業(yè)技術(shù)學院

百度百科——寧波職業(yè)技術(shù)學院

“2+3”五年制大專又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的全國初中畢業(yè)生、高中未畢業(yè)的學生，無戶籍限制。

擁有 自主招生考試 ，達到錄取成績后，進入高等院校學習，前兩年學習高中課程，后三年學習“ 高職專科 ”課程，學業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《高等學校畢業(yè)學歷》，此學歷為國家承認的大專學歷。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。

五年制大專扮羨院校與傳統(tǒng)高等院校相比，最大的區(qū)別在于 五年一貫制 院校更加注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及職業(yè)技能；五年制大專學校特點在于前2年就讀高中課程，后3年選擇專業(yè)就讀大學的模式。

擴展資料

五年制大專教育發(fā)展管理：

1、辦學定位：

以大學專科學歷層次的高素質(zhì)高技能的復合型人才為培養(yǎng)目標、招收參加中考的初中畢業(yè)生、實施五年一貫制培養(yǎng)模式、融 中等職業(yè)教育 和高等職業(yè)教育于一體的職業(yè)教育。

2、發(fā)展原則：

堅持以就業(yè)為導向，有利于適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求和滿足學生發(fā)展需求；堅持遵循職業(yè)教育規(guī)律，有利于初中畢業(yè)生合理分流和中等職業(yè)教育 科學發(fā)展 ；堅持人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，有利于提高高等職業(yè)教育質(zhì)量；堅持改革創(chuàng)新，有利于形成 五年制高職 優(yōu)勢特色。

3、專業(yè)建設(shè)：

五年制大專以專業(yè)為基本載體。五年制大專專業(yè)設(shè)置與建設(shè)堅持“適應(yīng)多賀缺寬樣化高素質(zhì)高技能人才需求、適合五年一貫制培養(yǎng)模式、具有明顯優(yōu)勢特色”相統(tǒng)一的原則。

4、全面提高五年制大專師資隊伍整體素質(zhì)：

以實施“職教名師培養(yǎng)工程”、“專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工程”、“ 雙師型教師 培養(yǎng)工程”等為重點，努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的師資隊伍。

加大人才引進力度，提高人才引進層次和質(zhì)量，保持教師總量與事業(yè)發(fā)展規(guī)模和效益相適應(yīng)，滿足教育教學改革和人才培養(yǎng)的需要，生師（專任教師）比控制在20：1之內(nèi)。

5、深化五年制大專課程改革：

根據(jù)職業(yè)崗位素質(zhì)技能要求和五年制大專學生特點，發(fā)揮五年一貫的學制優(yōu)勢，系統(tǒng)設(shè)計、科學制訂人才培養(yǎng)方案，建立健全具有五年制高職特點的課程體系，調(diào)整更新課程內(nèi)容和模塊。

積極開展課程改革，改革課程 教學模式 ，推行理實一體、行動導向、項目教學、合作學習等課程教學方式，增強課程教學的針對性和實效性。積極推進學分制和彈性學制，實施分層教學、因材施教，培養(yǎng)學生特長和技能，促進學生全面發(fā)展。

充分利用信息技術(shù)教學手段，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學資源和信息化教學資源。改進課程評價方式，完善課程 管理制度 。建立健全技能大賽、創(chuàng)新大賽等制度，促進五年制大專教學質(zhì)量的全面提高。

6、創(chuàng)新五年制大專人才培養(yǎng)模式：

大力推動禪亮 產(chǎn)教結(jié)合 、校企合作、工學結(jié)合、 頂崗實習 、訂單培養(yǎng)；大力推動教師到企業(yè)進行專業(yè)實踐，聘請行業(yè)、企業(yè)具有較好理論基礎(chǔ)、豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員和高技能人才擔任專業(yè)教師和實習、實訓指導教師；積極開展技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)推廣和社會服務(wù)。

參考資料來源： 百度百科-五年制大專

大專院校三年制的專業(yè)，當然在校學習時間一般灶蔽不超過三年。

既然是三年制，那就要在三年期限內(nèi)學完所有的課程，修完所有的學分，完成所有在校應(yīng)該完成的教學環(huán)節(jié)彎辯昌。當完成這一切教學活動之后，學?？梢詫徍水斒氯说漠厴I(yè)資格。畢業(yè)資格審核通過之后，學校埋扒就應(yīng)當給予符合畢業(yè)資格的學生發(fā)放畢業(yè)證。