北京大學校招在哪里舉辦 參加信息學奧賽有什么好處?

一件眾所周知的事：螞蟻金服的技術(shù)團隊里有很多大佬。

另一件眾所周知的事：無論什么樣的大佬，都不是一兩天煉成的。

那么問題來了：一位剛剛走出校門加入螞蟻的技術(shù)新人，想要進化成大佬，總共分幾步？

答案很簡單：總共就一步——去BASIC College上學。

BASIC College是螞蟻金服內(nèi)部的一所神秘的“大學”。螞蟻金服副CTO胡喜剛剛在QCon北京全球軟件開發(fā)大會上透露，這所“大學”是為了讓技術(shù)同學們離開校園后仍能繼續(xù)學習、 探索 、拓展和成長而設立的。包括螞蟻金服CTO程立在內(nèi)，螞蟻技術(shù)團隊的管理層一直親力親為負責BASIC College的運作。

螞蟻金服副CTO胡喜

這所“大學”之所以命名為BASIC，一方面對應著 Blockchain (區(qū)塊鏈)、Artificial intelligence（人工智能）、Security（安全）、 IoT（物聯(lián)網(wǎng)）和 Cloud computing（云計算）五大領(lǐng)域，另一方面代表螞蟻的技術(shù)人員始終專注于金融 科技 的本質(zhì)——計算機基礎(chǔ)技術(shù)能力的提升。

公司內(nèi)部開“大學”，如今已經(jīng)成為技術(shù)驅(qū)動型巨頭的“標配”。蘋果有喬布斯親*板建立的蘋果大學，谷歌有CEO拉里·佩奇一力主導的GoogleEDU，通用電氣每年豪擲10億美元給員工培訓發(fā)展……

不是巨頭們錢多得沒處花，而是越倚重高精尖技術(shù)的公司越明白一個道理：技術(shù)這一行，保鮮期很短，不進則退，今天不學習，明天當?shù)艿堋?

雖然最近才掀開神秘的面紗，但BASIC College早在2008年就已經(jīng)開學了，和蘋果大學同年，比GoogleEDU還要舉粗早兩年。最初的培養(yǎng)項目叫做“螞蟻青年近衛(wèi)軍”，專門針對校招的技術(shù)新人而設立，為的是幫助這些剛出校門的新人們快速適應和融入工作環(huán)境。

能擠過校招的千軍萬馬獨木橋入職螞蟻的同學，本身無疑是很優(yōu)秀的，但要從校園里的學霸變身職場上的大拿，少不了要被錘煉一番。

每位新人進入螞蟻第一件事，奉茶拜師……不對，拜“師兄”。

其實，螞蟻的“師兄”曾經(jīng)也被稱為“師傅”，后來才改叫“師兄”。原因之一，是公司里的前輩們甚至盛名在外的大佬們，其實也都挺年輕的，也沒比新人大幾歲，叫師傅感覺無端老了一輩，還是叫師兄更親切。旁檔原因之二，則是“師兄”要兼具“師”和“兄”的職責，不僅要負責傳道授業(yè)解惑，還要像兄長一樣，陪伴新人、保護新人，和他們一起共同成長進步。

“師兄”無一例外都是技術(shù)過硬、善于溝通，樂于助人、一身阿里味兒的前輩。他們的主要職責有三項：第一，新人找不到自己的位置和價值時，幫他們定位；第二，新人在專業(yè)技能、方法和意識方面遇到坎兒時，幫他們跨越；第三，身體力行，言傳身教，告訴新人怎樣才能更好地成為阿里人。

拜師儀式

在師兄們的關(guān)照之下，“螞蟻青年近衛(wèi)軍”的全鏈路培訓一般會持續(xù)1年，但“師兄”的任期可不止一年，一日為師兄，終生為師兄，新人“出師”之后，和師兄之間相互幫助、共同成長的關(guān)系也會一直持續(xù)下去。

11年來，螞蟻金服累計培養(yǎng)了1500多名應屆畢業(yè)生，青年近衛(wèi)軍已經(jīng)成為螞蟻校招技術(shù)新人的代名詞。目前，螞蟻技術(shù)人占比63%以上。而每5名螞蟻技術(shù)人中，就有1名近衛(wèi)軍。

“師兄”制度經(jīng)過10多年的沉淀，也已經(jīng)成為了螞蟻金服的獨特文化。現(xiàn)任螞蟻金服副CTO胡喜的師兄，就是CTO程立。胡喜擔任師兄帶出來的師弟們，也已經(jīng)遍布螞蟻金服各個關(guān)鍵的技術(shù)崗位。

就這樣，螞蟻的技術(shù)和文化一起，一代一代地傳承了下來。

作為一所“大學”，BASIC College自然是要上課的。

課程分兩種：線下，在公司園區(qū)里聽世界級大咖面對面開講；線上，在內(nèi)網(wǎng)學習數(shù)千節(jié)螞蟻技術(shù)團隊積累沉淀的課程。課外，還有由螞蟻技術(shù)大牛組成的“師兄”天團定期答疑解惑。

應邀前來開講的大咖，有來自哈佛、耶魯、斯坦福、伯克利、麻省理工、加州大學、清華大學、北京大學等世界名校的學術(shù)大牛，還有來自Google、微軟等行業(yè)資深技術(shù)專家，每一位不僅頭銜閃閃發(fā)亮，干貨更是滿滿當當。

大咖們的專長覆蓋各個領(lǐng)域，課程內(nèi)容既有前沿技術(shù)研究，也有落地實踐應用，在他們的課正啟鎮(zhèn)堂上，“學生”們可以近距離接觸世界最前沿的技術(shù)、觀點和思想，與行業(yè)標桿產(chǎn)生對話與碰撞。除了在BASIC College，這樣的機會在其他地方難得一見。

截至2019年4月，“技術(shù)大咖薈”已經(jīng)成功舉辦91期，包括機器學習領(lǐng)域開創(chuàng)者之一Michael I.Jordan教授在內(nèi)的頂級專家學者，都曾站上過“技術(shù)大咖薈”的講臺。

美國三院院士Michael I.Jordan教授做分享

線上的課程就更為海量也更為靈活，工程師們可以根據(jù)自己的職位和興趣報名“選修”。時下熱門的技術(shù)，像數(shù)據(jù)算法、金融核心、區(qū)塊鏈等，都是最受歡迎的。十余年來，歷代師兄們走過的路、踩過的坑、收獲的成就，都濃縮成精華保存在這里。

除了硬核技術(shù)內(nèi)容，工程師們也可以在BASIC College的線上課堂中學點別的：支付寶小程序、智能營銷，乃至“螞蟻金服技術(shù)史”——螞蟻 歷史 上的重要技術(shù)方向決策。

和一所真正的大學一樣，學習只是BASIC College的一個部分，更為重要的是交流、溝通、眼界的拓展、思想的碰撞，以及最重要的創(chuàng)新實踐。螞蟻對于工程師的期望一直都是——不僅要腳踏實地，更要仰望星空；不僅要時刻豐富自身技術(shù)綜合素質(zhì)，還要學以致用，真正去促進和推動技術(shù)變革的誕生。

作為一所“大學”，BASIC College自然也是有考試的。不過這里的考試不是做試卷，而是真刀真槍的“實戰(zhàn)”。

日常小考中，各個業(yè)務部門的工程師作為紅軍，要隨時應對藍軍的突襲式攻擊。而到了每年5月、12月的第三個星期，紅藍雙方還會展開全棧級別大型攻防對抗，相當于“期中大考”和“期末大考”。

在對抗之中，藍軍的職責就是“出考題”——隨時抓住系統(tǒng)的軟肋，針對系統(tǒng)的脆弱點進行攻擊，看紅軍如何應戰(zhàn)。紅軍的職責就是盡可能快速穩(wěn)妥地消除藍軍行動的影響，維持系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠。

“真槍真刀”的技術(shù)考試

這支神秘的藍軍，來自螞蟻金服的SRE部門。SRE全稱Site Reliability Engineer，字面看來是站點可靠性工程師，但在螞蟻內(nèi)部有一個專門的名稱：技術(shù)風險工程師，是軟件工程師和系統(tǒng)管理員的結(jié)合。目前全球只有少數(shù)幾家頂級互聯(lián)網(wǎng)公司擁有真正意義上的SRE團隊，螞蟻金服是其中之一。

考試不是目的，而是手段。BASIC College的考試，為的是錘煉系統(tǒng)的可靠性和風險應對能力，提升工程師的風險意識，增強團隊應急處理能力，提高系統(tǒng)防護水平。藍軍發(fā)起的攻擊，都是真實場景中可能遭遇的風險，紅軍有過提前的演練，真正遇到突*況時處理起來就會更加得心應手，有道是百煉成鋼，遇考不慌。

這套紅藍對抗的考試機制從2016年開始建立，經(jīng)過這幾年的發(fā)展和完善，已不僅僅是工程師們展示才能、相互磨礪的常態(tài)化活動，更成為螞蟻工程師文化不可分割的一部分——能力行不行？口說無憑，戰(zhàn)場上見！

說到這里，大家想必都發(fā)現(xiàn)了，BASIC College的課程和活動都是針對螞蟻員工的。那么，現(xiàn)在還沒有進入螞蟻的技術(shù)人，如果也想?yún)⑴c，該從哪里入手？

“以技術(shù)會友”一向是螞蟻金服的傳統(tǒng)，胡喜也表示，BASIC College下一步將逐步對外開放，在連接各行各業(yè)精英、學者、專家的同時，也會“走出去”，對外分享對金融 科技 的思考以及當前的創(chuàng)新實踐。

今年4月啟動的“Code Lab 科技 創(chuàng)新營”，就是BASIC College“走出去”的實踐之一。這項活動專門針對高校計算機信息技術(shù)專的業(yè)在校生，將螞蟻的技術(shù)和平臺對校園開放。

“Code Lab 科技 創(chuàng)新營”學員合影

參加Code Lab的同學，要和近百位同學一起封閉生活三天，這三天中，同學們既可以學到新的技術(shù)知識，也可以在螞蟻的技術(shù)支持下變身為開發(fā)者，運用螞蟻的產(chǎn)品平臺，如mPaaS、小程序等，做出屬于自己的作品。

短短一個月時間中，已經(jīng)有400多位來自的浙江大學，浙江工業(yè)大學，杭州電子 科技 大學等院校的同學成為了Code Lab的一員，每位同學都學會了多種開發(fā)功能，成功做出小程序demo超過100個。

這些年輕人之中，將來一定也會出現(xiàn)走進螞蟻金服、入讀BASIC College、成為“青年近衛(wèi)軍”的技術(shù)新人，假以時日，他們也有機會成長為技術(shù)大佬。技術(shù)的 探索 永無止境，重要的是，選擇正確的方向，走出堅定的第一步。

作者：華蒙

大學生的生活其實也就是吃飯，睡覺，上課，參加講座，課外活動，各種各樣的社團。

大學生活和高中是不一樣的，高中的時候一天除了睡覺吃飯上廁所其他的時間基本上都是在教室的，每個班級有固定的教室，大學不一樣，大學基本上除了上課時間都在宿舍里帶待著，大學也可以稱為宿舍生活，大學里上課的時候并沒有固定的教室，基本上是你要去上哪節(jié)課就去哪個教室，大學里的上課時間和高中也是不一樣的，排課方式也是不一樣的。

高中時從早到晚都是有課程安排的，大學不一樣，每天的課都不一樣一天也許就一兩節(jié)課，有些天還沒有，并且每天的上課時間也是不一樣的有些在早上八點開始上課，有些是早上十點左右，還有些是下午，大學里的排課比較自由。

在大學里是可以使用電子設備的，有時候上課也是需要電腦的，在大學校園里可以光明正大的玩*，大學校園里是可以談戀愛的，可以光明正大的牽牽小手。大學校園里最主要的還有社團，在大學里社團是必不可少的一項，社團活動可以豐富大學生的課余生活，同閉神時也可以讓大家在社團里交到更多的朋友。

大學生活相對于高中生活來說沒有那么的顏，大學里要寬松得多，沒課的時候是可以出去的，大學里的閑暇時間也是非常多的，有很多大學生經(jīng)常趁著沒課的時候去*，*桐大學校園里提供給學生的*也很多，一般在大學轎配虧校園里都會有兩個以上的食堂的，學校的飯相對于外面的來說會便宜很多，大學校園旁邊一般都會有一個小吃街專門*給大學生的小吃老好吃了。大學生活基本上就是這個樣子。

1、 信息學奧賽 能鍛煉孩子的 邏輯思維 、創(chuàng)造力、自信心等綜合素養(yǎng)

信息學奧賽還可以增強孩子自信心，提高做事情的 專注力 。競核祥賽的內(nèi)容就是完成一個個完整程序的*，而這能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。

通過 編程語言 ，有的孩子還能設計出一些改檔搏智能化的工具，比如簡易機器人、紅外感應門等，甚至還能發(fā)明出更有趣、實用的工具。

而且編程是一個不斷嘗試、不斷犯錯的過程，初次參加競賽也可能沒取得好成績，而這都可以打磨孩子的韌性，讓孩子知道人生不是一帆風順的，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

這與步入社會后遇到更大的挫折后再調(diào)整的成本相比幾乎為零。這也就是為什么我們說，參加競賽的過程對于學生的鍛煉遠比學到的知識重要。

2、信息學能夠促進數(shù)學和英語的學習，還幫孩子戒掉游戲癮

信息學奧賽的學習和準備過程天然融合多學科知識，能在潛移默化中促進孩子數(shù)學和英語的提高。

在學習信息學的過程中，孩子通過項目建立起時間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學概念。另外，編程最終還是以計算為核心的，這就對孩子們的數(shù)學水平提出了很高的要求。

同時，也學會在英文操作界面中發(fā)出命令，能顯著提高孩子對英語的學習及應用能力。這些，都是其他課程單獨教育、死記硬背完全無法比擬的。

在編寫程序的時候，如果一個微小的地方出現(xiàn)差錯，就會導致整個的程序都不能運行，因此學習編程就可以讓孩子做事變得非常細心，不再像之前那樣粗枝大葉。

同時，孩子在編程學習中，從以前的“玩游戲”變成“*游戲”，掌握游戲背后成因。家長可以讓孩子自己去設計小游戲，真正的寓教于樂，還可以和孩子一起設計游戲，增進感情。久而久之，孩子不僅變得更細心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。

3、信息學奧賽讓孩子面對未來的不確定性，蠢察有更多保障

專家曾言，在可見的未來，職場智能化只是一個時間問題，到 2024 年，實現(xiàn)自動語言翻譯；到 2026 年，實現(xiàn)高中論文寫作自動化；到 2027 年，實現(xiàn)卡車駕駛自動化。

到 2031 年，實現(xiàn)零售服務自動化；到 2049 年，實現(xiàn)暢銷書寫作自動化；到 2053 年，實現(xiàn) 外科手術(shù) 自動化，這些說辭并不是隨口之談，都是有據(jù)可證。

國務院學位辦[2005]36號《關(guān)于2005年招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》中指出：工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風景園林碩士，高等學校教師在職攻讀碩士學位，中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位聯(lián)考科目為：碩旦襪鄭士學位研究生入學資格考試（英文名稱為 Graduate Candidate Test ，以下簡稱 “GCT” ）。
GCT的報考條件：
1．在職工程技術(shù)或工程管理人員；或在學校從事工程技術(shù)與工程管理教學的教師；
2．獲得學士學位后具有3年以上工程實踐經(jīng)驗；或獲得學士學位后工作經(jīng)歷雖未達到3年，但具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；或具有國民教育系列大學本科畢業(yè)學歷，且具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；
3．工作業(yè)績突出。
有些學校報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術(shù)等領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上，結(jié)合工程任務完成學位論文（設計），方能進行碩士學位論文（設計）答辯。
同樣有些學校報考軟件工程領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務完成學位論文（設計）后，可進行碩士學位論文（設計）答辯。
GCT考試的時間一般在每年10月的第3周左右，報名時間一般是在每年的6-8月。成績公布一般是在來年的1月，接下來的2月-3月是錄取和開學時間。
GCT成績有效期二年，如果成績達到上線分數(shù)，可以選擇當年入學或來年入學，來年入學不需要再參加統(tǒng)一的GCT考試。
“GCT”考試的前身為“GCT-ME”(Graduate Candidate Test for Master of Engineering)考試，它是攻讀工程碩士專業(yè)學位研究生的入學資格考試。
GCT試卷由四部分構(gòu)成：語言表達能力測試、數(shù)學基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試
語言表達能力測試，旨在以語文為工具，測試考生的知識積累與語言表模頌達能力。
通過考生對字、詞、句、篇的閱讀與理解，考察其掌握自然科學、人文與社會科學知識的程度，以及運用語言工具表達知識的能力。
數(shù)學基礎(chǔ)能力測試，旨在考察考生所具有的數(shù)學方面的基礎(chǔ)知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數(shù)學運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數(shù)學知識和方法分析問題和解決問題的能力。
邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規(guī)律，對事物間關(guān)系或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。
外語運用能力測試，旨在考察考生所具備的實際外語水平、外語閱讀能力和運用外語的能力。通過外語詞匯量、語法、閱讀、理解、日常口語等內(nèi)容的測試，了解考生使用外語的綜合能力。
“GCT”試題知識面覆蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學等門類。通過給出的試題，重點考核考生綜合能力水平和反應速度。
“GCT”試題均采用客觀選擇題，含閱讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數(shù)理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題要求從四個給定答案中選擇一項正確答案填入題目所列空缺處，使試題內(nèi)容完整。考生須從每道試題所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分；所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。
“GCT”試卷滿分400分，共四部分，每部分各占100分?？荚嚂r間為3個小時，每部分為45分鐘。“GCT”為全國統(tǒng)一組織的考試，其成績有效期暫定為二年。
“GCT”成績?yōu)楦鱾€高等學校在進行工程碩士研究生錄取工作時提供一個依據(jù)，不規(guī)定全國統(tǒng)一的“GCT”合格分數(shù)線。各高等學?？筛鶕?jù)本校的實際情況自行確定報考本?？忌鷳_到的“GCT-ME”考試成績合格標準，并對合乎標準的考生進行綜合測試，綜合測試包括是專業(yè)筆試和面試等各種形式，學校根據(jù)綜合測試的結(jié)果決定是否錄取。
GCT常見問題：
1.無學士學位能否報考：無學位，是指沒有學士學位，以大學本科學歷報考GCT的同學，沒拿到學位原因無非是沒過英語或者補考太多，也有因?qū)W習年限超過規(guī)定(自考一般要求4年畢業(yè))喪失申好鏈請資格等等。無學位的劣勢反映在GCT考試中，是面臨錄取比例的限制。
錄取限額：每年招收無學位的考生不超過10%的限額(其他專業(yè)碩士限額不同)，即如果某校招100名，那么其中無學位的同學只能招收10名。學校在錄取時一般是把有學位和無學位分開從高到低錄取的。
2.GCT成績百分位：比如2005年GCT成績?yōu)?30分，它的百分位為72%，這表示在100名考生中，有72人的成績比你低(不含缺考)。2005年報考工程碩士的共有67107人，GCT全國平均分為208.7(百分位50.7%)，2004年GCT平均分為212(百分位50.7%)，你可以通過百分位推算出自己的成績在全國的位置。很多學校2004年錄取線190分(百分位28.1%)、2005年錄取線188分(百分位30.3%)，由此可以猜測2006年有學位的錄取線也應該在30%以上(國家學位辦2005年文件中規(guī)定高校如果招收百分位處于30%以下的考生必須出具書面說明)。從近兩年某高校無學位分數(shù)線來看(2004年210分，百分位為48%；2005年230分，百分位為72.3%)，無學位與有學位(2004年190分，2005年190分)之間的分差(2004年20分，2005年40分)有逐漸擴大之勢，而報考的人數(shù)也在增加(據(jù)教育部學位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)計，2005年全國共有21.7萬余人報考法律碩士、教育碩士等13個專業(yè)學位和高校教師與中等職業(yè)學校教師在職攻讀碩士學位，報名人數(shù)與去年相比增加近4萬人。其中，報考人數(shù)最多的是工程碩士專業(yè)學位，達7.8萬余人。首次啟動的體育碩士、藝術(shù)碩士和風景園林專業(yè)學位報名人數(shù)分別是2690人、4126人和1033人)，因此沒有學士學位的考友們至少要多考40分以上才有保障。(注：各專業(yè)碩士的百分位是分類別單列計算的)
3.GCT考試成功的關(guān)鍵是什么？
GCT考試考的是綜合能力，靠死記硬背去準備是根本沒用的，出題很靈活，題目本身不象考研那樣難，但對時間和反應速度的要求遠高于考研。
重點是快速反應能力，這是考試的關(guān)鍵所在。很多考生考試的感受是，就是覺得題目太多，做也做不完，感覺就像在搶著撿分，選一個答案就能拿兩分。
多數(shù)考生感覺就是來不及做，其實GCT考的是做題的速度。如果時間充足的話，即使不復習，很多考生拿個300來分都沒問題。對考生來說，關(guān)鍵是時間不夠用。因此，某種意義上比全日制研究生入學考試還殘酷。所以輔導班顯得越來越重要。特別是名師的講解可以起到“事半功倍”的效果。
其實這個考試也有投機取巧的技巧，比如一般院校的過關(guān)線220分就夠了，給大家算一個帳，x+(400-x)*0.25=220，就是說你只要確定能做對160分，其余的題閉著眼睛全蒙同一個答案，也有四分之一的正確率，總分也就夠220分了，這也就是客觀題的漏洞。但從這個意義上，GCT考試也是不難的，實際上真正做對的只要40%，就可以基本過關(guān)了。
4.在職碩士研究生入學考試采用GCT形式是否合理？
GCT考試的來由與我國工程碩士教育的蓬勃發(fā)展緊密相關(guān)。隨著工程碩士研究生教育的蓬勃發(fā)展，2001年底國家成立非全日制研究生入學資格考試研究小組，在借鑒國外研究生選拔方式的基礎(chǔ)上，提出了改革我國非全日制碩士研究生入學資格考試的新辦法。
所謂借鑒國外研究生選拔方式,實際上主要參照美國舉辦的GRE標準化考試的例行模式和評估辦法,引進并確立了GCT考試,作為以后工程碩士(包括其他專業(yè)碩士)的過關(guān)考試。
國務院學位辦工程碩士入學考試研究小組經(jīng)過充分的調(diào)查研究，提出了兩段制考試錄取辦法，定于2003年開始實施，到目前為止，已經(jīng)實行了4年。
從實踐的情況看，GCT考試是成功的，從考試情況看，GCT考試和國內(nèi)其他同類考試相比，考場紀律好轉(zhuǎn)，考務效率提高；從錄取情況看，錄取實際結(jié)果與工程碩士研究生入學考試的選拔期望相一致。GCT考試得到了社會的廣泛認可。
GCT考試內(nèi)容是比較合理的，語文、數(shù)學、邏輯和外語四大部分都是考的綜合基本素質(zhì)和某些常識性的東西，GCT試題均采用客觀選擇題，試題知識面覆蓋廣泛，重點考核考生綜合能力水平和反應速度。理論上，這種選拔方式比其他同類考試合理，當然，由于GCT是新生事物，還需要進一步完善和改進。
由于幾年來GCT考試的成功實行，繼2003年GCT作為工程碩士的入學資格考試后，2004年適用范圍除工程碩士外，還增加了農(nóng)業(yè)推廣和獸醫(yī)專業(yè)碩士；05、06年相繼增加了風景園林碩士，高校教師碩士等，07年新增加了漢語國際教育碩士，翻譯碩士，總的趨勢逐年增加。
5.GCT復習備考的整體思路？
(1)使用權(quán)威的復習參考資料是基礎(chǔ)。當然，有時間的話參加權(quán)威的考前輔導，可以起到事半功倍的效果。特別是邏輯科目，一是以前沒學過，二是這科的解題方法和技巧確實非常重要。
(2)不能輕視任何一科，也不必過分追求任何一科，復習備考時一定要分配好自己的時間和精力。
(3)考前有針對性的訓練是有必要的。必須限定時間作完題目，能否按時完成對考試的成敗尤為重要。考前模擬實戰(zhàn)訓練非常重要，一定要控制在3小時內(nèi)做完4科的模擬試題，從中把握考試的節(jié)奏，因為每個考生這4科的基礎(chǔ)不一樣，通過模擬訓練，找出適合自己特點的答題順序和時間分配方案，從而來確定自己現(xiàn)場考試的時間分配策略。
(4)同時特別要引起大家注意的是，千萬不能忽略考場中的科目順序安排，應該從實際出發(fā)，結(jié)合自己的思考及心理特點安排好所答的科目順利，而不至于上考場發(fā)懵。先做哪一科，后做哪一科應該有個策略上的考慮。極其重要的一點是，只要把握好考試時間的分布，合理分配時間，就能最大限度地發(fā)揮自己的真實水平，就一定能有機會拿高分。
無學士學位的如何報考工程碩士？
工程碩士在招生對于學士學位是有一定要求的，這個要求主要是體現(xiàn)在錄取比例上的區(qū)別，這里希望能幫助您去更多的了解無學位時在報考工程碩士GCT時的一些需要注意的地方。
無學位：是指沒有學士學位，以大學本科學歷報考GCT的同學，沒拿到學位原因無非是沒過英語或者補考太多，也有因?qū)W習年限超過規(guī)定（自考一般要求4年畢業(yè)）喪失申請資格等等。無學位的劣勢反映在GCT考試中，是面臨錄取比例的限制。
錄取限額：工程碩士每年招收無學位的考生不超過10%的限額（其他專業(yè)碩士限額不同），即如果某校招100名，那么其中無學位的同學只能招收10名。學校在錄取時一般是把有學位和無學位分開從高到低錄取的。