今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹藮|三省公辦??茖W(xué)校排名 馬鞍山師范學(xué)院馬鞍山師范學(xué)院怎么樣,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
遼東學(xué)院一般,全國(guó)排名一般。
遼東學(xué)院(Eastern Liaoning University)地處遼寧省丹東市,擁有經(jīng)、教、文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管、藝等九大學(xué)科門類,以舉辦本科教育為主的綜合類教學(xué)型省屬公辦普通高等學(xué)校。
2003年4月16日,經(jīng)教育部批準(zhǔn),由遼寧財(cái)政汪攜高等??茖W(xué)校和丹東職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并升格并更為現(xiàn)名,是“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。
歷史溯源
1912年安東地區(qū)的第一所中學(xué)三育中學(xué)創(chuàng)建,于承恩任第一任校長(zhǎng)。1929年,三育中學(xué)第二任校長(zhǎng)包樂深卸任之后,三育中學(xué)的校長(zhǎng)由中方人士出任,先后由曾任教于北平育英中學(xué)、匯文中學(xué)的崔毓麟先生和來自山東青島大學(xué)的魯景民先生接任。
不久“九一八”事變爆發(fā),東三省淪陷,扶植偽滿當(dāng)政。三育中學(xué)以推諉、不合作的態(tài)度*日喚顫寇和偽滿實(shí)施的奴役和殖民統(tǒng)治,處境變得越來越艱難。1938年,吳立身出任三育中學(xué)校長(zhǎng),祈望通過困鏈伏換由外籍人士主持學(xué)校,以挽救面臨厄運(yùn)的學(xué)校,但最終,學(xué)校還是被迫在1942年7月30日關(guān)閉。
以上內(nèi)容參考 百度百科-遼東學(xué)院
目前全國(guó)師范類大專學(xué)校有以下信息僅供參考:
擴(kuò)展資料:
??埔话阒复髮W(xué)??平逃歉叩冉逃闹匾M成部分,是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。在中國(guó),大學(xué)專科教育前祥主要由高職和高專承擔(dān),部分本科高校亦開設(shè)有??啤?茖哟尾活C發(fā)學(xué)位證書,只頒發(fā)??飘厴I(yè)證書。
??茖W(xué)歷主要分為全日制專科和非全日制??苾煞N。全日制??仆ǔJ怯扇珖?guó)各地的普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試進(jìn)行招生的,學(xué)制3年,學(xué)生在校學(xué)習(xí)。非全日制??浦饕譃槌扇烁叩冉逃榷喾N類型,沒有固定修業(yè)年限,學(xué)生既可以在相關(guān)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)也可以自學(xué)。
參考資料:百度百科-專科
馬鞍山有7所大學(xué):
1、安徽工業(yè)大學(xué):是科技部與安徽省聯(lián)動(dòng)支持建設(shè)的省屬重點(diǎn)大學(xué),“中西部高?;A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點(diǎn)建設(shè)高校,”安徽省高等教育振興計(jì)劃”中地方特色高水平大學(xué)建設(shè)高校,“全國(guó)首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。
2、河海大學(xué)文天學(xué)院:河海大學(xué)文天學(xué)院位于安徽省馬鞍山市,是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院,是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)高校在安徽省創(chuàng)辦的唯一一所獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校于2008年由河海大學(xué)與有關(guān)企業(yè)合作成立。
3、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院:是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦,經(jīng)教育部和安徽省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院成立于2003年6月,2014年12月由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦,實(shí)行新的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理體制。
4、馬鞍山師范高等??茖W(xué)校:簡(jiǎn)稱“馬鞍山師?!保溆陂L(zhǎng)江名城安徽省馬鞍山市。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等??茖W(xué)校,2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估,2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“地方技能型高水平大學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校”。
5、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院:馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是安徽省馬鞍山市唯一一所公辦高等職業(yè)院校,市*重點(diǎn)投資建設(shè)高校,是全國(guó)首批高技能人才培養(yǎng)示范院校、國(guó)罩派家級(jí)高技能人才培訓(xùn)示范基地、長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈緊缺型人才培訓(xùn)基地會(huì)員單位、電子科技大學(xué)軟件工程碩士馬鞍山唯一培養(yǎng)點(diǎn)。
6、安徽馬鋼技師學(xué)院:安徽馬鋼技師學(xué)院創(chuàng)辦于1978年,是一所培養(yǎng)中高級(jí)技工、技師、高級(jí)技師的綜合類職業(yè)學(xué)校。學(xué)院以冶金、機(jī)電類專業(yè)(工種)為主體,以培養(yǎng)技能型人才為重點(diǎn)。建校28年,2006年6月2日經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn),升格為安徽馬鋼技師學(xué)院。
7、安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院:學(xué)院占地面積395畝,建有6幢教學(xué)樓,1幢實(shí)訓(xùn)樓,11個(gè)計(jì)算機(jī)機(jī)房、4個(gè)多媒體語音室以及煉鋼、軋鋼、數(shù)控、汽車、電氣等51個(gè)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)實(shí)習(xí)工廠。在省內(nèi)外、馬鋼及馬鞍山市建有68個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地。
參考資料:馬鞍山-百度百科
安徽師范類大學(xué)最好的是安徽師范大學(xué),淮北師范大學(xué)第二,排名第三的是安慶師范大學(xué),其次是合肥師范學(xué)院、阜陽師范學(xué)院、淮南師范學(xué)院。
馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院相比是皖西學(xué)院好。皖西學(xué)院是安徽省公辦師范類院校,馬鞍山學(xué)院是安徽省民辦理工類院校。學(xué)校級(jí)別都是本科。在大學(xué)學(xué)院里,公辦要比民辦的在國(guó)家政策以及學(xué)生福利方面要好。而且皖西學(xué)院在校生為1萬至2萬,馬鞍山學(xué)院在校生為5千至1萬。從在校生數(shù)量也可以看出皖西學(xué)院比馬鞍山學(xué)院好。所以馬鞍山學(xué)院和皖西學(xué)院相比是皖西學(xué)院好。
不得不說,國(guó)人在面對(duì)災(zāi)難時(shí),可以團(tuán)結(jié)的像一塊鋼鐵,我們?yōu)槭耪吡鳒I,為英雄歡呼,在我們需要的時(shí)候,軍人,醫(yī)生,消防員從未辜負(fù)14.0005億炎黃子孫,2002年的“非典型肺炎”,2008年的汶川地震,還有2020年的“新冠肺炎”,我們從未畏懼,因?yàn)槲覀冇兴麄儯?
可是,我們也很健忘,我們忘了武漢封城結(jié)束沒多久,我們忘了疫情扔在持續(xù)通過港口,機(jī)場(chǎng),邊境進(jìn)入我國(guó),我們忘了出門要戴口罩,我們忘了不要聚集,我們更忘了國(guó)外每天都在上升數(shù)萬人,我們很多人都太安逸了,安逸的理所當(dāng)然,安逸的忘乎自我。
疫情結(jié)束了嗎?小伙伴們,疫情還很嚴(yán)峻,疫情遠(yuǎn)遠(yuǎn)還未結(jié)束,世界感染人數(shù)已突破500萬人,我們現(xiàn)在的安寧是多少醫(yī)護(hù)人員,專家,抗疫人士用命換來的,可有些人在干嘛,他們忘了自己的責(zé)任,忘了疫情到底有多嚴(yán)重,他們用所謂的圍墻將自己包裹起來,以為這樣很安全,這不,事情發(fā)生了。
有那么些人,覺得疫情已經(jīng)遠(yuǎn)離我們,可以懈怠某部分工作,若出現(xiàn)意外,一句道歉,疏忽就萬事大吉,蝦扯就想問問,那些無辜被感染的人呢?他們?cè)趺崔k,若治療不好或者身體終身出現(xiàn)問題,誰為他們的人生負(fù)責(zé),他們只是待在寢室里,他們何錯(cuò)之有,他們?cè)撊绾蚊鎸?duì)以后的人生。
疫情防控懈怠不得,疫情從未真正離我們而去,現(xiàn)在疫情能夠得到控制,國(guó)家和醫(yī)護(hù)人員們付出了多少努力,切勿讓所有的努力付之一炬,不要摘下口罩,不要聚集!
1、馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某自湖北返校后,被認(rèn)定為確診病例密切接觸者,但是校方未對(duì)該學(xué)生落實(shí)排查登記、核酸檢測(cè)等工作。
2、馬鞍山師范高等專科學(xué)校有一個(gè)寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱,經(jīng)查該校未落實(shí)到位晨午晚檢查等制度。
在馬鞍山市疫情防指檢查工作中,發(fā)現(xiàn)上述兩所高校自5月17日開學(xué)開始至20日晚,先后有13名高校學(xué)生發(fā)熱。通報(bào)嚴(yán)肅指出相關(guān)高校在防控疫情方面思想麻痹松懈,防控措施落實(shí)不到位,責(zé)令其整改,并追究相關(guān)人員責(zé)任。
隨著各高校陸續(xù)開學(xué),學(xué)生返校后,由于工作千頭百緒,在這個(gè)時(shí)候如果在落實(shí)疫情防控時(shí),有責(zé)任主體不清晰,落實(shí)不到位,出現(xiàn)管理漏洞時(shí),必然會(huì)出現(xiàn)問題。這次通報(bào)把出現(xiàn)問題的高校相關(guān)人進(jìn)行責(zé)任追究,能起到很好的警示教育意義。只有不護(hù)短,敢于較真,才能讓所有單位都認(rèn)真落實(shí)疫情防控規(guī)定內(nèi)容,確保以后不再發(fā)生類似的現(xiàn)象。
之所以會(huì)出現(xiàn)兩所高校不按規(guī)定程序上報(bào)發(fā)熱學(xué)生之事,這說明在這兩所高校里存在相關(guān)責(zé)任人怕丟官,怕?lián)?zé)任的心理。對(duì)于這種報(bào)僥幸心理想蒙混過關(guān)的責(zé)任人,完全無視防控疫情的規(guī)定,必須要嚴(yán)肅追究,只有給這些人打打板子,才能敲醒這些沉睡者。疫情防控?zé)o小事,真求務(wù)實(shí)是原則,也是底線。
目前,全國(guó)除了少數(shù)幾個(gè)省份還屬于風(fēng)險(xiǎn)區(qū)外,其他大多數(shù)省份已經(jīng)屬于新冠肺炎低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。
安徽屬于低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)。
隨著 “外防輸入,內(nèi)防反彈” 措施的跟進(jìn)落實(shí),新冠肺炎疫情逐步得到了控制。
根據(jù)目前的情況來看, 在多數(shù)地方的民眾已經(jīng)對(duì)疫情防控基本不在乎了 ,天氣熱了,口罩也不戴了;沒有病毒了,殺菌消毒的環(huán)節(jié)也省略了
當(dāng)然,一味過度防御也沒有太大的必要。
前提是沒有境外輸入,沒有無癥狀感染者 。否則就有可能上演吉林、哈爾濱的超級(jí)傳播事件。
這不,最近安徽馬鞍山新冠肺炎疫情防控指揮部發(fā)出通報(bào)了, 在通報(bào)中有兩所高校被點(diǎn)名 ——
_馬鞍山學(xué)院的學(xué)生裴某5月11日自湖北返校后,所在學(xué)校未對(duì)其落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)等工作。5月20日被認(rèn)定為確診病例密切接觸者。
_馬鞍山師專一寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱,校方雖將學(xué)生立即送醫(yī),但晨午檢等制度落實(shí)不到位,且未將學(xué)生集體發(fā)熱一事規(guī)范上報(bào)。
在筆者看來,這個(gè)通報(bào)非常及時(shí),非常正確!
學(xué)校不同于其他的一些單位,人群密度非常大,特別是高校,學(xué)生來自天南地北、五湖四海。如果不認(rèn)真做好梳理排查工作,萬一有一個(gè)王炸出現(xiàn),你校長(zhǎng)能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任嗎?!
這里面通報(bào)的學(xué)校最不應(yīng)該的就是馬鞍山學(xué)院, 從湖北來的學(xué)生!返校之后竟然沒有按照要求進(jìn)行核酸檢測(cè)、隔離,膽子真大!
筆者不是歧視湖北人,而是在這個(gè)非常時(shí)期,安全 健康 必須放在第一位。寧可冤枉一萬,不可放過一個(gè)。
至于馬鞍山師專學(xué)生集體發(fā)熱的事,倒是不用大驚小怪的,類似的現(xiàn)象可以說很多學(xué)校都出現(xiàn)過。發(fā)熱很正常,通風(fēng)不當(dāng)導(dǎo)致感冒,食物中毒導(dǎo)致發(fā)熱等等。但是學(xué)生集中發(fā)熱,是要按照疫情防控流程進(jìn)行上報(bào)的。
這些事件說明什么?
麻痹松懈,防控措施落實(shí)不力。
在筆者看來,還有一個(gè): 存在僥幸心理。
“外防輸入,內(nèi)防反彈”或許已經(jīng)成為每個(gè)地方在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的一種工作常態(tài)了。
隔壁馬鞍山簡(jiǎn)直就是瞎搞! 兩所高校出現(xiàn)特殊情況,都沒有認(rèn)真對(duì)待。 只能夠說現(xiàn)在疫情走向尾聲之時(shí),一些人的防疫思想基本已經(jīng)麻痹。 竟然出現(xiàn)于確診病例,密切接觸的學(xué)生都不對(duì)外公布,并且也沒有進(jìn)行核酸試劑檢測(cè),這簡(jiǎn)直就是工作的絕對(duì)失職!
5月25日,根據(jù)馬鞍山市疾控部門發(fā)布的通知:
①:馬鞍山學(xué)院一學(xué)生裴某某是湖北返校人員, 并且還是確診病例的密切接觸者,然而學(xué)校并沒有對(duì)該學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)排查登記、核酸試劑檢測(cè)等防疫措施;
②:馬鞍山師范高等專科學(xué)校先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱,并且一寢室六名學(xué)生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況,該學(xué)校也沒有做出具體說明,未上報(bào)出現(xiàn)的緊急情況。
根據(jù)這兩所學(xué)校的學(xué)生所說,原先制定的晨午晚檢,測(cè)量體溫工作也沒有落實(shí)到位,只是*。
這個(gè)答案毋庸置疑,肯定是有必要的!以前沒有徹底宣告結(jié)束之前,任何時(shí)候都面臨著反撲的風(fēng)險(xiǎn)。 學(xué)校沒有將疫情防控工作落實(shí)到位,那么就是工作的失職,一定要嚴(yán)懲! 相關(guān)部門也表示將會(huì)追責(zé)到底,這些時(shí)日陸續(xù)出現(xiàn)的無癥狀感染者,以及新增的確診病例,就是明確的告訴我們:疫情防控工作任重而道遠(yuǎn),切勿抱著僥幸心理,否則是對(duì)公共安全的威脅。
其中在5月20日前后,上海新增2例湖北來滬的確診病例,有一例是大學(xué)生求職,還有一例是陪同丈夫到上??床 :笳咴匐x開武漢之前都已經(jīng)進(jìn)行了核酸試劑檢測(cè),結(jié)果顯示為陰性,但是到了5月11日,在醫(yī)院進(jìn)行病人陪護(hù)人員核酸試劑檢查時(shí)顯示呈陽。
這種結(jié)果之下都能夠被發(fā)現(xiàn)帶有新冠病毒,然而 馬鞍山這兩所學(xué)校的做法實(shí)在過于讓人失望。 高校作為較早一批次開學(xué),是考慮到學(xué)生一個(gè)就業(yè)以及畢業(yè)問題。
現(xiàn)在東三省地區(qū)疫情敲響的警鐘還沒有讓人提高警惕嗎? 沒有人能再接受第二次疫情爆發(fā),其中的苦楚我們都已經(jīng)嘗到過,所以必須要落實(shí)好工作,警惕病毒第二次席卷而來。
同作為高校工作者,真經(jīng)認(rèn)為,這兩所高校的有關(guān)責(zé)任人心也太大了。
高校開學(xué)是復(fù)工復(fù)學(xué)工作中難度最大的一個(gè),牽涉面最廣,組織實(shí)施最復(fù)雜,防控要求也最嚴(yán)格,可以說,是各級(jí)教育主管部門最頭疼和最擔(dān)心的工作。也是因?yàn)檫@個(gè)原因,絕大多數(shù)高校,非畢業(yè)年級(jí)都沒有返校,大學(xué)生都還在家里忍受(享受)網(wǎng)課。
高校作為開學(xué)工作的主要責(zé)任人,首先要制訂嚴(yán)密的開學(xué)預(yù)案,對(duì)開學(xué)后可能發(fā)生的突*況進(jìn)行演練 。高校有關(guān)負(fù)責(zé)人,必須打起十二分精神,一旦出現(xiàn)預(yù)案中的情況,必須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案,決不能心存僥幸。而開學(xué)預(yù)案中,重點(diǎn)疫區(qū)返回人員處置和發(fā)熱人員處置又是最關(guān)鍵的兩個(gè)問題。
然而,馬鞍山的這兩所高校,居然在這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上失守了 。據(jù)5月25日安徽馬鞍山市新冠疫情指揮部的通報(bào):
馬鞍山學(xué)院學(xué)生裴某某自湖北返校后,被認(rèn)定確診病例密切接觸者,校方未對(duì)該學(xué)生落實(shí)排查登記、核酸檢測(cè)等工作。
馬鞍山師范高等專科學(xué)校先后有13名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱,并且一寢室六名學(xué)生集體出現(xiàn)發(fā)燒、發(fā)熱等情況,該學(xué)校也沒有做出具體說明,未上報(bào)出現(xiàn)的緊急情況。
說實(shí)話,看到這里真的是一身冷汗。這也就是沒出事,如果出事了,誰能擔(dān)得起這個(gè)責(zé)任?這兩所學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人,是在拿學(xué)生的 健康 和安全開玩笑。
學(xué)校和教育部門制訂應(yīng)急預(yù)案,是為了指導(dǎo)學(xué)校做好防護(hù),也是為了保護(hù)學(xué)校。只要學(xué)校嚴(yán)格按照預(yù)案執(zhí)行,即便出現(xiàn)確診者,板子也打不到頭上。但現(xiàn)在卻是學(xué)校自己作。相關(guān)責(zé)任人肯定會(huì)受處罰,如果釀成后果,甚至可能追究法律責(zé)任。
作為高校工作者,真經(jīng)也要再次強(qiáng)調(diào),大學(xué),不開學(xué)則已,一旦開學(xué),就要嚴(yán)格紀(jì)律,確保萬無一失。
隨著高校學(xué)生返校,很多人擔(dān)心的事情,最終還是發(fā)生了。在安徽馬鞍山一高校中,就發(fā)生了宿舍六人集體發(fā)熱的情況,而校領(lǐng)導(dǎo)卻未作出相應(yīng)的措施,實(shí)在是有點(diǎn)不應(yīng)該了。
哪有什么歲月靜好,只因有人負(fù)重前行。國(guó)內(nèi)的疫情依舊存在,雖然各地在忙著復(fù)工復(fù)學(xué),但是不可否認(rèn)的是,新冠病毒僅僅是被我們壓制住,但是并沒有徹底被我們打敗。有一些人因此放松了。
最近就發(fā)生了一起高校學(xué)生發(fā)熱,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未按照要求及時(shí)規(guī)范上報(bào)的事件:
該市學(xué)院學(xué)生裴某是湖北某地的學(xué)生,在返校之后就就確診為病例密切接觸者了。但是有點(diǎn)讓人看不懂的是,該學(xué)院并沒有對(duì)裴某實(shí)施徹底的排查,隔離與核酸檢測(cè)等工作,導(dǎo)致了同一寢室的6位同學(xué)集中發(fā)熱。
這個(gè)錯(cuò)誤就是典型的低級(jí)錯(cuò)誤,不知道相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)是不是就抱著僥幸的心理做出的決策,導(dǎo)致了此次事故的發(fā)生。
張文宏教授曾經(jīng)在接受采訪時(shí)說過,病毒并不會(huì)憑空消失的,而且還要小心秋冬季節(jié)的反復(fù)?,F(xiàn)在已經(jīng)到了5月底了,國(guó)內(nèi)疫情依舊處于這樣一個(gè)局面,國(guó)外疫情發(fā)展的此起彼伏,因此這種情況下就更要求我們小心謹(jǐn)慎了,因?yàn)樾鹿诓《镜膮柡χ幋蠹易灾暗膰?guó)內(nèi)疫情期間也有所了解。
因此我們?cè)趯?duì)待病毒時(shí)應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎小心才是,還是那句話,做好防護(hù),帶好口罩,勤洗手,勤消毒,有多少人已經(jīng)不在意了,希望再提高警惕,保護(hù)好自己就為了國(guó)家做貢獻(xiàn)了。
題主說的是前一起,就是馬鞍山師范學(xué)院學(xué)生發(fā)熱的事件。雖然后來檢測(cè)的結(jié)果是陰性,但是卻暴露了學(xué)校疫情防控工作的松懈。
學(xué)校疫情防控要求一日三測(cè)體溫,早午晚各一次,有異常及時(shí)上報(bào) ,很明顯學(xué)校沒有嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)制度,被通報(bào)批評(píng)一點(diǎn)不虧。
學(xué)校的疫情防控非常重要,因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)人員密集的特殊場(chǎng)所,學(xué)生們吃住一起,接觸頻繁,病毒傳播迅速。
所以,防控工作一刻也不能放松,不能有漏洞,要本著生命第一、安全第一的態(tài)度做這件事。
新冠病毒頑固且狡猾,可以說是防不勝防,雖然我們的疫情已經(jīng)接近尾聲,但海外疫情卻一日甚于一日,所以,要把防控工作堅(jiān)持做下去,常態(tài)化。
不能怕麻煩,建立長(zhǎng)效機(jī)制,時(shí)刻敲敲警鐘,提醒相關(guān)人員,要長(zhǎng)抓不懈。
有的單位和個(gè)人往往有僥幸心理,覺得病毒離我們很遠(yuǎn),不會(huì)傳到自己身上。也有的人覺得不可能那么倒霉。
可是世上的事誰都說不準(zhǔn),況且還有那些無癥狀感染者存在呢,你的身邊就可能有這類人,他們一樣具有傳染性。
所以不管是個(gè)人還是單位,尤其學(xué)校,一定要保持警惕,做好防護(hù),對(duì)防疫工作一絲不茍,常抓不懈。
很顯然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是學(xué)校的各項(xiàng)失職。
為什么落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記、核酸檢測(cè)等工作?這是不是失職?
為什么晨檢午檢等制度落實(shí)不到位?這是不是失職?
為什么發(fā)現(xiàn)學(xué)生集體發(fā)熱卻沒有規(guī)范上報(bào)?這是不是失職?
正是因?yàn)楦鞣矫娴氖毑旁斐涩F(xiàn)在的情形,那么,在當(dāng)前嚴(yán)峻的形勢(shì)下, 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的失職者?這是不是值得深思?
這些學(xué)生雖然暫時(shí)沒有什么問題,但是這種現(xiàn)象和做法的出現(xiàn)卻是極為可怕的。如 果這中間真的有人出現(xiàn)問題,那將會(huì)造成怎樣的后果?
現(xiàn)在的疫情雖然得到了很好的控制,但并不是完全消失,我們的防疫抗疫工作可是一點(diǎn)都不能放松,任何掉以輕心都可能帶來不可想象的后果,然而, 偏偏就有人愿意冒著這樣的風(fēng)險(xiǎn)。你說這是什么樣的行為?
我們現(xiàn)在的復(fù)工復(fù)學(xué)雖然都相繼展開,但是這也為防疫工作帶來了很大的隱患。因?yàn)椴《镜膫鞑タ赡芨?,一旦出現(xiàn)一例,將會(huì)影響一大片,學(xué)校更是密集型的活動(dòng)場(chǎng)所,更容不得半點(diǎn)馬虎。 然而,為什么他們敢這樣做?該不該受到嚴(yán)厲的處罰?
面對(duì)疫情,我們不可以再有這樣的輕視,疫情不會(huì)憑空消失,我們需要打好長(zhǎng)久的堅(jiān)持戰(zhàn),我們每個(gè)人的心里必須高度重視,否則,害了自己,害了他人,損失將更加嚴(yán)重。
所以,我們應(yīng)該嚴(yán)格做好相關(guān)的防疫工作:
1、不能有絲毫的心理懈怠。
2、不能有任何的僥幸心理。
3、要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施。
4、要有大局意識(shí),不能只顧自己不顧他人。
5、要加強(qiáng)管理的責(zé)任意識(shí),做到有效的防控落實(shí)。
6、要讓防控措施常態(tài)化,不可一時(shí)緊一時(shí)松。
當(dāng)前,我們國(guó)家取得了疫情防控的極大勝利,但是并不是完全勝利。病毒依然隨時(shí)出現(xiàn)在我們身邊,我們要從我做起,為疫情的防控做得更好。
馬鞍山的這件事是萬幸,然而,這樣的幸運(yùn)是不是隨時(shí)會(huì)降臨?那可不好說,一切的輕視都可能帶給自己的災(zāi)難。
我期待對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人作出嚴(yán)肅的處理,以儆效尤。不然又何以警醒他人?
湖北籍裴某某,在安徽馬鞍山上學(xué)!
5月11日他從湖北返到馬鞍山學(xué)校之后,校方未對(duì)其落實(shí)復(fù)學(xué)前排查登記,核酸檢測(cè), 健康 監(jiān)測(cè)等相關(guān)防控工作!
從5月17到5月20日,總共導(dǎo)致了13名學(xué)生出現(xiàn)了發(fā)熱癥狀,尤其是5月20日某班級(jí),同一寢室出現(xiàn)了集體(6人)發(fā)熱到情況。
校方立即將發(fā)熱學(xué)生送往醫(yī)院治療,經(jīng)核酸檢測(cè)均為陰性。
截至目前為止,也沒有確診病例。
這件事引起地方高度重視,再次強(qiáng)調(diào)防疫工作任何時(shí)候都是不能大意的。
這一期事件,足以證明很多地方,對(duì)這個(gè)疫情的防控,根本就是不在乎了,如同虛設(shè)!不得不說這樣的行為,還是很危險(xiǎn)的。
要知道現(xiàn)在疫情我們是抑制了下來,但是,并沒有完全控制住。
目前來看新冠狀肺炎病毒,傳染性依然是很強(qiáng)的。
這種情況下,我們就必須要小心行事,尤其是學(xué)校,在這方面必須要加強(qiáng)防控措施,畢竟學(xué)校一旦出現(xiàn)這樣的事情,出現(xiàn)確診病例,受害的人就會(huì)大規(guī)模的增加。
之前的時(shí)候終南山院士也強(qiáng)調(diào)了,我們要堤防第二次疫情的爆發(fā),我們的防護(hù)工作,也是不能松懈的。
現(xiàn)在口罩依然是我們防疫的重要物資,到人多的地方,我們必須要戴口罩的。
張文宏教授也說現(xiàn)在世界的疫情是處于疫情的中期,我們是屬于疫情的晚期,現(xiàn)在無癥狀患者依然存在。
所以,這種情況下我們是不能麻痹大意的。
只有小心謹(jǐn)慎我們才能避免疫情的二次爆發(fā),所以,大家一定要謹(jǐn)慎起來,不給病毒傳播的機(jī)會(huì)。
安徽馬鞍山一高校13名學(xué)生集體發(fā)熱,未規(guī)范上報(bào)是怎么回事?
出現(xiàn)這樣的事情是我們大家都不愿看到的事情,現(xiàn)在有些高校已經(jīng)開學(xué)了,特別是畢業(yè)班學(xué)生。
高校不同于中小學(xué)生,因?yàn)楦咝5膶W(xué)生來自全國(guó)各地,所以外地的學(xué)生在返回高校的時(shí)候要求進(jìn)行核酸檢測(cè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x,但是相關(guān)的學(xué)校是不是完全做到了呢?
這不,安徽馬一高校出現(xiàn)了集體發(fā)熱的情況,通報(bào)如下。
第一、馬鞍山學(xué)院這名學(xué)生被認(rèn)定為確診病例密切接觸者,但是校方未對(duì)該學(xué)生進(jìn)行登記、核酸檢測(cè)等工作。這可是非常大的疏忽。
三令五申必須要進(jìn)行的工作,不知道為什么高校如此麻痹大意。尤其是與疫情嚴(yán)重的地方進(jìn)行接觸的學(xué)生,應(yīng)該重點(diǎn)管理才對(duì),而學(xué)校恰好忽略了這一點(diǎn)。
對(duì)我們?nèi)潜镜貙W(xué)生的高中學(xué)校來說,學(xué)生開學(xué)之前還進(jìn)行嚴(yán)格的追蹤,登記,核算檢測(cè)工作,更別說高校了,所以說在這方面這個(gè)高校做的確實(shí)是不夠。
2、馬鞍山師范高等專科學(xué)校這個(gè)學(xué)校里也出現(xiàn)了情況,有一個(gè)寢室6名學(xué)生集體發(fā)熱,原來對(duì)要求的晨午晚三次體溫上報(bào)制度,沒有好好的落實(shí)。
這樣的事情所有的學(xué)校都知道,所有的學(xué)生都知道,特別是在高校更應(yīng)該進(jìn)行三次體溫上報(bào),如果有一個(gè)學(xué)生體溫發(fā)熱,那么與其他的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)母綦x,或者不會(huì)引起大范圍的全宿舍6名學(xué)生全部發(fā)熱。
所以對(duì)這兩所高校進(jìn)行通報(bào)是非常有必要的事情,不但遏制了這兩個(gè)學(xué)校疫情的發(fā)展,而且給其他高校敲響了警鐘,疫情要時(shí)刻掛在心頭,千萬不能放松。
問題出在哪里呢?問題出在腳下,沒有好好的落實(shí),沒有一步一步的按照規(guī)定來。
首先,是思想上不重視,覺得現(xiàn)在疫情基本處于收尾階段,盲目樂觀。
其次,是管理上不到位,肯定是學(xué)校疫情領(lǐng)導(dǎo)小組在工作時(shí)沒有嚴(yán)格按照程序來。
最后,是學(xué)校無小事,特別是在疫情期間,學(xué)生人員比較多,所以更得小心,嚴(yán)格落實(shí)制度,做到無縫隙管理,只有這樣,才能讓家長(zhǎng),學(xué)生和 社會(huì) 放心。
總之,其他高校一定要引以為戒,好好做好防護(hù)。
馬鞍山學(xué)院英語專業(yè)既可以是師范類專業(yè) 馬鞍山師范學(xué)院 ,也可以是非師范類專業(yè)。馬鞍山學(xué)院設(shè)有文學(xué)院和外國(guó)語學(xué)院 馬鞍山師范學(xué)院 ,英語專業(yè)一般歸屬于外國(guó)語學(xué)院。在外國(guó)語學(xué)院,英語專業(yè)有師范類和非師范類兩種不同的培養(yǎng)方向。
師范類英語專業(yè)主要面向培養(yǎng)英語教師或從事英語教育相關(guān)工作的人才,課程設(shè)置更加注重英語教學(xué)理論、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面的知識(shí)。非師范類英語專業(yè)則更注重英語語言文學(xué)、翻譯、國(guó)際商務(wù)等方面的知識(shí)。
因此,您需要具體了解馬鞍山學(xué)院英語專業(yè)所屬的學(xué)院以及該專業(yè)的培養(yǎng)方向,才能確定其是否是師范類專業(yè)。
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