廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院于2010年2月經(jīng)廣東省人民*批準成立,是一所以環(huán)保、節(jié)能、低碳及培養(yǎng)相關專業(yè)高技能型人才為主要特色的全日制公辦高等職業(yè)學院,隸屬于廣東省教育廳。
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我第11期入學了。 對于女學生,建議向環(huán)評專家或監(jiān)測專家報告。 這兩個專業(yè)都很好。 我做了12年大學生招聘會的工作人員。 從那里,我發(fā)現(xiàn)這兩個專業(yè)需求量很大,前途很好。 就業(yè)方向檢查員和監(jiān)視相關的職業(yè)是
國家只會更加重視可持續(xù)發(fā)展的發(fā)現(xiàn)路線,而不會忽視,所以環(huán)保職業(yè)是后起之秀!
我昨天去過學校,那個環(huán)境很好。 環(huán)保專業(yè)今后一定是大趨勢,前景非常好。
學校氛圍很好,環(huán)境好,出行方便,師資力量雄厚,教學水平高,老師對學生關懷備至,悉心教導,知識淵博,環(huán)境優(yōu)美,基礎設施齊全。 是的專科,但是我們有很多專業(yè)課和實習課,提高我的動手能力和實踐能力。
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學校不錯。 師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,人文環(huán)境好,周邊配套齊全。 生活便利,就業(yè)還可以,就業(yè)選擇性也大。
優(yōu)點是師資力量強大,學習氛圍濃厚,專業(yè)性也豐富。 專業(yè)還可以。 雖然是??茖W校,但是教師的能力也很好。 學到的知識也很豐富,就業(yè)前景也很廣闊。
學校很好,老師好,環(huán)境好,老師教學方法好,學校環(huán)境不錯,能提供良好的學習,學校經(jīng)常舉辦校內(nèi)活動,為學生提供良好的交流平臺,學校還建立了很多社團,讓學生自由自在有很好的圖書館。 那里有很多專門的專著。
學校還不錯。 老師教的也很認真。 主要看學生自身的學習態(tài)度,學校有很好的實訓基地,學習車工、鉗工、plc等工種。
交通便利,環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,周邊商鋪不少,學習環(huán)境好,宿舍干凈明亮。 食堂有三樓,適合熱愛環(huán)境專業(yè)的學生。報考,地址是廣東佛山南海。
學校環(huán)境好,教學設施齊全,師資力量雄厚,專業(yè)發(fā)展前景良好。 食堂的菜味道不錯,每天查床鋪查衛(wèi)生。 學校環(huán)境優(yōu)美,綠化面積廣闊,空氣清新,有合理的休息時間安排,教學設備先進,師資力量雄厚。
2022年廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院春季高考招生學費有5130元、5250元、6410元、10000元等不同標準,以下是各專業(yè)收費標準,供大家參考:說明:通常來說,春季高考招生專業(yè)學費和普通高考專業(yè)學費是一樣的,錄取后的學歷以及在求職、升學、考證、等方面和普通高考錄取待遇也是一樣的。
收費標準:
普通類專業(yè)學費 5250-6410元/生·學年;藝術(shù)類專業(yè)學費 10000元/生·學年;其他類專業(yè)學費5130元/生·學年;住宿費650-1500元/生·學年。
附表:2022年廣東環(huán)境保護工程職業(yè)學院春季高考招生計劃
專業(yè)組代碼 | 專業(yè)組名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) |
601 | 普通類組_體檢特征 | 701 | 環(huán)境工程技術(shù) | 168 |
704 | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 85 | ||
715 | 風景園林設計 | 62 | ||
602 | 普通類組 | 702 | 給排水工程技術(shù) | 25 |
703 | 生態(tài)環(huán)境修復技術(shù) | 50 | ||
705 | 水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 53 | ||
706 | 分析檢驗技術(shù) | 55 | ||
707 | 環(huán)境管理與評價 | 98 | ||
708 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 8 | ||
709 | 安全技術(shù)與管理 | 20 | ||
710 | 建筑工程技術(shù) | 65 | ||
711 | 工程造價 | 70 | ||
712 | 建筑設計 | 70 | ||
713 | 工程測量技術(shù) | 50 | ||
714 | 園藝技術(shù) | 59 | ||
716 | 園林工程技術(shù) | 49 | ||
717 | 綠色低碳技術(shù) | 50 | ||
718 | 資源綜合利用技術(shù) | 60 | ||
719 | 工業(yè)節(jié)能技術(shù) | 20 | ||
720 | 節(jié)電技術(shù)與管理 | 25 | ||
721 | 氫能技術(shù)應用 | 50 | ||
722 | 軟件技術(shù) | 40 | ||
723 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 44 | ||
724 | 機電設備技術(shù) | 45 | ||
725 | 電氣自動化技術(shù) | 10 | ||
726 | 模具設計與* | 26 | ||
727 | 智能環(huán)保裝備技術(shù) | 40 | ||
728 | 生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù) | 20 | ||
729 | 食品檢驗檢測技術(shù) | 141 | ||
730 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | 94 | ||
603 | 美術(shù)類組 | 731 | 環(huán)境藝術(shù)設計 | 25 |
732 | 展示藝術(shù)設計 | 17 |
專業(yè)組代碼 | 專業(yè)組名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 招生人數(shù) | 證書要求 |
801 | 環(huán)境工程組_體檢特征 | 901 | 環(huán)境工程技術(shù) | 50 | 電工證書、電子證書、機械證書、化學證書、土木工程證書、生物技術(shù)基礎證書、電工、資源環(huán)境與安全大類 |
802 | 環(huán)保節(jié)能類專業(yè)組 | 902 | 給排水工程技術(shù) | 50 | 電工證書、電子證書、機械證書、化學證書、土木工程證書、生物技術(shù)基礎證書、電工、資源環(huán)境與安全大類 |
903 | 水環(huán)境智能監(jiān)測與治理 | 64 | |||
904 | 分析檢驗技術(shù) | 63 | |||
905 | 環(huán)境管理與評價 | 16 | |||
906 | 職業(yè)健康安全技術(shù) | 16 | |||
907 | 安全技術(shù)與管理 | 19 | |||
916 | 綠色低碳技術(shù) | 25 | |||
917 | 資源綜合利用技術(shù) | 15 | |||
918 | 工業(yè)節(jié)能技術(shù) | 20 | |||
919 | 節(jié)電技術(shù)與管理 | 10 | |||
920 | 氫能技術(shù)應用 | 25 | |||
928 | 食品檢驗檢測技術(shù) | 80 | |||
803 | 機電信息類專業(yè)組 | 921 | 軟件技術(shù) | 14 | 全國計算機等級證書、電工證書、電子證書、機械證書、車工、焊工、模具工、電工、裝備*大類、電子與信息大類 |
922 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù) | 18 | |||
923 | 機電設備技術(shù) | 18 | |||
924 | 電氣自動化技術(shù) | 8 | |||
925 | 模具設計與* | 16 | |||
926 | 智能環(huán)保裝備技術(shù) | 24 | |||
927 | 生態(tài)環(huán)境大數(shù)據(jù)技術(shù) | 6 | |||
804 | 人居環(huán)境類專業(yè)組 | 908 | 建筑工程技術(shù) | 20 | 全國英語等級證書、全國計算機等級證書、電子證書、機械證書、土木工程證書、教育基礎綜合證書、生物技術(shù)基礎證書、混凝土工、鋼筋工、保育員 |
909 | 工程造價 | 40 | |||
910 | 工程測量技術(shù) | 5 | |||
911 | 園藝技術(shù) | 20 | |||
913 | 園林工程技術(shù) | 30 | |||
805 | 烹飪專業(yè)組 | 929 | 烹飪工藝與營養(yǎng) | 28 | 烹飪證書、西式面點師、西式烹調(diào)師、中式面點師、中式烹調(diào)師、食品藥品與糧食大類、旅游大類 |
806 | 風景園林組_體檢特征 | 912 | 風景園林設計 | 47 | 全國英語等級證書、全國計算機等級證書、電工證書、旅游證書、土木工程證書、生物技術(shù)基礎證書、美術(shù)基礎證書、焊工、電工、混凝土工、鋼筋工、保育員 |
807 | 美術(shù)類專業(yè)組 | 914 | 環(huán)境藝術(shù)設計 | 105 | 全國英語等級證書、全國計算機等級證書、電子證書、旅游證書、土木工程證書、教育基礎綜合證書、美術(shù)基礎證書 |
915 | 展示藝術(shù)設計 | 45 |
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時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
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