今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院怎么樣?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是一所很好的高職類院校, 無(wú)論從師資力量、學(xué)校環(huán)境燃行、專業(yè)開(kāi)設(shè)等方面都很好,具體為:
1、師資力量。學(xué)校有專*教師599人,其中教授、副教授116人,博士學(xué)位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙師型”教師占全校專業(yè)皮讓嘩課教師的98%。
2、學(xué)校環(huán)境。學(xué)校占地面積782.4畝,建筑面積50萬(wàn)平方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元,圖書(shū)40萬(wàn)冊(cè)。
3、專業(yè)開(kāi)設(shè)。學(xué)校下設(shè)23個(gè)二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)61個(gè)專業(yè),與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化等6個(gè)本科專業(yè)。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院基本情況簡(jiǎn)介。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院為省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年。學(xué)校不斷深化“線場(chǎng)模式”,充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場(chǎng)課堂、開(kāi)發(fā)線場(chǎng)課程、實(shí)施線場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),在線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場(chǎng)、靶場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)”融合互通、功能完備的“線場(chǎng)課堂”。
目前學(xué)校已經(jīng)把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城;汽車工程學(xué)院辦在了鄭州宇通客車有限公司和綠都汽車產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學(xué)院辦在了航空港區(qū)航田*產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學(xué)院辦在了好想你健康食品股份有限公司。
以上內(nèi)容參考 河南機(jī)電滑桐職業(yè)學(xué)院——學(xué)校簡(jiǎn)介
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)鄭輪滑院有一個(gè)校區(qū)。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。河南機(jī)電始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實(shí)現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位”;由“千人規(guī)模到萬(wàn)人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由??频剑?lián)辦)應(yīng)用型本科”,新老兩個(gè)“三大跨越”。
學(xué)校下設(shè)23個(gè)二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)61個(gè)專業(yè),與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)合開(kāi)設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化等6個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校不斷深化“線場(chǎng)模式”,充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場(chǎng)課堂、開(kāi)發(fā)線場(chǎng)課程、實(shí)施線場(chǎng)教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),在線場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場(chǎng)、靶場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)”融合互通、功能完備的“線場(chǎng)課堂”。
電氣工程學(xué)院:
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院電氣工程學(xué)院成立于2016年3月,是在原電子工程系的深厚基礎(chǔ)上,與河南龍翔電氣股份有限責(zé)任公司,成立的首個(gè)校內(nèi)混合所有制股份制學(xué)院。學(xué)院下設(shè)基礎(chǔ)教研室、專業(yè)教研室、實(shí)訓(xùn)教研室、實(shí)驗(yàn)中心4個(gè)教學(xué)單位,黨政辦公室、教學(xué)辦公室、學(xué)生工作辦公室、招生就業(yè)辦公室、校企合作辦公室5個(gè)行政單位。
學(xué)院目前擁有教職工33人,下設(shè)電氣自動(dòng)桐冊(cè)化技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電力客戶服務(wù)與管理、分布式發(fā)電喊臘與微電網(wǎng)技術(shù)4個(gè)專業(yè),電氣自動(dòng)化技術(shù)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、省骨干專業(yè)。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院排名如下:
10、平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
11、南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
12、河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
14、焦作大學(xué)
16、河南財(cái)政稅務(wù)高等??茖W(xué)校
22、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
23、中州大學(xué)
25、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校
28、濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
30、河南檢察職啟液鍵業(yè)學(xué)院
31、河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院
34、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院
37、信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
38、安陽(yáng)職悄巧業(yè)技術(shù)學(xué)院
44、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
50、洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
51、河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院
該校位于開(kāi)封,是河南省最有名的高職院校之一。它是首批國(guó)家示范性高職、國(guó)家優(yōu)質(zhì)???,也入選了國(guó)家“雙高計(jì)劃”A檔。學(xué)校畢業(yè)生連續(xù)多年保持在98%以上,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力很高。
專業(yè)推薦:建筑工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、水利水電建筑工程
商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院
該校是河南省特色高職院校,有著較為雄厚的師資力量,很重視產(chǎn)教融合的發(fā)展。學(xué)校不斷加強(qiáng)校企合作,和省內(nèi)外100多個(gè)大中型企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,為在校生提供了充足的就業(yè)機(jī)會(huì)。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院好,是河南省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1953年,辦學(xué)歷史悠久。新校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗、書(shū)香彌漫的鄭州南大學(xué)城。
師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有專*教師599人,其中教授、副教授116人,博士學(xué)位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%,在校生16000余人。
開(kāi)設(shè)專業(yè)
1、物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院:建筑智能化工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù);
2、信息工程學(xué)院:計(jì)算機(jī)應(yīng)用則頃技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用;
3、設(shè)計(jì)學(xué)院:建筑裝飾工程技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝策劃與設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工藝。
擴(kuò)展資料
十年機(jī)電路,三部創(chuàng)業(yè)史。河南機(jī)電始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實(shí)現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級(jí)文明單位到省級(jí)文明單位”;由“千人規(guī)模到萬(wàn)人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應(yīng)用型本科”,新老兩個(gè)“三大跨越”。
2018年,學(xué)校又開(kāi)啟了第三次脊盯棚創(chuàng)業(yè)的征程,朝著“國(guó)家級(jí)文明單位,應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院校”更高的三大目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校趟出了一條獨(dú)具特色的“機(jī)電道路”,為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)了“機(jī)電智慧”,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)*強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人櫻則才。
參考資料來(lái)源:
百度百科-河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院,是由河南*批準(zhǔn)建立、教育部備案、隸屬于河南省教育廳的一所公辦高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1953年,校區(qū)坐落于風(fēng)景秀麗、書(shū)香彌漫的鄭州南大學(xué)城。
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、智能工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、制冷技術(shù)學(xué)院、航空學(xué)院、人文與設(shè)計(jì)學(xué)院、商貿(mào)物流學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院和思政教學(xué)部、體育教學(xué)部2個(gè)教學(xué)部。開(kāi)設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電力自動(dòng)化技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、制冷與空調(diào)技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、空中乘務(wù)、環(huán)境藝術(shù)與設(shè)計(jì)、物流管理等近40個(gè)專業(yè)。其中數(shù)控、機(jī)電、汽車、電工電子、計(jì)算機(jī)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);數(shù)控機(jī)床、汽車技術(shù)兩個(gè)專業(yè)建有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。并與洛陽(yáng)理工學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、材料成型與控制工早咐程等本科專業(yè)。
辦學(xué)條件優(yōu)良。學(xué)院占地面積782.4畝,建筑面積近45萬(wàn)平方米,教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2.1億元,圖書(shū)館藏書(shū)35萬(wàn)冊(cè),建有高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字化校園網(wǎng),實(shí)現(xiàn)無(wú)線全覆蓋。學(xué)院全日制在校生11000人,專*教師586人,其中教授、副教授120余人,博士20余人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙師型”教師占全院專業(yè)課教師的98%,省級(jí)廳級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師和河南省教育名師61人。機(jī)械專家盧秉恒院士、汽車專家郭孔輝院士、藝術(shù)設(shè)計(jì)專家肖紅教授受邀擔(dān)任學(xué)院客座教授。
辦學(xué)特色突出。學(xué)院最大的.特色就是校企合作。按照“建工廠式學(xué)院、辦產(chǎn)業(yè)式專業(yè)、開(kāi)發(fā)技術(shù)式課程、培養(yǎng)應(yīng)用型人才”,即“三式一型”的辦學(xué)模式不斷改革創(chuàng)新。通過(guò)引廠入校、送教入企(區(qū))、校企共建等形式,建有數(shù)十個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地,以及一大批校外教學(xué)工廠或?qū)嵱?xùn)基地,學(xué)生在校內(nèi)就能完成生產(chǎn)實(shí)訓(xùn),還能在課余帶薪實(shí)習(xí)。從2015年開(kāi)始,學(xué)院大力推進(jìn)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地陸碼純(產(chǎn))、學(xué)院(學(xué))、研究院(研)、眾創(chuàng)空間(創(chuàng))“四位一體”綜合體建設(shè)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與探索,學(xué)院“三式一型”辦學(xué)模式不斷深化,向高標(biāo)準(zhǔn)、深層次、全方位發(fā)展,呈現(xiàn)出合作層次高、影響大、涉及廣、支撐力強(qiáng)等特點(diǎn),被譽(yù)為“河南機(jī)電模式”。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)院以服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為方向,堅(jiān)持貼合行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求辦學(xué),對(duì)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行“無(wú)限次”承諾。以市場(chǎng)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè),對(duì)學(xué)生實(shí)施企業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)的差別化培養(yǎng)。同時(shí)在臺(tái)灣友嘉、上海名匠、格力電器、宇通客車、中興通訊、中鐵路橋等知名企業(yè)建立優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定的就業(yè)基地,使畢業(yè)生一次就業(yè)率、就業(yè)穩(wěn)定率、就業(yè)收益率等一直保持在同行前列。當(dāng)前,學(xué)院正以河南省承接的國(guó)家六大戰(zhàn)略為機(jī)遇,進(jìn)一步突出高端裝備*、現(xiàn)代商貿(mào)物流、航空機(jī)務(wù)服務(wù)等特色專業(yè)建設(shè),提高專業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的融合度,培養(yǎng)一大批在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)中用得上、挑大梁、走前頭的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)院影響廣泛。以其獨(dú)特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績(jī),獲得了廣大好評(píng)和贊譽(yù)。近幾年,學(xué)院先后被評(píng)為“全模則國(guó)職教先進(jìn)單位”、“河南省職教攻堅(jiān)先進(jìn)單位”、“河南省文明單位”、“河南省文明標(biāo)兵學(xué)?!?、“河南省大中專就業(yè)工作先進(jìn)集體”等幾十項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)院被中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、河南日?qǐng)?bào)、河南電視臺(tái)、大河報(bào)等新聞媒體多次報(bào)道。全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)*、國(guó)務(wù)院副總理*、河南省原省委書(shū)記郭庚茂、教育部副部長(zhǎng)魯昕等對(duì)學(xué)院的辦學(xué)成果給予了充分肯定,*委員長(zhǎng)、郭庚茂書(shū)記、魯昕副部長(zhǎng)親臨學(xué)院視察。河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院,已成為河南乃至全國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的示范乃至領(lǐng)跑者。
今天,河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院秉承“自強(qiáng)不息、知行合一”的校訓(xùn),以“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能克難攻堅(jiān)”的機(jī)電精神,積極探索“融體制”、“融體系”、“融課程”(“三融”)改革,著力提升產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)“四位一體”綜合體建設(shè)融合度,按照第一次黨的代表大會(huì)確立的“一三五”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,產(chǎn)教融合、校企合作,奮發(fā)圖強(qiáng),勵(lì)精圖治,向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
以上就是大學(xué)路整理的河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院 河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院怎么樣?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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