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1、武威職業(yè)學院王牌專業(yè)名單
“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位及重點建設專業(yè)表
院校名稱重點建設專業(yè)專業(yè)編號啟動建設年度
武威職業(yè)學院機電一體化技術12-29-012012年
光伏發(fā)電技術及應用12-29-02
旅游管理12-29-03
設施農業(yè)技術12-29-04
《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認定骨干專業(yè)
院校名單骨干專業(yè)名單
武威職業(yè)學院學前教育
光伏發(fā)電技術與應用
旅游管理
國家骨干高職院校中央財政重點支持專業(yè):光伏發(fā)電技術及應用、機電一體化技術、應用電子技術、設施農業(yè)技術、旅游管理
“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力”中央財政支持重點專業(yè):農村能源與環(huán)境技術、建筑工程技術
省級示范高職院校重點建設專業(yè):數(shù)控技術、動漫設計與*、汽車檢測與維修技術、護理、助產
省級特色專業(yè):學前教育
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武威職業(yè)學院簡介及院校概況
武威職業(yè)學院位于中國旅游標志馬踏飛燕的出土地、中國優(yōu)秀旅游城市、中國葡萄酒城、全國歷史文化名城、全國文明城市提名城市武威,是國家骨干高等職業(yè)院校、全國綠化模范單位、全國節(jié)約型公共機構示范單位、全國國防教育特色學校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省教育系統(tǒng)先進集體。學院前身是1985年成立的武威教育學院。2003年經甘肅省人民*批準,先后整合甘肅廣播電視大學武威分校、武威財貿學校、武威師范學校(成立于1915年)、武威市旅游職業(yè)中等專業(yè)學校成立武威職業(yè)學院。2011年武威衛(wèi)生學校(國家級重點中專)整體并入學院。2015武威市中醫(yī)醫(yī)院和涼州區(qū)中醫(yī)醫(yī)院整建制并入學院,成立直屬附屬醫(yī)院。2018年甘肅省教育廳、武威市人民*、中國科學院先進核能創(chuàng)新研究院在學院聯(lián)合設立"中科低碳新能源技術學院"。
學院在長期的辦學實踐中秉承"尚學崇技、求真創(chuàng)新"的校訓,弘揚"文明、和諧、團結、奮進"的校風,遵循"立德樹人、服務發(fā)展、促進就業(yè)、適應需要"的辦學理念,實現(xiàn)專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)與市場需求、學院建設與經濟社會發(fā)展密切對接,致力于建成"西部示范、全國一流、世界有影響"的職業(yè)教育名校。在2018年中國教育科學研究院職教滿意度調查中,學院在總體滿意度、教育質量、教育公平、教育環(huán)境四項指標中均進入全國骨干校前20名。在中國科教評價院發(fā)布的2019年中國高職高專院校競爭力排行榜中,學院在全國高職高專院校中排名第240位、甘肅省高職高專院校中排名第4位。
校園占地面積914畝,建筑面積34.15萬平方米,有1家直屬附屬醫(yī)院、1所20兆瓦光伏扶貧電站?,F(xiàn)有各級各類注冊學生14819人,其中:全日制本科生637人、專科生10270人、中專生116人,繼續(xù)教育學生3796人。在職教職工845人,有專任教師515人,其中:正高級職稱教師23人、副高級職稱教師173人、碩士研究生及以上學歷教師144人、教學名師16人、甘肅省名中醫(yī)5人、專業(yè)帶頭人91人、骨干教師187人、"雙師型"教師469人、省級"園丁獎"5人、市級"園丁獎"5人、甘肅省"青年教師成才獎"5人。建立了400人組成的*教師資源庫,有外聘*教師292人。
學院專業(yè)門類齊全,特色鮮明,開辦全日制高職??茖I(yè)62個,成人本、??茖I(yè)106個。建成國家級重點專業(yè)7個、省級特色專業(yè)2個,在建省級特色專業(yè)8個、省級骨干專業(yè)2個,形成了以工為主,以新能源和相關醫(yī)學類專業(yè)為特色,國家級重點專業(yè)為引領,文、經、農、藝等綜合發(fā)展的專業(yè)布局。教學科研儀器設備總值8152萬元,有校內實訓室142個、校外實習實訓基地178家、國家職業(yè)技能鑒定所1個、省級眾創(chuàng)空間1個、武威大學科技園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地1個、市級"創(chuàng)青春通用性眾創(chuàng)空間"1個、市級工程中心1個。
學院廣泛開展科學研究,獲批省教育廳科研項目立項16項、科技廳科研項目立項1項、市級科研項目立項10項、院級科研項目立項32項,獲省教育廳教學成果獎9項、省教育廳科技成果優(yōu)秀獎二等獎1項、三等獎1項、市級自然科學技術進步獎二等獎2項,申報技術成果轉化3項,創(chuàng)建科研平臺4個,出版《武威職教理論與實踐》30期。教師在國家級、省級學術刊物發(fā)表學術論文1247篇,出版專著48部、教材180本,獲得專利56項。在2017年全國高職高專校長聯(lián)席會議上獲優(yōu)秀案例1項,在2018年全國高職高專校長聯(lián)席會議上獲技術研發(fā)與應用成果獎2項。
學院招生就業(yè)呈現(xiàn)兩旺局面,2018年,省教育廳下達學院招生計劃4500人,實際錄取4457人、報到4016人,報到率90.1%。2019年,學院招生計劃5000人,已通過單獨招生、五年制轉段等方式完成錄取2942人。近三年平均就業(yè)率達95%以上,用人單位對畢業(yè)生綜合素質評價滿意度達95%以上,85%以上的畢業(yè)生對就業(yè)崗位、工作環(huán)境、工資待遇、升職空間滿意。
學院全面深化產教融合、校企合作,成立校辦企業(yè)武威泰豐新能源有限責任公司,建成20兆瓦光伏扶貧電站1所,已成為光伏扶貧基地和新能源類專業(yè)群生產性實訓基地。電站年上網(wǎng)電量約2700萬千瓦時,年發(fā)電收入約2160萬元。項目服務國家精準扶貧戰(zhàn)略,精準扶貧800戶,保障每個貧困戶年收入3000元,持續(xù)獲益20年。武威市中醫(yī)醫(yī)院和涼州區(qū)中醫(yī)醫(yī)院整建制并入學院,成立集醫(yī)療、教學、科研、康復、預防保健為一體的"三級乙等"綜合性直屬附屬醫(yī)院。投資近7億元進行擴建和功能提升,計劃建成"三級甲等"中醫(yī)院和甘肅省區(qū)域中醫(yī)藥服務中心,已成為醫(yī)學類專業(yè)群生產性實訓基地。與常州孟騰智能裝備有限公司合作共建校中廠"智能*實訓中心"1個,與上海中銳教育集團、山東藍海集團、武威市實驗幼兒園等企事業(yè)單位合作共建校外實習實訓基地178家。
為落實省*與中科院戰(zhàn)略合作協(xié)議,服務國家能源安全、節(jié)能減排、"一帶一路"、西部大開發(fā)等重大發(fā)展戰(zhàn)略,為釷基熔鹽堆新型低碳復合能源項目在甘肅落地及相關能源產業(yè)在西部形成與發(fā)展提供智力支持和人才支撐,甘肅省教育廳、武威市人民*、中國科學院先進核能創(chuàng)新研究院聯(lián)合在學院設立"中科低碳新能源技術學院"。本次合作是中科院首次、也是唯一與高職院校的聯(lián)合辦學。以國家頂層科研院所與國家骨干高職院校、大型企業(yè)三方強強聯(lián)合的全新辦學模式,建成多元投入、資源共享的混合所有制學院,共同培養(yǎng)產業(yè)發(fā)展需要"下得去、留得住、用得好"的高素質技術技能人才。中科低碳新能源技術學院自2018年2月成立以來,在2016級學生中選拔13名學生到中國科學院核創(chuàng)院頂崗實習, 選拔2017級62名學生設立輔修班、2018級53名學生設立實驗班,2019年計劃在核與輻射檢測防護技術和應用化工技術(新能源方向)2個專業(yè)招生100人。中科低碳新能源技術學院辦學成果得到全國高職高專校長聯(lián)席會議的高度認可,并作為典型案例被寫入《2019中國高等職業(yè)教育質量年度報告》。
為積極落實甘肅省與天津市簽署的東西部扶貧協(xié)作框架協(xié)議,全面推進內涵建設,學院與天津職業(yè)大學簽訂《校院合作發(fā)展協(xié)議》,將用天津職業(yè)大學先進辦學理念和治校經驗,豐富的教育教學資源和成果,通過教學條件互通互助,教學資源開放共享,在辦學理念、專業(yè)建設、師資隊伍建設、人才培養(yǎng)、科學研究、培訓基地建設、干部交流、產教融合、國際交流合作等方面進行全方位實質性合作,互通有無、共同發(fā)展。2018年11月,天津職業(yè)大學(西部)職業(yè)教育師資培訓基地在學院揭牌成立,為學院乃至西部的職教教師提升教育教學理念和水平提供了很好的平臺。
學院與西安交通大學簽訂《合作辦學協(xié)議》,將在定向培養(yǎng)博士、碩士研究生、完善人才培養(yǎng)方案、大型儀器設備共享等方面開展對口支援,在繼續(xù)教育等方面合作發(fā)展;與同濟大學對接,確定委托同濟大學職教師資培訓基地對學院師資隊伍開展系統(tǒng)化培訓,整體提升教師隊伍綜合能力。
站在新的發(fā)展起點上,學院將以*新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會和全國、全省、全市教育大會及《國家職業(yè)教育改革實施方案》精神,認真落實上級黨委*、主管部門的安排部署,堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以內涵建設為核心、以專業(yè)建設為龍頭、以合作發(fā)展為支撐、以抓好黨建為保證,切實提升教育質量,努力構建和諧校園,開創(chuàng)學院事業(yè)發(fā)展的新局面,為地方經濟和社會發(fā)展、為我國高等職業(yè)教育發(fā)展和民族振興做出新的更大貢獻!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補啊?”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
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