護(hù)理專業(yè)方向打造護(hù)理學(xué) 護(hù)理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些呢?

一年學(xué)：人解、組胚、生理學(xué)、 生物化學(xué) ，還有一些人文課程
第二年：病理、藥理、病理生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、 護(hù)理學(xué) 導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士 職業(yè)素養(yǎng) 、護(hù)理倫理學(xué)簡團(tuán)等
第三年：進(jìn)入專歲燃科學(xué)習(xí)啦~內(nèi)科、外科、兒科、婦科~等（因?yàn)槲椰F(xiàn)在還是大二，所以還不能回答那么全面哦~）
第四年：臨床實(shí)習(xí)咯~學(xué)得更多了
護(hù)理專業(yè)是一種 大學(xué)專業(yè) 類型。護(hù)理本科學(xué)制四年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式攔雀橘的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。
全學(xué)程共253周，主干學(xué)科為倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。主要課程有： 人體解剖學(xué) 、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、 預(yù)防醫(yī)學(xué) 、護(hù)理管理學(xué)等，必修課共開設(shè)36門，總學(xué)時(shí)數(shù)3727學(xué)時(shí)，其中兩課占282學(xué)時(shí)，外語280學(xué)時(shí)，臨床實(shí)習(xí)48周。學(xué)生畢業(yè)授予護(hù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。就業(yè)方向?yàn)楦骷壐黝愥t(yī)院、醫(yī)藥院校、康復(fù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業(yè)領(lǐng)域從醫(yī)院擴(kuò)展到社區(qū)、家庭等場所，就業(yè)前景十分廣闊。

1加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。護(hù)理人員要提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平就必須要掌握到所有的專業(yè)知識，理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有掌握了理論，才有能充實(shí)自己仔顫的知識儲備·，讓自己變得更強(qiáng)大，讓自己掌握更多的理論知識，為自己的實(shí)踐操作能力提供理論支持。
2、改變服務(wù)態(tài)度。護(hù)理人員要提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平，還必須要改變自己的服務(wù)態(tài)度，熱心為病人服務(wù)，對病人好一點(diǎn)，親一點(diǎn)，負(fù)責(zé)一點(diǎn)，保證每一位被服務(wù)的病人病著來醫(yī)院，健康健康的出醫(yī)院，讓每一位病人在醫(yī)院里感受到護(hù)理人員的悉心照顧，快速恢復(fù)。
3、侍敬掌握基本操作。護(hù)理人員需要掌握的護(hù)理老戚慎操作技巧有很多，比如輸液技巧、按壓技巧、 肌肉注射 技巧、測血壓、量體溫、簡單急救技巧等，每一個(gè)科室都有每一個(gè)科室的特殊性，作為護(hù)理人員要想提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平，就必須要掌握好幾本的所有的操作技巧和知識，能熟練且單獨(dú)地為病人服務(wù)。

一.學(xué) 護(hù)理專業(yè) 的就業(yè)方向

1、臨床護(hù)理：可在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心。

2、護(hù)理保健：康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院保健醫(yī)、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機(jī)構(gòu)。

3、護(hù)理科研、護(hù)理管理、衛(wèi)生行政管理：國家行政機(jī)構(gòu)（如衛(wèi)生局、藥監(jiān)局簡肆等）

4、與護(hù)理相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、*、管理等：如 美容師 、*代表、 醫(yī)藥代表 、美容保健會所美容導(dǎo)師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫(yī)療器材生產(chǎn)與*、 催奶師 、導(dǎo)醫(yī)等。

二.護(hù)理學(xué)專業(yè)

護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)渣薯生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研等工作。

護(hù)理專業(yè)被教育部、 衛(wèi)生部 等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。 世界衛(wèi)生組織 對各成員國衛(wèi)生人才資源攔梁轎統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4。而全國1：0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與 發(fā)達(dá)國家 1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

我覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)還是挺不錯(cuò)的呀雹寬，未來的就業(yè)前景也是相當(dāng)?shù)膹V闊，要敏信知道現(xiàn)在護(hù)理專業(yè)已經(jīng)被列為了緊缺專業(yè)。也就是說未來的很長一段時(shí)間，這個(gè)專業(yè)都會被重點(diǎn)扶持，現(xiàn)在我們國家的護(hù)士還是比較少的，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。特別是最近這幾年來，又出現(xiàn)了很多特殊型的護(hù)理職業(yè)，比如說家庭護(hù)理，還有兒童護(hù)理等等。所以說護(hù)理專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)本科生在很多醫(yī)院都是非常搶手的，未來肯定會成為一個(gè)香餑餑。
護(hù)理專業(yè)的就業(yè)方向還是比較明朗的，而且就業(yè)相對來說也是比較的簡單，大多的護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生都會在一些醫(yī)院工作，或者是在一些保健室工作，還有就是在一些小區(qū)的醫(yī)務(wù)室工作。當(dāng)然如果是護(hù)理專業(yè)畢業(yè)了，那么我們也可以繼續(xù)去讀研究生，除了不可以選擇臨床專業(yè)以外，其他的一些相關(guān)專業(yè)，我們都是可以進(jìn)行嘗試的。
另外還有一部分護(hù)理專業(yè)的人在畢業(yè)之后會選擇出國工作，出國以后我們可以從事故事相關(guān)的工作，但是在出國以后我們必須要取得該國家的護(hù)士資格證才行，這對大部分的中國人來說其實(shí)并不算特別的困難，只要擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間來復(fù)習(xí)就可以了。畢竟對于考試，我們中國人一向都是比較擅長的。
當(dāng)然如果你準(zhǔn)備去選擇護(hù)理專業(yè)，那么你本身必須要特別的熱愛這個(gè)行業(yè)，另外就是你必須要是一個(gè)特別有愛心，非常有責(zé)任心，平時(shí)也是比較細(xì)心的一個(gè)人。在平時(shí)的生活當(dāng)中大家一定要培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和良好的生活習(xí)慣才行。當(dāng)然了，不管源拿亮是哪一個(gè)專業(yè)，我們都必須要付出全部的精力，這樣我們在這個(gè)專業(yè)上面才會學(xué)有所成。

1、臨床護(hù)理：可在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)慎昌院、急救中心。

2、護(hù)理保健：康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、婦幼保健站、療養(yǎng)院保健醫(yī)、衛(wèi)生防疫站工作人員、診所、醫(yī)療服務(wù)站、社區(qū)福利機(jī)構(gòu)。

3、護(hù)理肆型教學(xué)：大、中專類醫(yī)學(xué)院校、職業(yè)院校護(hù)理專業(yè)教師。

4、護(hù)理科研、裂孝猜護(hù)理管理、衛(wèi)生行政管理：國家行政機(jī)構(gòu)(如衛(wèi)生局、藥監(jiān)局等)。

5、與護(hù)理相關(guān)行業(yè)從事生產(chǎn)、*、管理等：如美容師、*代表、醫(yī)藥代表、美容保健會所美容導(dǎo)師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫(yī)療器材生產(chǎn)與*、催奶師、導(dǎo)醫(yī)等。