體育行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)前景 體育生就業(yè)方向和前景

體育教育專業(yè) 就業(yè)前景：隨著高等院校近年來連續(xù)擴招和大學生就業(yè)制度的改革，目前我國每所高等院校的畢業(yè)生，都在不同程度上面臨著 就業(yè)市場 的激烈競爭。體育專業(yè)的畢業(yè)生因其專業(yè)性較強及自身的一些缺陷，在就業(yè)市場競爭中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力越來越大，體育教育專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。

就業(yè)方向：體育教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事學校體育與健康的教學、訓練、盯旦競賽工作，并能從事學校體育科學研究工作、學校體育管理工作及 社會體育 指導等工作。

小學體育教師、初中體育教師、體育教師、體育老師、高中體育教師、初中英做則凱語教師、小學語文教師、初中數(shù)學教純喚師、 小學數(shù)學 教師、 初中物理 教師、初中語文教師、小學英語教師等。

體育教育就業(yè)注意課程

主干學科：教育學、體育學。

主要課程： 人體解剖學 、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操。武術。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括教育實習等，一般安排8～10周。

主要專業(yè)實驗：人體解剖、人體生理、體育保健等。

以上內(nèi)容參考 百度百科-體育教育

1.教師;這是絕大多數(shù)的體育專業(yè)學生的方向,也是比較傳統(tǒng)的就業(yè)的方向。進中小學,或者考研后進入大學。進入學校做老師當然是悍澇保收的崗位。也比較傳統(tǒng)。

2.戶外頃慎拓展的教練員或弊春營銷員;戶外拓展行業(yè)可謂是最近三年才火起來的。

3.健身教練、救生租乎耐員;隨著社區(qū)體育的興起,尤其是健身房概念的興起之后,健身領域已經(jīng)噴發(fā)了5年之久。各種健身場所層出不窮,同時也說明了健身場所的需求也是很大的。

4.體育運動器材行業(yè)的*、營銷、管理崗位;體育器材一直是造富者的天堂。這不是各類世界杯、NBA長盛不衰的法寶與原因。所以進入戶外和體育運動器材行業(yè),從事相關的工作,也是體育專業(yè)的學生理想的就業(yè)領域。

體育專業(yè)就業(yè)方向和前景主要有：教練、體育老師、裁判等。

體育專業(yè)總體就業(yè)形勢不容樂觀，多數(shù)學非所用，未來最有發(fā)展前景的，可能還是私人健身教練。體育專業(yè)教歷州育是培養(yǎng)各類體育專門人才的一種特殊的體育教育。這種教育是隨著近代教育制度的確立、近代學校的出現(xiàn)而興起的。

早期體育專業(yè)教育機構(gòu)（如1804年成立的丹麥體操師范學院、1814年成立的瑞典“皇家中央體操學院”、1848年成立的正爛祥德國“中央體操教師養(yǎng)成所”等）幾乎都是培養(yǎng)體育教師的，可以視為當時的“體育教育”專業(yè)。

在歐洲，工業(yè)革舉搏命后，教育中強調(diào)“三育并重”，體育逐漸成為學校教育的組成部分，體育師資有著較為廣泛而穩(wěn)定的社會需求。這種體育專業(yè)單一的狀況，大抵持續(xù)了一個多世紀。

體育專業(yè)

體育學是研究體育科學體系及其發(fā)展方向的一門學科。其內(nèi)容主要是研究體育科學體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關系。體育學專業(yè)世界上較早的體育科學體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設置的。

德智體美全面發(fā)展，是國家教育發(fā)展綱要的基本要求，這意味著體育并不謹枯乎是無足輕重的學科祥悉，所以大可不必太悲觀。 對于體育專業(yè)學生的就業(yè)，我知道的大概是以下領域：
1.專業(yè)或者職業(yè)路線 比如進入某籃球隊，足球隊，成為專業(yè)選手，代表國家或地區(qū)參加賽事，拿獎。 或者成為專業(yè)教練，為國家培養(yǎng)體育事業(yè)的接班人。
2.相關領域 比如進入健身房，成為專職教練，幫助人們科學健身； 進入學校，成為體育老師，為體育教育貢獻力量； 還有就是樓上說的，體育雜志，傳媒等等。
3.不相關領域 跨界也是完全可能的，體育專業(yè)的擁有高顏值的還是概率挺大的，所以時尚業(yè)，娛樂圈也時有發(fā)生。
4.自己創(chuàng)業(yè) 比如李寧，比如喬丹，有自己的品牌和企業(yè)敗彎，也是不錯哦～

體育專業(yè)簡介：
體育專業(yè)要求學生掌握更系統(tǒng)的教育心理科學、體育生物科學、體育社會科學和體育技術基礎理論，全面掌握體育基礎理論?；炯夹g和基本技能，并在全面發(fā)展的基礎上具有專業(yè)知識。畢業(yè)后，他們可以勝任學校的體育教學，課外運動訓練，體育部門的管理和科研工作等相關職業(yè)。
體育專業(yè)就業(yè)方向：
本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事學校體育健康教學、培訓、競賽，并可從事學校體育科研、學校體育管理和社會體育指導。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要從事教育、娛樂、新能源等行業(yè)，大致如下：
1.教育/培訓/高校2.娛樂/休閑/體育3.新能源4.專業(yè)服務(咨詢、人力資源、會計)5.互聯(lián)網(wǎng)/電子商務6.公關/營銷/展覽7.影視/媒體/藝術/文化傳播8.金融/投資/證券。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事課程顧問、體育教師、體育教練等工作，態(tài)扒宴大致如下：1.課程顧問。2.體育老師。3.體育教練。4.籃球老師。5.教師。6.核心期刊高端寫作專家。7.儲備干部。
工作城市：
畢業(yè)后，上海、廣州、深圳、北京等一線城市就業(yè)機會較多。
體育專業(yè)就業(yè)前景如何？
近年來，隨著高校招生的不斷擴大和大學生就業(yè)制度的改革，我國各高校畢業(yè)生都面臨著就業(yè)市場的激烈競爭。由于其較強的專業(yè)性和自身的一些特點，加之現(xiàn)在國家也越來越重視學生的身體素質(zhì)情況，體育畢業(yè)生在就業(yè)市場競爭中面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力，體育專業(yè)的就業(yè)前景還算樂觀。
體育專業(yè)是體育專業(yè)中最大的專業(yè)。學生的就業(yè)工作將對中國體育事業(yè)和體育學院（系）的未來發(fā)展產(chǎn)生重大影響。體育專業(yè)學生的就業(yè)問題已成為體育人士普遍關注的熱點，引起了社會的廣泛關注。體育專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)掌握體育基礎理論、基礎知識和技能、學校體帆銀育工作規(guī)律、實踐能力強、在全面發(fā)展的基礎上具有專業(yè)知識的體育專業(yè)人才。主要從事學校體育科研、學校體育項目管理、社會體育指導等工作。目前就業(yè)率很高，主要就業(yè)領域此哪是教學單位和高校。
隨著社會的發(fā)展，中小學生的身體素質(zhì)教育變得越來越重要，高素質(zhì)的體育教師將成為學校和社會的熱門職業(yè)。

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