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重慶青年職業(yè)技術學院簡介及院校概況
重慶青年職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1954年,是由重慶市人民*舉辦,教育部備案,重慶市教育委員會主管,面向全國招生的全日制公辦普通高等學校。建校以來,重青院人秉承"明德篤學、求真強技"的校訓,積極培育和踐行"自力更生,艱苦奮斗"的創(chuàng)業(yè)精神,始終堅持"以人為本,敢為人先"的辦學理念,大力提倡"向善向上,精益求精"的價值追求,以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨,以促進就業(yè)為導向,以創(chuàng)建重慶市優(yōu)質高職院校為目標,以專業(yè)建設、隊伍建設、校園建設為抓手,大力提升人才培養(yǎng)質量,切實增強科學研究能力,積極服務經(jīng)濟社會發(fā)展,培育傳承特色校園文化,不斷擴大開放辦學領域,努力推進學院提升質量、彰顯特色、擴大影響,為建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系培養(yǎng)高素質技術技能人才。
學院現(xiàn)有北碚、巴南兩個校區(qū),北碚校區(qū)坐落于北碚區(qū)歇馬街道,毗鄰西南大學,位于重慶市北碚國家大學科技園;巴南校區(qū)坐落于巴南區(qū)龍洲灣街道,位于重慶高職城內。學院現(xiàn)有校舍建筑面積20萬平方米,擁有校內實習實訓室140個,校外實習基地和產學基地100余處,圖書館藏書40余萬冊。
學院現(xiàn)有教職員工346人,其中專任教師240人,高級職稱58人,博士(在讀博士)11人、碩士160人,外聘*教師和客座教授97人。學院設有財經(jīng)管理系、健康與公共管理系、旅游與人文藝術系、機電工程系、信息工程系、思想政治理論課教學部、基礎教學部、繼續(xù)教育部等教學系部8個,開設專業(yè)31個,在校學生近6000人。
近年來,學院始終堅持開展校企合作,與思科、京東方等十余家國內外知名企業(yè)建立了合作關系,并在此基礎上,積極探索深度產教融合發(fā)展之路,先后與華夏航空、華龍網(wǎng)等市內外知名企業(yè)合作共建了航空學院、互聯(lián)網(wǎng)學院、醫(yī)學院、電商學院等二級企業(yè)或產業(yè)學院,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,助力產業(yè)發(fā)展。
學院始終堅持貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。構建全員、全程、全方位三全育人工作體系,形成學院、系部、班級三位一體的校園文化活動體系。現(xiàn)有青年志愿者協(xié)會、市民學校協(xié)會、三創(chuàng)協(xié)會、大學生藝術團等學生活動組織,有院級學生社團22個,注冊會員2000余人。社團活動百花齊放,團學活動參與面廣、影響力大、顯現(xiàn)度高。微信公眾號"重青學工"關注達上萬人次,組織學生參加市級比賽1700余人次,參加國家級比賽132次,獲得省(市)級及以上榮譽或獎項177項。培養(yǎng)了"重慶青年五四獎章"獲得者、"重慶優(yōu)秀志愿者"、"團的*代表"、"全國優(yōu)秀共青團員"等一批優(yōu)秀學生典型。近年來,學院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在96%以上,專業(yè)對口率保持在80%以上,多項人才培養(yǎng)質量指標位居重慶市高職院校前列,深受用人單位歡迎。
學院積極推進科教結合、產教融合,緊貼區(qū)域發(fā)展積累技術技能,切實培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。結合專業(yè)(群)建有市級眾創(chuàng)空間3個、產學研用基地5個和院級創(chuàng)新團隊8支、技能大師工作室2個,主持市級教改項目27項,市級以上科研項目56項,獲批國家級和市級標志性質量工程項目13個,學生職業(yè)技能大賽獲得市級以上獎項達127項,教師發(fā)表學術論文500余篇,出版專著、譯著等21部,授權專利62項(其中國家發(fā)明專利5項),3項科研成果獲省部級表彰獎勵,R&D撥入經(jīng)費保持全市高職院校前列,為師生搭建了良好的技術技能研發(fā)和推廣平臺。2018年,被市教委、市財政局確定為重慶市優(yōu)質高等職業(yè)院校建設項目(培育)單位。
學院是重慶市青年干部培訓基地、重慶市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓基地、重慶文化產業(yè)人才培養(yǎng)基地,也是重慶市旅游職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式試點單位,先后榮獲全國文明交通示范學校、重慶市文明單位、重慶市先進領導集體、重慶市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織、重慶市大學生志愿者暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動先進單位、重慶市綠化工作先進單位等殊榮。
重慶考生們知道高考錄取位次就可以大體判斷報考哪些大學被錄取的可能性最大,本文小編整理了重慶高考位次排名對應大學名單,供大家參考??靵砜纯窗?!
分數(shù)排名 | 學校名稱 | 首選科目 | 省市 | 辦學性質 | 2022年最低分 | 2022年最低位次 |
1 | 清華大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 681 | 30 |
2 | 北京大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 679 | 35 |
3 | 復旦大學上海醫(yī)學院 | 物理 | 上海 | 公立 | 668 | 126 |
4 | 上海交通大學醫(yī)學院 | 物理 | 上海 | 公立 | 662 | 227 |
5 | 上海交通大學 | 物理 | 上海 | 公立 | 659 | 296 |
6 | 浙江大學 | 物理 | 浙江 | 公立 | 658 | 314 |
7 | 復旦大學 | 物理 | 上海 | 公立 | 657 | 342 |
8 | 浙江大學醫(yī)學院 | 物理 | 浙江 | 公立 | 656 | 376 |
9 | 中國科學技術大學 | 物理 | 安徽 | 公立 | 656 | 376 |
10 | 南京大學 | 物理 | 江蘇 | 公立 | 654 | 440 |
11 | 北京大學醫(yī)學部 | 物理 | 北京 | 公立 | 653 | 483 |
12 | 中國人民大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 653 | 483 |
13 | 北京航空航天大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 648 | 668 |
14 | 上海財經(jīng)大學(中外合作) | 物理 | 上海 | 公立 | 648 | 668 |
15 | 哈爾濱工業(yè)大學(深圳) | 物理 | 廣東 | 公立 | 640 | 1119 |
16 | 同濟大學 | 物理 | 上海 | 公立 | 638 | 1251 |
17 | 同濟大學(中外合作) | 物理 | 上海 | 公立 | 637 | 1314 |
18 | 武漢大學(民族班) | 物理 | 湖北 | 公立 | 634 | 1509 |
19 | 武漢大學 | 物理 | 湖北 | 公立 | 634 | 1509 |
20 | 北京理工大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 634 | 1509 |
21 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 物理 | 黑龍江 | 公立 | 633 | 1606 |
22 | 南開大學 | 物理 | 天津 | 公立 | 633 | 1606 |
23 | 電子科技大學 | 物理 | 四川 | 公立 | 631 | 1766 |
24 | 華中科技大學 | 物理 | 湖北 | 公立 | 629 | 1932 |
25 | 中山大學 | 物理 | 廣東 | 公立 | 629 | 1932 |
26 | 北京師范大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 627 | 2123 |
27 | 西安交通大學 | 物理 | 陜西 | 公立 | 626 | 2217 |
28 | 上海財經(jīng)大學 | 物理 | 上海 | 公立 | 626 | 2217 |
29 | 北京郵電大學 | 物理 | 北京 | 公立 | 623 | 2526 |
30 | 中南大學 | 物理 | 湖南 | 公立 | 600 | 5967 |
以上是部分大學在重慶物理類錄取分數(shù)及位次,想了解更多大學在重慶錄取分數(shù)及位次信息,可以訪問《高考志愿》,網(wǎng)站包含教育部公布的所有大學的信息和1800多種本??茖I(yè)信息提供高考志愿推薦院校服務。
在使用重慶高考物理類一分一段表時,應該對比近三年來的重慶高考物理類一分一段表,而不是單一使用某一年的一分一段表??忌趯φ崭咝M赇浫》謹?shù)線時,應以對比人數(shù)位次為主,若所在位次高于往年該校在本省錄取分數(shù)位次,則說明報考有希望。
以考生位次為4000為例,假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是4000-8000,那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的上部,這所大學可以作為保底院校。
假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是2000-6000,那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的中間,這所大學可以作為比較穩(wěn)妥的院校填報。
假如某所大學的歷年招生位次區(qū)間是1000-4000,那么考生的位次處于這所大學位次區(qū)間的下部,這所大學的錄取可能性就比較低了,可以作為沖一沖的院校填報,當然也可以沖刺大學招生最低位次在4000左右的院校。
提示:下方小編推薦,是根據(jù)人工智能大數(shù)據(jù)來具體進行分析,以及根據(jù)各高校歷年的招生錄取數(shù)據(jù),結合各省招生政策,理性分析錄取概率,輸入分數(shù)、省份、文物理類,即可了解穩(wěn)、沖、保能上哪些大學。現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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