作物育種專業(yè)就業(yè)方向 農(nóng)學(xué)就業(yè)方向及前景

在高考志愿填報時，很多考生和家長對作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向問題很關(guān)心。下面是由本站編輯為大家整理的“作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些”。

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)主要課程

土壤與測土配方施肥、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象、作物栽培、植保技術(shù)、遺傳育種與良種繁育、種子營銷、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)機械化概論神羨、耕作學(xué)、果蔬栽培、經(jīng)濟作物栽培、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護、植物及植物段敬生理、土壤肥料、作物遺傳育種、植物保護、農(nóng)作物栽培、企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、作物種子生產(chǎn)與管理、種子營銷等。

作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事作物生產(chǎn)技術(shù)工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、新能源、制藥等行業(yè)工作，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁;

2 新能源;

3 制藥/生物工程;

4 環(huán)保;

5 金融/握瞎慎投資/證券。

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)藝師等工作，大致如下：

1 農(nóng)業(yè)技術(shù)員;

2 農(nóng)藝師。

農(nóng)業(yè)管寬歲慧理部門、科研院所、大專院校、農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位和農(nóng)業(yè)推廣部門，從事管理、科研、教學(xué)和推廣工作。
作物遺傳育種專業(yè)就業(yè)前景
得益于*政雀型策為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力保證，農(nóng)學(xué)類就業(yè)前景廣闊。農(nóng)業(yè)發(fā)展多為生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一條龍相連，投身農(nóng)業(yè)類專業(yè)，要求考生具有較高的綜合素質(zhì)，成為相關(guān)領(lǐng)域的“全才”。
作物遺傳育種專業(yè)的.研究方向
01作物種質(zhì)資源創(chuàng)新
02作物育種原理與方法
03作物雜 種優(yōu)勢機理及利用
04作物分子育種及細胞工程
慎答05作物基因組學(xué)

1、農(nóng)學(xué)專業(yè)簡介
農(nóng)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)知識，熟悉作物生長發(fā)育、遺傳變異和產(chǎn)量品質(zhì)形成規(guī)律，掌握作物育種和良種繁育、農(nóng)業(yè)信息與管理、農(nóng)業(yè)資源開發(fā)與利用和作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，熟練掌握現(xiàn)代生物技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)和農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)兆缺化與質(zhì)量認證技術(shù)，能夠適應(yīng)農(nóng)作物產(chǎn)業(yè)化開發(fā)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。
2、農(nóng)學(xué)專業(yè)就孝猜晌業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作。
從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 農(nóng)/林/牧/漁
2 制藥/生物工程
3 新能源
4 石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)
5 其他行業(yè)
從事崗位：

畢業(yè)后主要從事區(qū)域經(jīng)理巧鋒、*代表、農(nóng)藝師等工作，大致如下：
1 區(qū)域經(jīng)理
2 *代表
3 農(nóng)藝師
4 *經(jīng)理
5 農(nóng)業(yè)技術(shù)員

一、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級經(jīng)濟管理部門，工商企業(yè)中從事作物生產(chǎn)技術(shù)工作和與物流相關(guān)的鐵路，航空，港口，倉儲等管理和技術(shù)工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、新能源、制藥等行業(yè)工作，大致如下：
1 農(nóng)/林/牧/漁
2 新能源
3 制藥/生物工程
4 環(huán)保
5 金融/投資/證券
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事農(nóng)業(yè)技術(shù)員、農(nóng)藝師等工作，大致如下：
1 農(nóng)業(yè)技術(shù)員
2 農(nóng)藝師
工作城市：
畢業(yè)后，上海、深圳、南寧等城市就業(yè)機會比較多，大致如下：
1 上海
2 深圳
3 南寧
4 合肥
5 成都
6 北京
7 寧波
8 鄭州
二、作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
我國改革大獲成功的實踐充分證明了農(nóng)業(yè)的無比重要性。我國的改革開放是從農(nóng)業(yè)起步的。1978～1982年，*中央連續(xù)5年頒發(fā)的一號文件，都是涉及農(nóng)業(yè)改革的。 中央一號文件涉及當(dāng)年的工作重點。連續(xù)5年的第一號文件都是涉農(nóng)的，引起了省、市、縣、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部對農(nóng)業(yè)的高度重視；多項農(nóng)業(yè)改革的政策高度地調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進了農(nóng)業(yè)大發(fā)展。
農(nóng)業(yè)的突破帶動了工業(yè)和服務(wù)業(yè)的大發(fā)展，促成了我國連豎吵埋續(xù)30多年的經(jīng)濟騰飛。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)民文化素質(zhì)較低，而基層農(nóng)技人員和管理人員卻很少，這就是人才需求的潛力所在。但近些年來，本專業(yè)畢業(yè)生有怕吃苦、風(fēng)險大、待遇低等思想，不愿到基層去工作；同時很多涉農(nóng)單位也以經(jīng)費不足，人員滿額等理由拒絕接受畢業(yè)生。這些原因造成目前農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)較難的現(xiàn)狀。農(nóng)業(yè)投資高、產(chǎn)出少導(dǎo)致涉農(nóng)學(xué)行業(yè)目前不景氣，使農(nóng)學(xué)畢業(yè)生待遇普遍較其他專業(yè)低。近些年來，作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生有怕吃苦、風(fēng)險大、待遇低等思想，不愿到基層去工作；同時很多涉農(nóng)單位也以經(jīng)費不足，人員滿額等理由拒絕接受畢業(yè)生。這些原因造成目前農(nóng)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)較難的現(xiàn)狀。
隨著社會的發(fā)展，人民生活水平的提高，人們已不再僅僅重視食物的量，而更重視其質(zhì)。對食物“質(zhì)”的要求高，無疑會增加對農(nóng)作物的質(zhì)量要求；并且國家“重農(nóng)”政策逐碰碧步實施，這將會大大提高農(nóng)學(xué)相關(guān)行業(yè)人員的地位。在這種情況下，農(nóng)學(xué)專業(yè)將會變得日趨重要。因此筆者針對農(nóng)學(xué)余螞專業(yè)的特點及其就業(yè)前景做了這篇調(diào)查報告，希望能對今后的農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)起到一個指引的作用。