今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了日本園藝專業(yè)就業(yè)前景 日本農(nóng)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及就業(yè)方向,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
農(nóng)學(xué)專業(yè)課程設(shè)談磨置
農(nóng)學(xué)是關(guān)于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)等的應(yīng)用的學(xué)問(wèn)。主要研究農(nóng)產(chǎn)品的栽培、育種、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)食品的加工技術(shù)及其技術(shù)提高、與生產(chǎn)相關(guān)的社會(huì)的原理、環(huán)境的保護(hù)等、以及第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)的廣泛對(duì)象的研究。
主要課程:植物生產(chǎn)學(xué)、植物生理、生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、作物栽培與耕作學(xué)、育種學(xué)、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等。
農(nóng)學(xué)專業(yè)申請(qǐng)攻略
該專業(yè)偏理科類專業(yè),要求日語(yǔ)水平最好是二級(jí)以上,適合本科專業(yè)為農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生。該專業(yè)需要有農(nóng)學(xué)、化學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)作為研究條件,如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況,需要學(xué)生有該專業(yè)的第二學(xué)位,或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容,或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過(guò)該專業(yè)內(nèi)容;此外,如無(wú)上述條件,建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。該專業(yè)含肆斗的多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。
農(nóng)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
從農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,學(xué)生可能活躍在教育行業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工、食品生產(chǎn)加工、物流業(yè)、咨雹頃詢業(yè)、服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、旅游業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。當(dāng)然,到高校、科研機(jī)構(gòu)從事農(nóng)學(xué)的教學(xué)科研,以及進(jìn)入各企業(yè)的相關(guān)部門從事技術(shù)研發(fā)工作是該專業(yè)的主要就職前景。
農(nóng)學(xué)通常涉及以下幾個(gè)領(lǐng)域:農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)、作物生產(chǎn)科學(xué)、作物育種學(xué)、畜牧科學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程科學(xué)、植物學(xué)、林業(yè)、園藝學(xué)、水產(chǎn)業(yè)等。
農(nóng)學(xué)專業(yè)院校推薦
東京大學(xué)、東京農(nóng)業(yè)大學(xué)、京都大學(xué)、北海道大學(xué)、東京農(nóng)工大學(xué)等。
以上就是大學(xué)路整理的日本園藝專業(yè)就業(yè)前景 日本農(nóng)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置及就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品