西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校守住一個(gè)中心 抓牢四項(xiàng)舉措 打贏就業(yè)穩(wěn)進(jìn)牌近來(lái),在畢業(yè)季來(lái)臨之際,西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生...更多內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注我們的高考指導(dǎo)網(wǎng)專(zhuān)題頻道。

西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校守住一個(gè)中心 抓牢四項(xiàng)舉措 打贏就業(yè)穩(wěn)進(jìn)牌

近來(lái)，在畢業(yè)季來(lái)臨之際，西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展思想，穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)，以擰緊思想意識(shí)總閥門(mén)為中心，在服務(wù)、責(zé)任、愛(ài)心、技巧四方面繃緊弦、拉滿(mǎn)弓，在戰(zhàn)疫中激發(fā)畢業(yè)生就業(yè)活力，全力確保就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)健有力。

——提高思想站位，守住意識(shí)總閥不放松。學(xué)校自建校以來(lái)始終將就業(yè)作為關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重中之重，特別是在當(dāng)前疫情影響之下，黨政一把手堅(jiān)持承擔(dān)就業(yè)工作第一責(zé)任人職責(zé)，自上而下,全動(dòng)員、全參與、全重視，始終把牢意識(shí)關(guān)，分工明確，職責(zé)清晰，獎(jiǎng)罰有力。校就業(yè)指導(dǎo)中心每周一固定全校反饋各學(xué)院就業(yè)推進(jìn)情況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況。實(shí)習(xí)、就業(yè)兩手抓兩手都強(qiáng)硬，細(xì)致梳理解決實(shí)習(xí)生及畢業(yè)季學(xué)生的各類(lèi)問(wèn)題、困難，不打折扣地解重點(diǎn)、破難點(diǎn)、出亮點(diǎn)，切實(shí)做好保障學(xué)生就業(yè)“最后一米”的貼心服務(wù)。

——搭建崗位大庫(kù)，線(xiàn)上線(xiàn)下推送不間斷。就業(yè)是“六穩(wěn)”“六?！敝祝鎸?duì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校不斷拓寬招聘渠道，繼續(xù)加強(qiáng)線(xiàn)下招聘會(huì)與線(xiàn)上招聘相互結(jié)合、同步進(jìn)行、無(wú)縫對(duì)接的方式。每周一周三線(xiàn)下招聘會(huì)，每周二周四線(xiàn)上招聘推薦單位。實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上招聘不掉鏈，線(xiàn)下招聘不停步。既切實(shí)保障了用人單位和求職學(xué)生的供需平衡，最大程度滿(mǎn)足了學(xué)生就業(yè)擇業(yè)選擇需求，同時(shí)線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的方式又有效的減輕了學(xué)生及用人單位的往返成本，也較有效地應(yīng)對(duì)了新冠肺炎疫情的防控需要。

——拓寬就業(yè)市場(chǎng)，緊抓企業(yè)興奮點(diǎn)緊缺口。學(xué)校全方位加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)新校企合作模式，密切聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，大力開(kāi)拓國(guó)內(nèi)外就業(yè)市場(chǎng)，加強(qiáng)書(shū)記院長(zhǎng)訪企拓崗力度，實(shí)現(xiàn)了兩融通。即，一方面，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)布局與崗位需求融通。該校以行業(yè)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)制度為依據(jù)，把專(zhuān)業(yè)辦在企業(yè)的“興奮點(diǎn)”和職業(yè)崗位的“緊缺口”上，不斷完善課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局，根據(jù)社會(huì)需求先后增設(shè)了助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、老年服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)，力促學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方共贏。另一方面，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)資源與學(xué)校資源融通。不斷整合學(xué)校和企業(yè)兩種異質(zhì)資源，共享實(shí)訓(xùn)基地與人才資源。先后與西京醫(yī)院、唐都醫(yī)院等80余家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。使“學(xué)生入學(xué)即就業(yè)，畢業(yè)即可上崗，上崗即可頂崗”的辦學(xué)實(shí)踐不斷得到發(fā)展。同時(shí)，不斷拓寬國(guó)外就業(yè)渠道，與多國(guó)教育機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和國(guó)際需求，不斷滿(mǎn)足學(xué)生國(guó)外優(yōu)質(zhì)就業(yè)的需求。

——強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，綜合素質(zhì)全面開(kāi)花。學(xué)校以教育教學(xué)為根基，文體培養(yǎng)為羽翼，從學(xué)識(shí)、操作、修養(yǎng)、體魄等多方面助力學(xué)生健康成才。一是創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)課程。把就業(yè)指導(dǎo)工作列入課程建設(shè)，不斷加強(qiáng)師資力量，豐富教材內(nèi)容，每年上課學(xué)生達(dá)千余人。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。引入互動(dòng)式、體驗(yàn)式、情景模擬、角色扮演等教育方法，加強(qiáng)綜合性技能訓(xùn)練；建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)辦公室，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和平臺(tái)；建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，鼓勵(lì)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，目前已有多名學(xué)生在陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得嘉獎(jiǎng)。三是重視醫(yī)學(xué)技能大賽。學(xué)校每年定期選拔優(yōu)秀教師、學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽，以賽促教、以賽促學(xué)，多年來(lái)，學(xué)校始終在省賽乃至國(guó)賽中保持著較好成績(jī)，2022年教師組授課大賽取得了省級(jí)第一的喜人成績(jī)，并由省教育廳推薦代表陜西省出征國(guó)賽。

——堅(jiān)持心中有數(shù)、心中有網(wǎng)、心中有愛(ài)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終要求對(duì)待就業(yè)工作，必須人人重視，人人參與，主管部門(mén)更是要做到心中有數(shù)早知道、心中有網(wǎng)聚合力、心中有愛(ài)常關(guān)注。對(duì)就業(yè)困難群體，設(shè)定專(zhuān)人專(zhuān)班、定目標(biāo)任務(wù)、定時(shí)間時(shí)限，由中層干部分工包干；時(shí)刻掌握實(shí)習(xí)生及畢業(yè)生基本狀況，做到重點(diǎn)人群心里有數(shù)；積極聯(lián)動(dòng)各方面資源，積極搭建平臺(tái)、提供信息和做好疏導(dǎo)，針對(duì)緩就業(yè)、慢就業(yè)等就業(yè)意愿不明顯情況，隨時(shí)研究，隨時(shí)解決；針對(duì)因政策調(diào)控、疫情影響等原因造成的就業(yè)受阻情況，積極研判形勢(shì)，解讀結(jié)構(gòu)性變化，用好政策性崗位，因時(shí)而變，隨事而制。

以上就是西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校守住一個(gè)中心 抓牢四項(xiàng)舉措 打贏就業(yè)穩(wěn)進(jìn)牌的全部?jī)?nèi)容，接下來(lái)，我們一起來(lái)了解關(guān)于各網(wǎng)友對(duì)于西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校這個(gè)話(huà)題的討論結(jié)果。

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近來(lái),在畢業(yè)季來(lái)臨之際,西安醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的發(fā)展思想,穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn),以擰緊思想意識(shí)總閥門(mén)為中心,在服務(wù)、責(zé)任、愛(ài)心、...

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