大學(xué)數(shù)學(xué)師范專業(yè)就業(yè)方向 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范類就業(yè)方向

1、當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。

2、當(dāng)IT職員，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫*等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思想來解決金融問題。

4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

拓展資料：

數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)核冊(cè)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不高棗可少的基本工具。

資料來改念宏源： 百度百科：數(shù)學(xué)

一、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)
應(yīng)用數(shù)學(xué)畢業(yè)生多數(shù)經(jīng)過進(jìn)一步深造后，進(jìn)入國內(nèi)外大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，從事高等研究，主要方向?yàn)閿?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息科學(xué)、金融與管理科學(xué)等。以后直接進(jìn)入研究機(jī)構(gòu)、公司從事分析、應(yīng)用等方面的工作。
國內(nèi)主要的綜合性大學(xué)和一些師范大學(xué)、理工大學(xué)設(shè)立有數(shù)學(xué)系，多數(shù)都設(shè)立了數(shù)學(xué)專業(yè)。不同學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)有不同的發(fā)展重點(diǎn)。如果志向是在數(shù)學(xué)專業(yè)方向發(fā)展，要注意考察學(xué)校該專業(yè)的科研、教學(xué)力量。國內(nèi)數(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)可以考研的方向很廣，經(jīng)濟(jì)類和計(jì)算機(jī)，軟件都可以考慮。
經(jīng)濟(jì)類比較好考，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)類的數(shù)學(xué)考的是數(shù)學(xué)4（今年數(shù)學(xué)3和4合并了）
所以應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的數(shù)學(xué)水平足以應(yīng)付考研難度，而經(jīng)濟(jì)專業(yè)課很多用了數(shù)學(xué)原理和邏輯性思維，學(xué)數(shù)學(xué)的人比較容易學(xué)
1.就業(yè)情況要和你的考的學(xué)校以及專業(yè)掛鉤，應(yīng)數(shù)跨專業(yè)能考的兩個(gè)方面（經(jīng)濟(jì)類和計(jì)算機(jī)）其實(shí)就業(yè)情況差不多，就是高端少低端多，如果你的水平高是搶著要的。水平不行的話同樣的競(jìng)爭(zhēng)者多的很自然就業(yè)困難，如果下定決心考，就一定選一個(gè)好學(xué)校好導(dǎo)師，對(duì)就業(yè)幫助非常大。
2. 數(shù)學(xué)方面研究生就業(yè)的確和你所說一樣就業(yè)范圍很單一，但是現(xiàn)在情況不一樣了，所謂精算師，建模師都很多是從數(shù)學(xué)專業(yè)走出來的研究生再學(xué)經(jīng)濟(jì)的，而不是經(jīng)濟(jì) 類的研究生，其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)的好很占便宜的指敏森。換專業(yè)很簡(jiǎn)單面也廣。經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)課不是很難。你不用沒底，下功夫還是可以的。
3.對(duì)于考公務(wù)員來說，本科生是經(jīng)濟(jì)類占便宜，碩士生是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)的占便宜，你應(yīng)該知道有個(gè)專業(yè)信息與計(jì)算科學(xué)，碩士生公務(wù)員招生對(duì)這個(gè)專業(yè)招收量很大的。其實(shí)也就是數(shù)學(xué)系的...不用擔(dān)心找工作的問題。
總體來說，學(xué)什么應(yīng)該看愛好，你不喜歡就學(xué)不好，學(xué)的不好，這幾個(gè)專業(yè)的就業(yè)都不是很難但是也不會(huì)條件很好，考研難度必然是經(jīng)濟(jì)最大，但是經(jīng)濟(jì)的專業(yè)課真的不難，下功夫就行。不過你要是考個(gè)垃圾學(xué)校的還不如不考。。。
數(shù)學(xué)拿巖與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫*還是從事金融保險(xiǎn)，國唯畝際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)。常言道：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。既然選擇了它，就應(yīng)全力以赴，讓數(shù)學(xué)的思維，數(shù)學(xué)的精神在各領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全面的突破。
二、數(shù)學(xué)及應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景分析
有關(guān)分析資料顯示，在今后較長的時(shí)間內(nèi)，盡管我國市場(chǎng)就業(yè)總態(tài)勢(shì)呈現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)激烈的“需方市場(chǎng)”，但就業(yè)工作仍然是依學(xué)校類別及專業(yè)不同而需求各異。一方面是一些技術(shù)性專業(yè)比較走俏，另一方面是基礎(chǔ)專業(yè)，如漢語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才相對(duì)緊缺。據(jù)國家教育部預(yù)測(cè)，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口達(dá)到116萬人，其中對(duì)數(shù)學(xué)、語文等基礎(chǔ)學(xué)科的教師需求量最大。廣東省許多市縣甚至出現(xiàn)數(shù)學(xué)“教師荒”。全國37個(gè)大中城市人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)分析表明，數(shù)學(xué)教師十分搶手。據(jù)《教育文摘周報(bào)》披露，北京市將需求畢業(yè)生48890人，其中需求畢業(yè)人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。陜西作為中國西部大開發(fā)的橋頭堡，對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)人才的市場(chǎng)需求將會(huì)越來越旺。從上述資料分析不難看出，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會(huì)越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
有關(guān)專家對(duì)IT行業(yè)230名成功人士抽樣調(diào)查表明，以數(shù)學(xué)專業(yè)或相其關(guān)專業(yè)為依托實(shí)現(xiàn)職業(yè)再選擇的人數(shù)占87%。由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。拓寬師資渠道，面向社會(huì)招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為報(bào)考綜合院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。同時(shí)教育內(nèi)容的不斷更新，教學(xué)手段的日趨多樣化現(xiàn)代化，對(duì)數(shù)學(xué)教師的要求不僅表現(xiàn)在數(shù)量的增加上，同時(shí)也表現(xiàn)在質(zhì)量的提升上。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)勢(shì)。報(bào)考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對(duì)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請(qǐng)數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。有關(guān)家教專家對(duì)全國106個(gè)大中城市家教市場(chǎng)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，數(shù)學(xué)家教在整個(gè)家教中占絕對(duì)多數(shù)，達(dá)83%。另據(jù)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，在未來5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會(huì)成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會(huì)大有文章可做。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)師范類就業(yè)方向如下：

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識(shí)過硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、*機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)裂弊鋒的工作。

2023數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，如果專業(yè)知識(shí)過硬可以勝任科研機(jī)構(gòu)、*機(jī)關(guān)、企業(yè)的相關(guān)技術(shù)工作和管理管理工作，或在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究工作;畢業(yè)生也可以從事與計(jì)算相關(guān)的工作。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)就業(yè)方向：信號(hào)算法工程師、通信基帶算法工程師、視頻算法工程師、圖像處理算法工程師、音頻算法工程師等。數(shù)據(jù)分析師是不同行業(yè)中，專門從事行業(yè)數(shù)據(jù)搜集、整理、分析，并依據(jù)數(shù)據(jù)做出行業(yè)研究、評(píng)估和預(yù)測(cè)的重要肆晌崗位。

數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后的好出路有哪些

1、當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。

2、當(dāng)IT職員，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫*等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思想來解決金融問題。

4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)卜脊畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)無論在哪所師范大學(xué)，都是熱門核心專業(yè)，數(shù)學(xué)類專業(yè)一般會(huì)招收兩個(gè)本科專業(yè)，一個(gè)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，另外一個(gè)就是很常見的卻披著神秘面紗的信息與計(jì)算科學(xué)。很多人都認(rèn)為第二個(gè)專業(yè)是計(jì)算機(jī)的相關(guān)專業(yè)，其實(shí)是不對(duì)的，這個(gè)專業(yè)實(shí)際上是與計(jì)算機(jī)軟件有關(guān)的專業(yè)，最早的名字叫計(jì)算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件，目前這個(gè)專業(yè)是數(shù)學(xué)的一個(gè)分支專業(yè)，主要課程跟數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一樣，是數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù)。如果孩子未來要考研的話，幾乎全國所有學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)都考這兩門。

在進(jìn)行深入學(xué)習(xí)以后，數(shù)學(xué)會(huì)分成基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)與控制論、計(jì)算數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)6大方向。這里需要注意到的是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)在未來是可能被授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的。如沒*早果是理學(xué)學(xué)位的統(tǒng)計(jì)學(xué)，大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)數(shù)分和高代；如果是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的統(tǒng)計(jì)學(xué)，會(huì)主要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

數(shù)學(xué)是個(gè)相當(dāng)萬金油的專業(yè)，如果孩子數(shù)學(xué)沒有硬傷，但是在面對(duì)其他熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)不夠的時(shí)候，數(shù)學(xué)類專業(yè)是可以作為選擇之一的。從實(shí)際情況看，其他院系在本科期間是非常愿意接收從數(shù)學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)出的配蘆學(xué)生的，不管是跨到計(jì)算機(jī)專業(yè)，還是跨到經(jīng)濟(jì)類管理類專業(yè)，只要你有扎實(shí)的枯雀數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，都不是什么難事。

而數(shù)學(xué)專業(yè)并不是師范大學(xué)專屬的專業(yè)，一些理科綜合性大學(xué)和工科院校也在招收數(shù)學(xué)專業(yè)。

1、當(dāng)教師，是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到小學(xué)，中學(xué)或大學(xué)當(dāng)教師，在師范類中，數(shù)學(xué)專業(yè)是比較容易就業(yè)的專業(yè)，許多學(xué)校招數(shù)學(xué)教師人數(shù)比較多。

2、當(dāng)IT職員，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。該專業(yè)的畢業(yè)生如欲“轉(zhuǎn)行”進(jìn)入科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動(dòng)畫*等職業(yè)，具備先天的優(yōu)勢(shì)，許多數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后就從事IT行業(yè)。

3、做商務(wù)，在華爾街，許多金領(lǐng)都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，比如金融數(shù)學(xué)家，他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思想來解決金融問題。

4、做企業(yè)管理，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，但也有一部分畢業(yè)生可以進(jìn)入到企業(yè)從事管理工作，但工作要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。

拓展資料：

數(shù)學(xué)（mathematics或maths，來自希臘語，“máthēma”；經(jīng)常被縮寫為“math”），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。

而在人類歷史發(fā)展和社會(huì)生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)核冊(cè)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不高棗可少的基本工具。

資料來改念宏源： 百度百科：數(shù)學(xué)