綜合大學音樂專業(yè)就業(yè)方向 音樂專業(yè)就業(yè)前景怎樣?

一、音樂類專業(yè)就業(yè)前景分析

? 音樂學、音樂教育
音樂學、音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應社會主義市場經(jīng)濟建設和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學能力的專門人才。通過本專業(yè)的學習，能適應教師專業(yè) 化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎理論與方法，具有運用所學知識分析、解決實際問題以及進行教學研究的能力，又能夠從事中小學音樂教育新課程改革以后的教育教學工作。

學生具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力；較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力；一定的音樂教育科研能力。是對音樂表演基本理論和表演、教學基本技能及藝實踐知識的高等技術應用型人才。國家越來越重視 素質(zhì)教育 ，該專業(yè)的考生將在未來將迎接更多的社會崗位和更高的薪酬待遇。

? 作曲與作曲技術理論/音樂*
本專業(yè)學生主要學習作曲技術與作曲技術理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學、研究的作曲技巧；能較熟練地通過 電子計算機 進行音樂分析、研究和創(chuàng)作。

國內(nèi)原創(chuàng) 交響樂 、現(xiàn)代音樂作品稀缺，需要專業(yè)的作曲人才，影視作品也需要大批優(yōu)秀的音樂、歌曲。因此，在很多年內(nèi)，專業(yè)的作曲人才仍然供不應求，有廣闊的就業(yè)前景。

? 音樂表演
音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)槐廳，從而給聽眾以不同的影響和感受。

人們生活條件提高，精神需求增加，對音樂演員需求增加，但由于其每年供大于求，你需要足夠優(yōu)秀才能真正從事表演工作，目前連續(xù)8年音樂表演專業(yè)就業(yè)亮紅牌?？忌绻衷谝饩蜆I(yè)問題，那你就需要慎重選擇。

? 錄音藝術
錄音藝術專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器，播放出來。所以錄音藝術專業(yè)培養(yǎng)的學生要求具有較高的藝術素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧。

隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音的技術和效果的要求也越來越高，由于更多的使用高科技的設備以及市場對于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個領域?qū)I(yè)錄音人才的需求量不斷增大。錄音工作有很強的技術性，演藝娛樂圈為其提供了廣闊的天地空間

? 音樂藝術管理

音樂藝術管理專業(yè)培養(yǎng)的學生有較強的領導組織能力、策劃分析能力、邏輯思維能力。音樂管理人是既懂音樂專業(yè)知識又了解市場經(jīng)濟的高素質(zhì)綜合型專業(yè)管理人才。他們需要為音樂家提供良好的創(chuàng)作項目；需要為音樂作品尋找一個好的*渠道，以使音樂家付出的精神和物質(zhì)代價得到及時或更大的回報；需要對音樂行業(yè)的人、財、物進行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)，并通過音樂家所不具備的營銷知識、公關知識及法律知識等來實現(xiàn)其作品利潤的最大化。
音樂管理是個理論和應用結(jié)合得十分緊密的專業(yè)，并且它的就業(yè)面非常廣，比如：音樂經(jīng)紀人（流行樂，古典樂演奏家，甚至連美國的教授或鋼琴大師都需要經(jīng)紀人），音樂創(chuàng)意策劃人，節(jié)目*人，傳媒機構(gòu)管理人，項目宣傳策劃人，組織交流人，演出經(jīng)紀人等等。

近年來，國家對素質(zhì)教育的重視及文娛產(chǎn)業(yè)等等的蓬勃發(fā)展，新型傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)達、科技創(chuàng)新運用在音樂實踐中也越來越重要，對擅長音樂科技理論、節(jié)目內(nèi)容策劃和運作的人才需求也會越來越大，而這恰恰是音樂*、錄音藝術、藝術管理、音樂治療等專業(yè)所培養(yǎng)出的學生具備的條件。

其實進入大學生活，不同專業(yè)方向其實是可以相互交流合作。比如說你所學專業(yè)是音樂表演，在學好本專業(yè)的前提下，完全可以涉獵電子音樂*、音樂教育、音樂改皮管理等其他方向的課程。一方面擴大自己的音樂知識面，另一鉛殲隱方面也是提升除本專業(yè)之外的其他音樂技能，擴大工作就業(yè)的選擇范圍，增強自身優(yōu)勢。

二、音樂類專業(yè)就業(yè)方向推薦及社會招聘標準

了解完以上幾大類音樂專業(yè)就業(yè)前景解讀，來看具體的就業(yè)方向大致可以分為以下幾類：

公務員類
宣傳部、教育局（廳）、文化（廳）部門、 公安部 、文體局、各級*部門、所有認可文學學士學位的公務員崗位

事業(yè)單位
歌舞表演團體、合唱團體、專業(yè)文藝團體、文化娛樂傳播公司、演藝經(jīng)紀公司、廣播電視局、地方文體局、部隊文工團、醫(yī)院(音樂治療)

教育類
中小學教師、 幼兒教師 、音樂理論研究員、文化宮、青少年宮教師、高等教育教師、專職音樂教師

傳媒類
廣告公司、文化傳播公司、電視臺、廣播電視、音樂環(huán)境工程設計、策劃宣傳人員、數(shù)字音樂版權(quán)管理、版權(quán)經(jīng)營、編務、唱片公司電子音樂*、MV*、節(jié)目創(chuàng)作、數(shù)字影視*、音畫合成、音樂節(jié)目*、網(wǎng)絡音樂編輯、音樂節(jié)目編輯、網(wǎng)絡音樂電臺主播

娛樂類
音樂編輯、職業(yè)編曲、音樂廣播電視節(jié)目策劃人、編輯、音像、唱片公司企劃、網(wǎng)絡或音樂雜志編輯、音樂出版社文化經(jīng)紀人、音樂節(jié)目主持人、音樂新聞記者

工程類
電影廠音樂錄音音響工程師、影視劇聲音藝術設計工程師、舞臺音響導演、聲學工程師、音樂錄音*工程師、網(wǎng)絡電臺音樂*工程師、電影電視片尾曲插曲編輯工程師

創(chuàng)業(yè)類
個人音樂工作室、錄音棚、MIDI音樂*人、成立自己的琴行、獨立藝術學校、自由音樂撰稿人、自由職業(yè)藝人、傳媒公司、獨立唱片公司、影音廣告公司、獨立音樂廠牌、文化傳播公司、網(wǎng)絡音樂電臺、成立樂器*廠

*類
琴行經(jīng)理、唱片行經(jīng)理、品牌樂器代理、樂器廠經(jīng)理、琴行職員、樂器廠職員、音樂課程顧問、樂器*、樂器維修、代理品牌樂器*、唱片*加工、音樂類書籍編輯

表演類
樂團演奏員、樂隊指揮、音棚樂手、職業(yè)樂手演奏家、職業(yè)歌手、歌唱家、唱作人。

音樂生的就業(yè)方向非常廣泛，社會一直在發(fā)展，越來越多的職業(yè)、崗位需要音樂生的加入。音樂生們，畢業(yè)后能做的工作很多，絕不是眼前幾種！前景很好，關鍵是看大家能否把握住機會，做好充分準備，具備相關專業(yè)的能力。希望正在備考或?qū)⒁獏⒓铀嚳嫉耐瑢W能夠正確看待，理性選擇專業(yè)方向。

每個從事他無限熱愛的工作的人，都可以獲得成功。對于喜歡音樂的同學，以后無論選擇從事和音樂相關的哪方面工作，都一定能用熱愛獲得成功，所以不妨放手一搏，勇敢逐夢吧！

這要看你音樂（無論是聲樂主項還是器樂主項）方面水平高低了，一般情孝告高況下每年高考前，專業(yè)一般提前3～4個月考核，首先是看本人專業(yè)考核（主項+副項+小三門〈視唱友仔，練耳，音樂知識〉）分數(shù)名次排名，前500名的，都可以報考專業(yè)性大學，如音樂學院及傳媒大學，藝術學院。500名以外的可以報考綜合大學，如教育部直屬師范大學，省市師范大學中的音樂學院。愿意當老師就報師范類，不愿當老師就在師范大學音樂學院報非師范類（不過畢業(yè)前順手考個教師資格證最好，以備不時之需，若是師范類畢業(yè)就給資格證），我的回答巧尺你滿意嗎？請采納。