今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹髓F道交通技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景 鐵路專業(yè)就業(yè)方向及前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
鐵道工程專業(yè)就業(yè)方向及前景如下:
鐵道工程技術(shù)的就業(yè)前景,就目前來看是不錯(cuò)的。鐵道工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路工程、城市地面軌道工程、城市地下鐵道工程施工及鐵路運(yùn)營(yíng)單位的鐵道工程部門!從事鐵路軌道、橋隧及地下鐵道設(shè)計(jì)、施工及設(shè)備維護(hù)工作。
鐵路哪個(gè)專業(yè)最吃香
1、高鐵乘務(wù)專業(yè)。該專業(yè)主要是培養(yǎng)高鐵乘務(wù)、人事管理、城市軌道交通客運(yùn)服務(wù)等方面的人才,學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是鐵路客運(yùn)組織、城市軌道交通等。
2、動(dòng)車車輛專業(yè)。該專業(yè)主要是培養(yǎng)動(dòng)車車輛維護(hù)、保養(yǎng)、技術(shù)管理等方面的人才。
3、軌道供電專業(yè)。該專業(yè)主要是培養(yǎng)電力調(diào)度、鐵路供電設(shè)備設(shè)施、安裝等技術(shù)人才。學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)電子技術(shù)等。
4、通信信號(hào)專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)的是設(shè)備故障伏帶分析與排除、軌道交通信號(hào)的運(yùn)行與檢測(cè)等方面的人才。
5、線路工程專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)的是鐵路線路維護(hù)與管理、鐵路工程監(jiān)理與質(zhì)檢等方面的技術(shù)人才。
擴(kuò)展資料
鐵道工程是中國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步,掌握鐵路及城市軌道交通工程領(lǐng)域扎實(shí)基礎(chǔ)理論和寬廣專業(yè)知識(shí)。
具備智能磨橘建造及智能運(yùn)維理念和交叉融合人工智能等新興技術(shù)能力,能夠在鐵道工程相關(guān)工程領(lǐng)域從事勘察、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)、管理和科學(xué)研究等工作的精英人缺游蘆才。
鐵道工程技術(shù)的罩慶就業(yè)前景, 就目前來看是不錯(cuò)的。而且現(xiàn)在我國(guó)湖南省內(nèi)的長(zhǎng)株潭鐵路一體化的建工開始 對(duì)我們學(xué)習(xí)鐵路工程技術(shù)的應(yīng)用型人才還是很好的前途。 ?可是為了趕上與時(shí)俱進(jìn)的科技與人才發(fā)展觀來看 ?, 我們??粕€是要多拿證·多考證·專升本等一切途徑來提升自己的實(shí)力與能力,使自己成為一個(gè)復(fù)合型人才 , 為自己也為國(guó)家,獻(xiàn)上一份綿薄之力!
鐵道工程技術(shù)專業(yè)隸屬于教育部高職高專專業(yè)目錄,培養(yǎng)掌握高速鐵路線路工程專業(yè)技能,能從事高速線、橋隧工程的施工、維護(hù)保困洞養(yǎng)工作的高級(jí)專門應(yīng)用性人才。畢業(yè)生就業(yè)面向鐵路和高速鐵路施工、監(jiān)理、養(yǎng)護(hù)及運(yùn)營(yíng)管理部門,主要從事鐵道、交通和土建領(lǐng)域從事施工、監(jiān)理、質(zhì)檢、管理等工作。
該專業(yè)學(xué)制三年,主要開設(shè)于土建施工類特色突出院校。培養(yǎng)能從事鐵路線路勘測(cè)設(shè)計(jì)和施工組織的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):工程制圖、工程測(cè)量、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算、高速鐵路、新型軌道結(jié)構(gòu)、施工企業(yè)管理、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、鐵路橋涵和隧道現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工物尺握程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。
2. ?折疊編輯本段就業(yè)面向
鐵路線路、橋梁、隧道和高速鐵路的勘測(cè)設(shè)計(jì)、工程項(xiàng)目的施工組織和技術(shù)引進(jìn)、開發(fā)部門。
3.鐵道養(yǎng)護(hù)方向
培養(yǎng)能從事鐵路結(jié)構(gòu)物施工、養(yǎng)護(hù)、維修及大中修的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。鐵路結(jié)構(gòu)物養(yǎng)護(hù)、維修和施工組織管理。
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):工程制圖、工程測(cè)量、工程材料、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、線橋隧養(yǎng)護(hù)維修、施工組織設(shè)計(jì)與預(yù)算、高速鐵路、新型軌道結(jié)構(gòu)、施工企業(yè)管理、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、鐵路橋涵和隧道現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。
4.就業(yè)面向
鐵路線路、橋梁、隧道和高速鐵路的施工及運(yùn)營(yíng)管理部門。
鐵路專業(yè)就業(yè)前景較好,就業(yè)方向如下:
畢業(yè)生主要面向國(guó)有和地方鐵路、大型企業(yè)鐵路運(yùn)輸部門,在值班員、信號(hào)員、車號(hào)員、連槐裂*結(jié)員、調(diào)車區(qū)長(zhǎng)、客運(yùn)員、售票員、列車員、貨運(yùn)員、貨運(yùn)檢查員崗位群,從事鐵路行車組織、客運(yùn)組織、貨運(yùn)組織等工作。
1、運(yùn)營(yíng)管理
主要從事車站值班站長(zhǎng)、車站值班員、車站 站務(wù)員鉛逗 、行車調(diào)度員、值班主任等崗位工作。
2、鐵道信號(hào)
能從事軌道通信信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、檢修、管理、安裝、施工工作和通信信號(hào)設(shè)備一般維護(hù)管理和使用的高素質(zhì)技能型專門人才。
3、鐵道工程
從事鐵路施工企業(yè)的施工員、 質(zhì)檢員 、鐵路局工務(wù)部門及 城市軌道交通 企業(yè)線路工、橋隧工等崗位工作。源知
專業(yè)簡(jiǎn)介
鐵路上的各種 土木工程 設(shè)施,同時(shí)也指修建鐵路各階段(勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)、改建)所運(yùn)用的技術(shù)。鐵路工程最初包括與鐵路有關(guān)的土木(軌道、路基、橋梁、隧道、站場(chǎng))、機(jī)械(機(jī)車、車輛)和信號(hào)等工程。
隨著建設(shè)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)一步分工,其中一些工程逐漸形成為獨(dú)立的學(xué)科,如機(jī)車工程、 車輛工程 、信號(hào)工程;另外一些工程逐漸歸入各自的本門學(xué)科,如橋梁工程,隧道工程
鐵路工程一詞已僅狹義地指:鐵路選線、 鐵路軌道 、路基和鐵路站場(chǎng)及樞紐,其中站場(chǎng)設(shè)計(jì)在中國(guó)和蘇聯(lián)的有關(guān)學(xué)院雖已歸入“運(yùn)輸”專業(yè),但在歐、美各國(guó)仍列入“鐵路工程”中。站場(chǎng)設(shè)計(jì)乃是運(yùn)輸與工程兩專業(yè)人員均需具備的知識(shí),站場(chǎng)工程則是鐵路工程的重要部分。
以上就是大學(xué)路整理的鐵道交通技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景 鐵路專業(yè)就業(yè)方向及前景相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
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2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
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