生物學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 生物學(xué)就業(yè)方向

生物學(xué)專業(yè)人才的就業(yè)前景廣闊。
學(xué)生物科學(xué)的學(xué)生出國深造的機(jī)會很大，職業(yè)隨個(gè)人興趣有很大選擇余地。如：
教師——一般在高等院校工作，待遇福利社會地位都很好。
科研人員——在高等院校、國家或大公司科研機(jī)構(gòu)工作。
企業(yè)技術(shù)人員——在生物制品公司、企業(yè)、醫(yī)藥單位工作。
企業(yè)家——以技術(shù)入股組建自己的公司企業(yè)。
生物學(xué)（Biology），簡稱生物，是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時(shí)期。生物分類學(xué)是研究生物分類的方法和原理的生物學(xué)、分支。分類就是遵循分類學(xué)原理和方法，對生物的各種類群進(jìn)行命名和等級劃分。瑞典生物學(xué)家林奈將生物命名后，而后的生物學(xué)家才用域（Domain）、界（Kingdom）、門（ Phylum）、綱（Class）、目（Order）、科（Family）、屬（Genus）、種（Species）加以分類。最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物衫源慶界、植物界以及動物界。 從最上層的“界裂銷”開始到“種”，愈往下層則被歸屬的生物之間特征愈相近。共有七大類，分別是：界門或握綱目科屬種。

生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：農(nóng)、林、牧、漁類企業(yè)：生物研究、生物技術(shù)、生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)；醫(yī)藥類企業(yè)：生物工程、生物制藥、生化實(shí)驗(yàn)；教育類企業(yè)：生物教師、生物產(chǎn)品教研等等。

畢業(yè)生考研時(shí)可選擇的專業(yè)方向：生物化學(xué)與分子生物學(xué)、植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、學(xué)科教學(xué)（生物）、生物科學(xué)、生物技術(shù)和生態(tài)學(xué)以及醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)學(xué)科等領(lǐng)域。

生物技術(shù)一直是政缺沒府所支持的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在*的大力支持下所進(jìn)行的，所以相關(guān)生物隱遲學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來都是趨向于良好發(fā)展。

無論是在研究機(jī)關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。生物專業(yè)是一個(gè)交叉性十分強(qiáng)的學(xué)科，伴隨科技飛速發(fā)展，學(xué)科劃分越來越細(xì)，學(xué)科交叉性越來越強(qiáng)，許多生物相關(guān)的新興學(xué)科方興未艾。此外，生物相關(guān)的應(yīng)用類學(xué)科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大伏攜納。

生物專業(yè) 相對于其他專業(yè)來說，不是一個(gè)特別熱門好找工作的專業(yè)。所以現(xiàn)在我們來聊一聊生物學(xué)專業(yè)肢仔畢業(yè)后大家都去了哪里？首先有些畢業(yè)生在上完大學(xué)后就去工作了，會選擇從事 本專業(yè)工作， 比如說應(yīng)聘一些醫(yī)藥公司， 生物企業(yè)比較出名的是 華大基因 ，*醫(yī)藥試劑等工作 。比較或者從事一些與 本專業(yè)無關(guān)的行業(yè) 比如*行業(yè)，有的同學(xué)*與專業(yè)相關(guān)的醫(yī)療器械等或者*食品類產(chǎn)品。

還有一些畢業(yè)生在本科畢業(yè)后選擇進(jìn)修，準(zhǔn)備 考研 并考取了自己心儀的學(xué)校，在 碩士研究生 期間積累了許多知識，并認(rèn)真的審視自己是否喜愛這個(gè)行業(yè)。隨后這些巧尺同學(xué)有的 直接去孝饑高工作 有的出國攻讀博士，想要進(jìn)一步充實(shí)自己的專業(yè)領(lǐng)域知識，等到學(xué)滿歸來在大學(xué)做一名老師，真真正正的做自己感興趣的方向，如果真的在生物領(lǐng)域有獨(dú)特的見解和一些運(yùn)氣，那么發(fā)一些高質(zhì)量的文章發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)中的奧秘，就可以稱為是 科學(xué)家 了哈哈。就像現(xiàn)代生物學(xué)的泰斗： 施一公 ，他已經(jīng)成為學(xué)生中的偶像。

無論我們是如何選擇未來的路，都要經(jīng)過慎重的決定，切不可盲目跟從，真正了解自己需要的是什么，興趣的來源是什么，這一生很短暫，希望同學(xué)們都能做到往昔無悔。當(dāng)我們在對未來迷茫時(shí)聽聽自己心里的聲音，到底要怎樣度過這一生。

生物專業(yè)不好就業(yè)”的印象舉芹，可能來自于國內(nèi)生物“對口”的就業(yè)崗位不好找，就業(yè)面較窄。如果想進(jìn)入高校或研究機(jī)構(gòu)從事科研，需要讀完博士。本科生如果選擇直接就業(yè)，很可能要源或去醫(yī)藥企業(yè)或轉(zhuǎn)行。目前，國內(nèi)生命科學(xué)所帶動的下游產(chǎn)業(yè)有限，但也有向好的趨勢。

有的年輕人認(rèn)為畢業(yè)到企業(yè)公司工作就覺得掉價(jià)，實(shí)際上杭州、上海、北京雹答伍等很多跨國的和國內(nèi)有名的生物醫(yī)藥企業(yè)都需要優(yōu)秀的生物學(xué)人才，將來企業(yè)才是創(chuàng)新的主體，那里有年輕人可以施展才華的空間和平臺。

生物學(xué)有很多領(lǐng)域，各領(lǐng)域之間也存在差異，比如生物信息和生物統(tǒng)計(jì)方面有較好的就業(yè)前景。這兩個(gè)領(lǐng)域與信息科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)有交叉。生物專業(yè)的學(xué)生也可以考慮多接觸跨學(xué)科的知識領(lǐng)域。

專業(yè)和前景分析

生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。

其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。

從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。

獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：生物科學(xué)專業(yè)是一個(gè)處在上升過程中的專業(yè)，發(fā)展機(jī)會會不斷增加。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑他們求職過程中的重要性。

地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀，發(fā)達(dá)的大城市發(fā)展這個(gè)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和需要，正式一種良性循環(huán)的狀態(tài)，對于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠(yuǎn)、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài)，還需要一定的時(shí)間逐步發(fā)展。

這個(gè)專業(yè)的本科畢業(yè)野顫生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面卜脊圓，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個(gè)方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實(shí)只是一小方面，招聘單位對型塌文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力