江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名多少 江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少？在江蘇排第幾位？怎么樣好不好？

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于江蘇省無(wú)錫市，學(xué)校的主管部門(mén)是江蘇省。很多高考生在報(bào)考前比較關(guān)心：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少位？在江蘇省內(nèi)排第幾名？江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在?？圃盒Ｖ袑?shí)力怎么樣好不好？本文為廣大考生及家長(zhǎng)整理答案。

一、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名：全國(guó)第363名。

1、在廣州日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)?？圃盒Ｖ信诺?63名。

2、在中國(guó)科教網(wǎng)出品的金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名中，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院排在全國(guó)?？圃盒Ｖ械牡?06名，等級(jí)為3顆星。

二、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇省的排名

根據(jù)GDI高職高專排行榜可知，江蘇省內(nèi)一共有76所?？茖W(xué)校進(jìn)入了全國(guó)?？魄?000名的榜單。根據(jù)這份榜單我們可以知曉：

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇省?？茖W(xué)校中排在第47名。

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的排名超過(guò)了無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通師范高等專科學(xué)校、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?？茖W(xué)院；江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的排名低于連云港師范高等?？茖W(xué)校、南通科技職業(yè)學(xué)院、無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院等?？茖W(xué)校。

三、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？好不好？

教育部陸續(xù)推出了高職雙高計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)?？聘呗?、國(guó)家示范高職、國(guó)家骨干高職名單，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個(gè)名單之中。

所以我們可以判斷：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院暫未進(jìn)入教育部重點(diǎn)支持發(fā)展的?？泼麊涡辛?。從這個(gè)角度來(lái)看，江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所在?？浦芯C合實(shí)力較為一般的學(xué)校。

不過(guò)根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》項(xiàng)目認(rèn)定名單，我們還發(fā)現(xiàn)：江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有不少實(shí)力突出、特別強(qiáng)的專業(yè)值得江蘇省的高考生報(bào)考，那就是被教育部評(píng)為骨干專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)與工藝。

四、江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程

1979年，創(chuàng)建江陰紡織職工大學(xué)。

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江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院是長(zhǎng)江下游一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美麗的江南名城--江陰的唯一一所公辦普通高校。

江陰，猶如滾滾長(zhǎng)江玉帶旁的一頂"皇冠"，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟(jì)總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實(shí)現(xiàn)了自2003年以來(lái)全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)基本競(jìng)爭(zhēng)力"十六連冠"。目前，全市擁有3萬(wàn)多家企業(yè)，其中重點(diǎn)企業(yè)集團(tuán)18家，10家企業(yè)躋身"中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)"，17家企業(yè)上榜"中國(guó)*業(yè)500強(qiáng)"，12家企業(yè)位列"中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)"，5家企業(yè)入圍"中國(guó)服務(wù)業(yè)企業(yè)500強(qiáng)"。更有境內(nèi)外上市公司48家，新三板掛牌企業(yè)53家，形成了引人入勝的"江陰現(xiàn)象"和"江陰板塊"，被譽(yù)為"華夏A股第一縣"和"中國(guó)*業(yè)第一縣"。

坐落在花園城市中的學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯(cuò)落有致，加上中國(guó)園林式的小橋流水，構(gòu)成了一幅中西合璧的美麗圖畫(huà)。學(xué)院占地695畝，建筑面積近21萬(wàn)平方米，各類(lèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近9000萬(wàn)元。設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)管理系、國(guó)際商貿(mào)系、基礎(chǔ)部、體育部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。目前，在校生近6000人，在編教職員工481人，專任教師351人，其中博士6人，教授13人，校級(jí)名師14人，7人次入選"江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程"培養(yǎng)對(duì)象，3人入選"江蘇省青藍(lán)工程"中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對(duì)象，15人入選"江蘇省青藍(lán)工程"優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。專任教師隊(duì)伍中高級(jí)職稱教師166人，骨干教師184人，"雙師素質(zhì)"教師261人。

背枕江陰及周邊地區(qū)實(shí)力雄厚的企業(yè)群，學(xué)院致力于打造"一線人才的培養(yǎng)中心"、"技能人才的培訓(xùn)中心"和"技術(shù)創(chuàng)新的服務(wù)中心"三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)設(shè) 40個(gè)專業(yè)，其中電氣自動(dòng)化技術(shù)和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為教育部、財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)；機(jī)械*與自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群、網(wǎng)站與服務(wù)外包專業(yè)群為江蘇省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群；電氣自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，另有數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點(diǎn)專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位和江蘇省高職教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位，學(xué)院還擁有"中央財(cái)政支持《數(shù)控技術(shù)》職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地"、"江蘇省信息融合網(wǎng)站工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心"、"江蘇省服裝實(shí)訓(xùn)基地"、"江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地"、"江蘇省網(wǎng)站與服務(wù)外包實(shí)訓(xùn)基地"以及"江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進(jìn)智造產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)"等，直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)發(fā)展。

學(xué)院立足江陰及長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展，從學(xué)生終身發(fā)展的高度，形象地提出了"立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長(zhǎng)’以上潛質(zhì)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理者"的人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)院探索形成了"二維互動(dòng) 、雙軌并行"的人才培養(yǎng)模式。"二維互動(dòng)"是指職業(yè)道德教育與專業(yè)教學(xué)要做到和諧互動(dòng)，有機(jī)滲透。不僅要通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)、*管理、社會(huì)實(shí)踐等進(jìn)行職業(yè)道德教育，還要根據(jù)不同的專業(yè)要求和行業(yè)規(guī)范在專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐中滲透對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，兩手抓，兩手硬。"雙軌并行"指學(xué)院與企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)。學(xué)院與海瀾集團(tuán)、長(zhǎng)電科技、興澄特鋼等著名上市公司，推行現(xiàn)代學(xué)徒制，校企深度融合共育人才。學(xué)院和行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，通過(guò)共同編寫(xiě)富有針對(duì)性的項(xiàng)目化教材、推行"工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)踐"的教學(xué)模式等，在校企的深度合作中完成現(xiàn)代班組長(zhǎng)型人才培養(yǎng)。近年來(lái)，學(xué)生在國(guó)家級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等競(jìng)賽******有30人次獲一等獎(jiǎng)，在省級(jí)職業(yè)技能、機(jī)器人、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、省運(yùn)會(huì)、舞龍舞獅、足球等競(jìng)賽******有273人次獲獎(jiǎng)。

在做好做強(qiáng)普專生教育教學(xué)工作的同時(shí)，學(xué)院立足地方，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，大力發(fā)展繼續(xù)教育工作，積極構(gòu)建終身教育的立交橋，已形成了成人高等學(xué)歷教育在籍在冊(cè)生8000人、年培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)8000人的繼續(xù)教育的辦學(xué)規(guī)模，日益成為江陰市民的"學(xué)習(xí)中心"、企事業(yè)單位的"培訓(xùn)中心"、服務(wù)外包人才的"培養(yǎng)中心"和江陰信息化的"考試中心"。隨著江陰開(kāi)放大學(xué)、江陰市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院和江陰市民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)落戶學(xué)院，一個(gè)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的江陰市民終身學(xué)習(xí)的新時(shí)代又將在學(xué)院的推動(dòng)下翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

學(xué)院鮮明的辦學(xué)定位引來(lái)了總理對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的關(guān)注與思考。2004年3月26日，時(shí)任國(guó)務(wù)院總理*一行視察了學(xué)院，對(duì)學(xué)院的辦學(xué)方向和辦學(xué)特色給予了充分肯定：職業(yè)技術(shù)學(xué)院走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需要，很有前途。2005年6月8日，《光明日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了《江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)"班組長(zhǎng)"型人才》文章，充分肯定了學(xué)院在"班組長(zhǎng)"型人才培養(yǎng)方面取得的成果。2007年12月，"班組長(zhǎng)--高職人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐"課題獲"2007年江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)"；2009年4月，由"班組長(zhǎng)"人才培養(yǎng)衍生的"高職服裝設(shè)計(jì)專業(yè)‘工藝單’教學(xué)模式的實(shí)踐與推廣" 獲"江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)"。

雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和開(kāi)放的文化胸襟，使江陰成為了眾多學(xué)子就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的樂(lè)土。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)5年保持在98%以上，其中70%左右的畢業(yè)生在江陰等蘇南地區(qū)就業(yè)，60%以上的畢業(yè)生3年左右成為了現(xiàn)代班組長(zhǎng)以上人才，還有3%左右的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成為了大小公司、企業(yè)的老板。辦學(xué)40多年來(lái)，學(xué)院已為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了5萬(wàn)余名具有"現(xiàn)代班組長(zhǎng)"以上潛質(zhì)的實(shí)用人才，為強(qiáng)富美高新江陰建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐！

"十三五"期間，學(xué)院將繼續(xù)秉承"團(tuán)結(jié)拼搏，砥礪奮進(jìn)，堅(jiān)韌不拔，爭(zhēng)創(chuàng)一流"的學(xué)院精神，繼續(xù)深化"現(xiàn)代班組長(zhǎng)"型人才培養(yǎng)模式，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、品牌建設(shè)與特色建設(shè)，提升學(xué)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展力，努力將學(xué)院建成具有地方特色、鮮明個(gè)性、國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的高職院校。