今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了林業(yè)信息技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與前景 一、林業(yè)信息技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)主要學(xué)什么,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
1.專(zhuān)業(yè)課程
森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)遙感技術(shù)、GIS 數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用、林業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與運(yùn)營(yíng)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)和森林資源管理等。戚做檔
2.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、林業(yè)遙感技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。
在林業(yè)行政管理部門(mén)或林業(yè)工程企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
森林環(huán)境、測(cè)量技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、林木種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造技術(shù)、森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)、林業(yè)“3S”(GPS、GIS、RS)信息技術(shù)、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森悔做瞎林資源資產(chǎn)評(píng)估、林業(yè)電子政務(wù)、園林綠化、森林資源管胡氏理軟件管理系統(tǒng)等。
林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握森林生物學(xué)基礎(chǔ)理論和技術(shù),從事碧空林木良種選育、森林營(yíng)造、森林病蟲(chóng)害防治與檢疫、森林經(jīng)營(yíng)管理及野生植物資源開(kāi)發(fā)利用方面的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
智慧林業(yè)立足于我國(guó)建設(shè) 生態(tài)文明 發(fā)展戰(zhàn)略和林果業(yè)信息化發(fā)展必須, 塑造把握林學(xué)基本理論和現(xiàn)代科技,具有林果業(yè)信息獲取、解決、剖析與智能決策的工作能力,可以從業(yè)山林自然環(huán)境動(dòng)態(tài)性認(rèn)知、綠色生態(tài)空間智能整體規(guī)劃、山林災(zāi)難監(jiān)測(cè)預(yù)警、林業(yè)資源智慧管理與決定等林果業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)工作中的創(chuàng)新型人才。智慧林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的具體就業(yè)消衡方向?yàn)椋? 綠色施工 ,林管局,環(huán)境保護(hù)局。
濕地公園網(wǎng)絡(luò)資源,自然環(huán)境生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)的方位,關(guān)鍵培養(yǎng)方向是:數(shù)據(jù)林果業(yè), 云計(jì)算技術(shù) ,智能化生態(tài)性等行業(yè)。當(dāng)代林果業(yè)要以森林生態(tài)系統(tǒng)為關(guān)鍵運(yùn)營(yíng)目標(biāo),承擔(dān)著給予生態(tài)產(chǎn)品、化學(xué)物質(zhì)商品和生態(tài)文化產(chǎn)品的重大任務(wù),充分發(fā)揮著人與自然和諧的重要和橋梁功能。智慧林業(yè)將靈活運(yùn)用新一代信息科技,產(chǎn)生遮蓋林果業(yè)主要業(yè)務(wù)、圍繞左右的政務(wù)服務(wù)辦公室 管理體系 和標(biāo)準(zhǔn)。
科學(xué)合理的數(shù)字化林果業(yè) 流程管理 ,進(jìn)一步提高林果業(yè)智能決策、業(yè)務(wù)協(xié)同、高效服務(wù)的工作能力。智慧林業(yè)是當(dāng)代林果業(yè)與“ 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) +”融合的提升發(fā)展路徑,是現(xiàn)階段林業(yè)發(fā)展中前沿、最亟需發(fā)展趨勢(shì) 和健全的具體內(nèi)容,也是中國(guó) 綠色發(fā)展 理念的必然選擇。就現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+”智慧林業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)講,依 然存有約束性的瓶頸問(wèn)拿棗做題,以問(wèn)題為導(dǎo)向,提升“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)+”智慧林業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的翠綠色發(fā) 展,巖者為智慧林業(yè)發(fā)展趨勢(shì)明確提出政策建議。林果業(yè)做為傳統(tǒng)式的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)鏈,它發(fā)展趨勢(shì)關(guān)聯(lián)到在我國(guó)建設(shè)生態(tài)文 明的教育為本,關(guān)聯(lián)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展觀(guān),關(guān)聯(lián)到社會(huì)經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展理念的基石,發(fā)展趨勢(shì)林果業(yè)已經(jīng)成為 全面建成小康生活的一項(xiàng)重大任務(wù)。 社會(huì)主義社會(huì) 新時(shí)期規(guī)定林業(yè)發(fā)展從原先的數(shù)據(jù)林果業(yè)向智慧林業(yè)過(guò) 渡和變化。
林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向苗圃林場(chǎng),基層林業(yè)站,林業(yè)局,森林病蟲(chóng)害防治檢疫等單位,從事育苗,造林,森林經(jīng)營(yíng),森林保護(hù),森林資源調(diào)查,規(guī)劃設(shè)計(jì)及營(yíng)林生產(chǎn)等技術(shù)工作。主要課程包括森林植物、森林環(huán)境、森林培育、森林營(yíng)造技術(shù)、森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)有害生物控制技術(shù)、林業(yè)政策與法規(guī)、林業(yè)實(shí)用文書(shū)寫(xiě)作、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、食用菌栽培技術(shù)等。
2013年林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為1500-2000人,其中男55%、女45%,2013年本專(zhuān)業(yè)高校招生男女比例為文科56%、理科41%、文理綜合3%,近幾年本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率分別為2011(70%-75%)、2012(80%-85%)、2013(75%-80%)。
林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向:主要面向林業(yè)企事業(yè)單位和個(gè)體林主,在林業(yè)生產(chǎn)、森林資源保護(hù)、森林資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)、自然保護(hù)區(qū)管理、營(yíng)造林工程監(jiān)理、林業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)崗位群,從事森林資源開(kāi)發(fā)與管理、林木良種選育、森林營(yíng)造等工作。
主要面向林業(yè)行政、管理單位,在林業(yè)生態(tài)工程胡缺技術(shù)、森林資源管理與監(jiān)測(cè)、地籍測(cè)繪、林業(yè)企業(yè)管理崗位群,從事森林資源調(diào)查與規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林資源監(jiān)測(cè)、森林資源信息管理、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、應(yīng)用高亂及技術(shù)推廣等工作。
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握森林資源調(diào)查、3S 技術(shù)及林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本知識(shí),具備森林資源調(diào)查、森林資源信息化管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能力,從事森林資源信息采集、處理、分析、管理與應(yīng)用及林業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
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江蘇省2021年普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試成績(jī)擬定于1月16日下午17:00發(fā)布。考生可登陸江
2024年06月24日 07:20一、學(xué)校名稱(chēng):黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院院校國(guó)家代碼:13450
2020年12月19日 22:24信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月28日 20:28信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月29日 20:21信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月30日 20:15信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月31日 08:29信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月31日 16:05信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年01月31日 20:12信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年02月01日 20:22信息技術(shù)科目考試是普通高中學(xué)業(yè)水平考試的組成部分,其成績(jī)是高校錄取的重要參考。近日,陜西省教育考試院
2021年02月02日 20:20教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
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