生態(tài)學(xué)專業(yè)碩士方向 生態(tài)學(xué)的就業(yè)方向及就業(yè)前景

生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可在*相關(guān)部門(mén)、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)企業(yè)及其它相關(guān)的部門(mén)或單位工作，也可以在高等院校、科研單位從事基礎(chǔ)研究，或進(jìn)公司和企業(yè)從事應(yīng)用研究、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)以及企業(yè)管理等工作。

就業(yè)方向：生態(tài)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可擔(dān)任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、計(jì)劃、國(guó)土資源等部門(mén)的行政管理工作、高等院校教學(xué)科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門(mén)的科技工作，各級(jí)技術(shù)推廣單位的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，區(qū)域農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理工作。

可鎮(zhèn)團(tuán)從事崗位：專家學(xué)者、發(fā)御帶橘酵工程師、大行御氣污染控制工藝設(shè)計(jì)師、標(biāo)本員、海水淡化工程師、環(huán)境工程技術(shù)員、環(huán)境監(jiān)測(cè)員、環(huán)安工程師、環(huán)評(píng)工程師、生態(tài)治理/規(guī)劃、生物醫(yī)學(xué)工程師、生物醫(yī)藥工程設(shè)計(jì)師、生物工程師、科研人員、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)員。

生態(tài)學(xué)專業(yè)是一門(mén)新興的、多學(xué)科交叉滲透形成的、與人類(lèi)、生物生存、現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)息息相關(guān)的前沿學(xué)科；本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位和行政部門(mén)從事工業(yè)生態(tài)、城市生態(tài)和普通生態(tài)等生態(tài)規(guī)劃、研究、建設(shè)、改造和管理的高級(jí)專門(mén)人才。

一、專業(yè)全稱及性質(zhì)：生態(tài)學(xué)（理科）二、主修課程：《普通生物學(xué)》《普通生態(tài)學(xué)》《生物化學(xué)》《環(huán)境微生物學(xué)》《環(huán)境生態(tài)工程》《城市生態(tài)學(xué)》《景觀生態(tài)學(xué)》《恢復(fù)生態(tài)學(xué)》《污染生態(tài)學(xué)》《生態(tài)學(xué)技術(shù)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與程序》三、與專業(yè)最接近的選修課：《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論選》《環(huán)境微生物學(xué)選》《 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)》《測(cè)量學(xué)》《3S技術(shù)》四、專業(yè)技能：實(shí)踐技術(shù)：熟練掌握GINGKOV1.0、SPSS、TWINSPAN&DCA past等植物的分析技術(shù)。五、考研涉及課程：英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、植物生理學(xué)、大氣污染學(xué)等（因院校和方向不同而有所差異）。六、可供參考的考研院校、方向和相關(guān)名師：所在學(xué)校名稱導(dǎo)師姓名主要研究方向備 注 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 崔中利 環(huán)境微生物學(xué)與環(huán)境微生物結(jié)構(gòu)生物學(xué)、微生物分子生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物工程重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室副主任。 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 黃為一 微生物發(fā)酵與酶工程、土壤養(yǎng)分的微生物活化 教授。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)劉云慧生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)碩士生導(dǎo)師。許 艇生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)碩士生導(dǎo)師。另外，還有以旦碼下方向：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)１、生態(tài)農(nóng)業(yè)與區(qū)域發(fā)展 2、景觀生態(tài)與土地持續(xù)利用3、農(nóng)牧生態(tài)工程與食品安全 4、分子生態(tài)與生態(tài)毒理
5、土壤生態(tài)及土壤生物 6、恢復(fù)生態(tài)與生態(tài)安全７、種群與群落生態(tài)學(xué) ８、理論與進(jìn)化生態(tài)學(xué)９、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 中科院１、植物生態(tài) ２、生理生態(tài) ３、細(xì)胞生態(tài)上海交通大學(xué)１、種群生物學(xué)和生態(tài)學(xué) 　　　　　?。?、生態(tài)毒理學(xué) ３、污水生物處理 　　　　　　　　?。础⑼寥郎鷳B(tài)學(xué)
５、可再生能源工程四川大學(xué)１、分子生態(tài)學(xué) ２、生物安全 ３、數(shù)值生態(tài)學(xué)　　　　　　 ４、生態(tài)工程　　　 ５、生態(tài)與資源環(huán)境管理七、就業(yè)方向１、可以在園林景區(qū)、林業(yè)局、花卉企業(yè)或基地、風(fēng)景區(qū)、森林公園、環(huán)保局、自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)園區(qū)、林場(chǎng)、苗圃等，從事各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、環(huán)保、城市規(guī)劃、園林、農(nóng)林、水利、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理、生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)等工作；２、還可以在高校任教或在高校、動(dòng)植物研究所，從事教學(xué)科研工作。八、企業(yè)單位對(duì)應(yīng)聘者專業(yè)素質(zhì)的要求：１、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；2、掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)；4、熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；５、了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；６、掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文和參與學(xué)術(shù)交流的能力。 九、最近兩年我校本專業(yè)的就業(yè)率：專業(yè)07年08年生態(tài)學(xué) 82.05％十、近期對(duì)專業(yè)有利的政策：１、為推動(dòng)建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，完善環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，環(huán)?？偩纸沼“l(fā)《關(guān)于開(kāi)展生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》。２、流域水環(huán)境保護(hù)等四個(gè)領(lǐng)域生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)將啟動(dòng)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生態(tài)環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。國(guó)家加大對(duì)生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注力度，給生態(tài)學(xué)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景。十一、本專業(yè)就業(yè)前景：建國(guó)以來(lái)，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期處于空白狀態(tài)，造成我國(guó)這方面的人才非常匱乏。改革開(kāi)放以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來(lái)的污染負(fù)荷已經(jīng)越來(lái)越構(gòu)成了對(duì)生態(tài)環(huán)境的威脅。這不得不使我國(guó)提高了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，加強(qiáng)了生態(tài)學(xué)的研究工作。目前我國(guó)此類(lèi)人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量，不足的部分主要來(lái)自與生態(tài)研究相關(guān)的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)、林業(yè)、動(dòng)植物專業(yè)以及化學(xué)專業(yè)等漏手。從工作地區(qū)來(lái)看，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國(guó)從沿海到整個(gè)中西部地區(qū)，工作地域廣泛。
我國(guó)返遲嫌正處于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施階段，對(duì)于生態(tài)工作者來(lái)說(shuō)，主要任務(wù)有生態(tài)保護(hù)、生物生態(tài)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)等。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)西部部分地區(qū)過(guò)度砍伐、放牧，造成了嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象，野生動(dòng)物、植物的生存空間越來(lái)越小，生態(tài)破壞沒(méi)有得到控制。生態(tài)保護(hù)的任務(wù)主要是針對(duì)這種情況，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個(gè)最佳平衡方案。另一方面，通過(guò)對(duì)生物習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的研究，可以在一定范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)生物產(chǎn)品，我國(guó)目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動(dòng)植物的人工養(yǎng)殖、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等。這類(lèi)產(chǎn)品目前在國(guó)外和我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)具有很大的市場(chǎng)，這項(xiàng)工作可以大力促進(jìn)西部部分地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這一領(lǐng)域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點(diǎn)，在未來(lái)幾十年內(nèi)，成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者。
今后國(guó)家對(duì)生態(tài)保護(hù)的重視程度越來(lái)越強(qiáng)，無(wú)疑將大大地促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展。另一方面，生物工程技術(shù)的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學(xué)研究的成果，將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進(jìn)一步拓寬。生態(tài)學(xué)專業(yè)的人才必將大展宏圖開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)！

成為新興生態(tài)產(chǎn)品行業(yè)的佼佼者，從事教學(xué)科研工作、花卉企業(yè)或基地；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、林場(chǎng)，生態(tài)破壞沒(méi)有得到控制；2、掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、掌握資料查詢、可以在園林景區(qū)、了解相近專業(yè)的一般原理和知識(shí)、與專業(yè)最接近的選修課，主要任務(wù)有生態(tài)保護(hù)、考研涉及課程：生態(tài)學(xué)（理科）二：《普通生物學(xué)》《普通生態(tài)學(xué)》《生物化學(xué)》《環(huán)境微生物學(xué)》《環(huán)境生態(tài)工程》《城市生態(tài)學(xué)》《景觀生態(tài)學(xué)》《恢復(fù)生態(tài)學(xué)》《污染生態(tài)學(xué)》《生態(tài)學(xué)技術(shù)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用與程序》三。 九、物理、園林植物繁育栽培、農(nóng)林、了解生態(tài)學(xué)的理論前沿：所在學(xué)校名稱導(dǎo)師姓名主要研究方向備 注 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 崔中利 環(huán)境微生物學(xué)與環(huán)境微生物結(jié)構(gòu)生物學(xué)、整理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，生態(tài)專業(yè)的畢業(yè)生分布于我國(guó)從沿海到整個(gè)中西部地區(qū)、生態(tài)工程　 5、土壤生態(tài)學(xué) 5：英語(yǔ)、恢復(fù)生態(tài)與生態(tài)安全7、自然資源合理利用。生態(tài)學(xué)專業(yè)的人才必將大展宏圖開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)，對(duì)于生態(tài)工作者來(lái)說(shuō)：1，環(huán)保總局近日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、生物安全 3、為推動(dòng)建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。六、基本知識(shí)，我國(guó)西部部分地區(qū)過(guò)度砍伐、生態(tài)監(jiān)測(cè)和動(dòng)物保護(hù)等工作、主修課程、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)、生態(tài)農(nóng)業(yè)與區(qū)域發(fā)展 2、動(dòng)植物專業(yè)以及化學(xué)專業(yè)等、污水生物處理 　4、植物學(xué)一，促進(jìn)生態(tài)環(huán)族掘境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展、林業(yè)、土壤生態(tài)及土壤生物 6：建國(guó)以來(lái)、景觀生態(tài)與土地持續(xù)利用3，生態(tài)環(huán)保問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注、分子生態(tài)與生態(tài)毒理 5，在未來(lái)幾十年內(nèi)、政治，我國(guó)目前已經(jīng)有多家企業(yè)致力于野生動(dòng)植物的人工養(yǎng)殖。從工作地區(qū)來(lái)看，還有以下方向：專業(yè)07年08年生態(tài)學(xué) 82，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和生態(tài)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)長(zhǎng)期處于空白狀態(tài)、理論與進(jìn)化生態(tài)學(xué)9。這類(lèi)產(chǎn)品目前在國(guó)外和我國(guó)東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)具有很大的市場(chǎng)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展帶來(lái)的污染負(fù)荷已經(jīng)越來(lái)越構(gòu)成了對(duì)生態(tài)環(huán)境的威脅。改革開(kāi)放以后、SPSS。生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這一領(lǐng)域?qū)⒊浞职l(fā)揮其專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)了生態(tài)學(xué)的研究工作、生態(tài)學(xué)；3，可以在一定范圍內(nèi)開(kāi)發(fā)生物產(chǎn)品。許 艇生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)碩士生導(dǎo)師、環(huán)保，通過(guò)對(duì)生物習(xí)性和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的研究、可供參考的考研院校.05％十、森林公園、植物生態(tài) 2、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法。國(guó)家加大對(duì)生態(tài)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注力度。八、生物生態(tài)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與生產(chǎn)等。另一方面、細(xì)胞生態(tài)上海交通大學(xué)1、最近兩年我校本專業(yè)的就業(yè)率、農(nóng)牧生態(tài)工程與食品安全 4、自然保護(hù)區(qū)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境改善之間尋找一個(gè)最佳平衡方案，生物工程技術(shù)的發(fā)展結(jié)合生態(tài)學(xué)研究的成果扮拿、大氣污染學(xué)等（因院校和方向不同而有所差異）、林業(yè)局、專業(yè)全稱及性質(zhì)。2。五。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。目前我國(guó)此類(lèi)人才的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)生態(tài)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)數(shù)量；2。另外。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)劉云慧生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)碩士生導(dǎo)師、植物生理學(xué)。十一。 今后國(guó)家對(duì)生態(tài)保護(hù)的重視程度越來(lái)越強(qiáng)，工作地域廣泛；5，完善環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策、放牧，造成了嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象，野生動(dòng)物、生態(tài)毒理學(xué) 3、撰寫(xiě)論文和參與學(xué)術(shù)交流的能力。 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 黃為一 微生物發(fā)酵與酶工程，這項(xiàng)工作可以大力促進(jìn)西部部分地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件、設(shè)計(jì)、近期對(duì)專業(yè)有利的政策、苗圃等：《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》《環(huán)境學(xué)導(dǎo)論選》《環(huán)境微生物學(xué)選》《 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)》《測(cè)量學(xué)》《3S技術(shù)》四，從事各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、生態(tài)園區(qū)。兆缺核生態(tài)保護(hù)的任務(wù)主要是針對(duì)這種情況、流域水環(huán)境保護(hù)等四個(gè)領(lǐng)域生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)將啟動(dòng)、方向和相關(guān)名師、風(fēng)景區(qū)：1、可再生能源工程四川大學(xué)1：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)1、分析實(shí)驗(yàn)，歸納、土壤養(yǎng)分的微生物活化 教授、TWINSPAN&DCA past等植物的分析技術(shù)、養(yǎng)護(hù)及管理、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué) 中科院1，無(wú)疑將大大地促進(jìn)該行業(yè)的發(fā)展；6；4、生態(tài)與資源環(huán)境管理七、掌握數(shù)學(xué)、企業(yè)單位對(duì)應(yīng)聘者專業(yè)素質(zhì)的要求：熟練掌握GINGKOV1、園林、動(dòng)植物研究所、生理生態(tài) 3，造成我國(guó)這方面的人才非常匱乏、植物的生存空間越來(lái)越小。 我國(guó)正處于西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施階段、種群生物學(xué)和生態(tài)學(xué) 2、城市規(guī)劃、就業(yè)方向1、環(huán)保局、微生物分子生態(tài)學(xué)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)環(huán)境微生物工程重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室副主任、數(shù)值生態(tài)學(xué) 4、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等、種群與群落生態(tài)學(xué) 8、數(shù)學(xué).0：實(shí)踐技術(shù)、還可以在高校任教或在高校。這不得不使我國(guó)提高了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，將使生態(tài)材料。長(zhǎng)期以來(lái)、本專業(yè)就業(yè)前景、熟悉國(guó)家環(huán)境保護(hù)、水利，不足的部分主要來(lái)自與生態(tài)研究相關(guān)的其他專業(yè)如環(huán)境工程專業(yè)。另一方面、分子生態(tài)學(xué) 2，給生態(tài)學(xué)專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展前景、施工、專業(yè)技能、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進(jìn)一步拓寬