積木生產自動化專業(yè)就業(yè)方向 專業(yè)解讀之軟件工程是做什么

專業(yè)解讀之軟件工程是做什么

在這個信息爆炸的時代，計算機軟件正悄悄地應用于各個領域，深刻地影響著我們的日常生活。例如，典型的軟件有如 QQ、微信等聊天軟件，騰訊視頻、暴風影音等視頻軟件，酷狗音樂、多米音樂等音樂軟件，word、ppt等辦公軟件。這些軟件應用促進了經濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活質量。而這些軟件的應用與軟件工程是須臾不可分離的，如果把軟件比作積木，軟件工程則相當于玩積木的高手。那么，什么是軟件工程，軟件工程學什么，就業(yè)前景怎樣呢？為幫助考生及家長了解該專業(yè)，本文就帶領大家一探究竟。

一、專業(yè)解析

什么是軟件工程？

完整的計算機系統(tǒng)由兩部分組成，即計算機的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。而計算機軟件是指計算機系統(tǒng)中除硬件以外的所有事物，一般包括計算機程序、程序說明以及其他資料等。

軟件工程專業(yè)是 2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的拓展及中國經濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)已成為一個熱門專業(yè)。

軟件工程是采用工程的概念、原理、技術和方法來開發(fā)、維護軟件，把管理技術與開發(fā)技術有效地結合起來，以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才的一門學科。

如果把計算機軟件比作積木，那么軟件工程則相當于玩積木的高手。

軟件工程學什么？

以浙江大學為例，軟件工程專業(yè)的核心課程有：離散數(shù)學及其應用、數(shù)據(jù)結構基礎、高級數(shù)據(jù)結構與算法分析、面向對象程序設計、計算機系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)原理、操作系統(tǒng)分析與實驗、軟件工程基礎、計算機網絡基礎項目管理與案例分析、軟件需求分析與設計、軟件體系 結構、人機交互工程。

除此之外，浙大軟件工程專業(yè)還結合學院的科研和應用特色，開設了軟件開發(fā)技術、金融信息技術、信息安全技術三個應用領域方向課程。各校軟件工程專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)體系、專業(yè)側重等不同情況，課程設置也有所差異，考生可具體查看各校詳細專業(yè)和課程設置情況。

計算機科學與技術專業(yè)與軟件工程專業(yè)的區(qū)別

這兩個專業(yè)都需要掌握計算機科學的基礎知識及編程的基本功，但是這兩個專業(yè)的關注點有很大不同。計算機專業(yè)學習技術，是為了改進技術，提高技術，研究出更好的理論。扎實地知道計算機底層是怎么工胡蔽李作的，才能研究出更好的計算機；而軟件工程專業(yè)學習技術，是為了知道在什么情況下應該用什么樣的技術可以最好地解決問題，更關注開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的組織方法和流程。

用建筑行業(yè)打比方：計算機專業(yè)研究物理、力學理論，研究新型材料；而軟件工程專業(yè)則聽取客戶的蓋房要求，選擇合適的材料和技術，組織成百上千的工人把房子蓋起來。兩者工作的難度和重心是不同的。從同學們熟知的偶像角度打個比方，計算機專業(yè)仰慕圖靈，而軟件工并姿程專業(yè)則仰慕蓋茨和喬布斯。

社會上對這個專業(yè)的認識誤區(qū)

有些人認為，學計算機相關的專業(yè)是青春飯，到了 30多歲后就沒有發(fā)展前途了，總不能一輩子就當個程序員吧？這是一個很大的認識誤區(qū)。實際上，軟件工程專業(yè)更關注開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的組織方法和流程，培養(yǎng)學生掌握大型軟件開發(fā)和管理的能力，隨著經驗和能力的增長，他們更能勝任越來 越大的項目的組織和管理，成為千百程序員的管理者。

還有人認為，現(xiàn)在懂編程的人太多了，凡是理工專業(yè)都學過編程，抓來就能用。但是，軟件工程專業(yè)所掌握的大型軟件開發(fā)的組織、設計和管理技術，不是普通的編程技術可以比擬的。打個比方說，普通的工人稍微訓練一下，讓他蓋個豬圈、砌堵墻沒問題，但是讓他去造一個摩天大樓就不行了。而軟件工程培養(yǎng)的是有能力設計和*摩天褲遲大樓的人才。

二、專業(yè)與就業(yè)

就業(yè)前景廣闊

據(jù)陽光高考信息平臺最新數(shù)據(jù)顯示，軟件工程專業(yè)的全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模在 55000人至60000人。最近三年，該專業(yè)的全國本科生就業(yè)率逐年遞增，由80%增至95%，屬于就業(yè)情況很好的專業(yè)。

軟件產業(yè)作為信息產業(yè)的核心是國民經濟信息化的基礎，已經涉足工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、金融、科教文衛(wèi)、國防和百姓生活等各個領域。采用先進的工程化方法進行軟件開發(fā)和生產是實現(xiàn)軟件產業(yè)化的關鍵技術手段。因此，為積極促進我國軟件產業(yè)發(fā)展，加速我國信息化建設，增強其國際競爭力，急需培養(yǎng)大批軟件工程領域的實用型、復合型軟件工程技術人才和軟件工程管理人才。

“ 相關數(shù)據(jù)顯示，到 2020年，整個中國新一代信息技術人才的需求，一年的缺口是750萬人，而整個中國每年的大學畢業(yè)生也不過這個數(shù)字，但是其中計算機類專業(yè)的一共才30多萬人。到2025年，這個缺口數(shù)字將達到950萬。 ” 東軟睿道總裁李印杲在接受新商報記者采訪時表示，目前，國內計算機軟件類相關人才的需求非常巨大，隨之產生的人才缺口也令人吃驚。

隨著第五屆世界互聯(lián)網大會的召開，《世界互聯(lián)網發(fā)展報告 2018》《中國互聯(lián)網發(fā)展報告2018》正式發(fā)布，報告顯示，美國、中國、英國互聯(lián)網發(fā)展名列全球前三名。從目前的形勢來看，軟件工程專業(yè)在未來多年內仍將是就業(yè)形勢看好的'專業(yè)。

兩大就業(yè)方向

軟件工程專業(yè)的畢業(yè)生主要面向兩類就業(yè)崗位：一類是各種規(guī)模的 IT企業(yè)，從事項目管理、軟件設計、軟件開發(fā)和質量保證等相關崗位；另一類是進入到對IT技術依賴度很高的金融、電信等行業(yè)的IT部門，從事這些行業(yè)的業(yè)務軟件的開發(fā)、測試、維護等相關工作。

例如，南京大學軟件學院就業(yè)率連續(xù)多年 100%，位居各院系前列，就業(yè)單位主要有Microsoft、Intel、百度、騰迅、阿里巴巴、華為、摩根士丹利等知名IT企業(yè)和金融類企業(yè)。85%以上的學生在上海、杭州、南京、蘇州、深圳、北京等地就業(yè)。本科生平均入職年薪近20萬。

三、報考指南

招生院校多 看清培養(yǎng)目標

據(jù)統(tǒng)計，目前開設軟件工程專業(yè)的院校 580多所，分布在不同層次。在這些招生院校中，既有綜合性大學，也有理工類院校，還有師范類院校。

不同院校軟件工程專業(yè)方向有所不同，例如，華東師范大學軟件工程專業(yè)有四個學習方向，分別為軟件科學與技術方向、嵌入式軟件與系統(tǒng)方向、數(shù)據(jù)科學與工程方向、密碼與網絡安全方向。這四個方向培養(yǎng)側重點是不一樣的，軟件科學與技術方向旨在培養(yǎng)具有良好的軟件科學與工程素養(yǎng)和開闊的國際視野，以及扎實的軟件理論基礎和軟件設計與開發(fā)綜合能力的高層次軟件人才；數(shù)據(jù)科學與工程方向旨在培養(yǎng)具有服務國家基礎戰(zhàn)略研究事業(yè)胸懷、獨立的研究創(chuàng)新能力和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、參與國際學術競爭能力的、社會培養(yǎng)急需的 “ 數(shù)據(jù)科學家 ” 專業(yè)人才。再如，東南大學軟件工程一級學科主要包括軟件工程的理論與實踐、可信軟件、軟件智能化、軟件自動化、軟件服務工程和軟件建模與分析等六個主要學科方向。

按大類招生 分清專業(yè)方向

除了單獨的專業(yè)招生形式以外，很多院校都以 “ 計算機類 ” 、 “ 軟件工程 ” 的大類形式招生。按照計算機類大類招生的院校，如中央民族大學、北京理工大學、北京信息科技大學等；按照軟件工程大類招生的院校，如南京大學、廈門大學、武漢大學、湖南大學等。考生報考時，最好看一下大類包含的專業(yè)方向再填報。

例如，北京理工大學 “ 計算機類 ” 包含計算機科學與技術、物聯(lián)網工程、軟件工程三個專業(yè)方向；廈門大學 “ 軟件工程 ” 包含軟件工程、數(shù)字媒體技術兩個專業(yè)方向。

考生在選擇時，一定要根據(jù)自己的愛好和需求，看清各高校的招生章程要求和專業(yè)設置情況。

什么樣的學生適合學軟件工程

據(jù)浙江大學計算機科學與技術學院蔡亮副教授介紹，從技術和興趣的角度上看，如果喜歡搭積木（組裝產品），但對于做積木塊本身不是很有興趣，那么會對軟件工程專業(yè)很有興趣。從個性和人生規(guī)劃的角度上看，如果喜歡在商界叱咤風云的感覺，喜歡跟著一批志同道合的伙伴一起創(chuàng)業(yè)，喜歡與人溝通，那么會對軟件工程專業(yè)很有興趣。

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少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，山棗故事，音樂和游戲，這個過程其實州唯談就像搭積木一樣簡單。此外，還有 機器人編程 ，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的 計算機編程 教學，目標往往是冊碰參加 信息學奧賽 等科技品牌賽事，如信息學 奧林匹克競賽 /聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。

按道理是可以的?？梢匀ハ鄳淖稍兞私庀隆?
另外，對比下校園環(huán)境、師資力量、設施設備、實操課程等，希望你就讀一個好學校，贏得一個好未來！專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來，男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網聯(lián)專業(yè)或者計算機平面設計；女孩子的話，城軌豎握宏等。1.看學校的資質是否正規(guī)！設備是否完善！辦學規(guī)模如何！辦學實力及師資力量情況學校社會口碑、教學設余冊施設備投入、教師師資力量、學生就業(yè)率等相關方面進行考察。對個人的今后發(fā)皮衫展更有益.
1.可以學習汽修技術，隨著我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術的發(fā)展智能化、自動化，汽修行業(yè)近年來的迅猛發(fā)展.可學習汽車維修，汽車檢測，汽車電路，美容裝潢，二手車鑒定與評估，新能源車檢測與維修等課程
2.從以下幾個方面作考察對比，
資質，有無*部門審批的辦學許可證。
設備，是否齊全，是否真正用來實訓。
管理，校園門衛(wèi)安全管理是否嚴格，學生文明禮貌，校園環(huán)境衛(wèi)生等。
力量，考察教師數(shù)量，學歷層次，實戰(zhàn)經驗，授課水平等。
過程，觀察上課秩序，學生聽課狀態(tài)，學生是否在動手操作，操作過程是否規(guī)范。

“智能機器人”與“工業(yè)機器人”的區(qū)別:工業(yè)孝穗機器人也有人工智能;智能機器人概念很廣。

我國的機器人專家從應用環(huán)境出發(fā)，將機器人分為兩大類，即工業(yè)機器人和智能機器人。

工業(yè)機器人就是面向工業(yè)領域的多關節(jié) 機械手 或多 自由度 機器人。

目前，國際上的機器人學者，從應用環(huán)境出發(fā)將機器人也分為兩類：*環(huán)境下的工業(yè)機器人和非*環(huán)境下的服務與仿人型機器人，這和我國的分類是一致的。

是有獨立機械機構和控制系統(tǒng)，能自主的 、運動復雜、工作自由度多、操作程序可變，可任意定位的自動化操作機。

在簡要介紹智能機器人及發(fā)展狀況的基礎上，深入闡述了機器人在其路徑規(guī)劃算法的研究巧亂卜現(xiàn)狀，對全局的路徑規(guī)化算法作出了詳細的研究，指出各種算法的優(yōu)缺點，提出建立嵌入式能機器人路徑規(guī)劃平臺，實現(xiàn)了基于嵌入式實時系統(tǒng)的智能機器人路徑規(guī)劃算法。

智能機器人是人工智能的理想研究平臺，是一個在感知、思維、效應方陪告面全面模擬人的機器系統(tǒng)，浙江 瓦力 人工智能技術的綜合試驗場，可以全面地考察人工智能各個領域的技術。